38 Возрастно-половые особенности

ПРОЯВЛЕНИЯ СВОЙСТВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

Вопреки бытующему мнению, что типологические особенности

свойств нервной системы, как и темперамент, остаются в течение жизни неизменны-

ми, исследования показывают, что это далеко не так. В ряде работ выявлено, что они

изменяются в различные возрастные периоды становления человека.

Изменение силы нервной системы. По данным А. П. Крючковой и И. М. Остров-

ской (1957), к концу первого года жизни ребенка сила нервной системы увеличива-

ется. В. Э. Чудновский (1963) отмечает, что у дошкольников имеется слабая нервная

система, которая тем слабее, чем меньше возраст детей. Таким образом, уже из этих

данных следует, что чем старше возраст детей, тем сильнее становится их нервная

система.

Изменение подвижности нервных процессов.

Более полная картина возрастных изменений уровня подвижности возбуждения

и торможения (по длительности реакции последействия) представлена в работах

Н. Е. Высотской (1972), А. Г. Пинчукова (1974а) и Ж. Е. Фирилевой (1974), обследовавших в общей сложности около 2500 человек. Этими авторами получена одна и

та же закономерность: снижение уровня подвижности возбуждения от 6-7 лет к —

8-9 годам, затем рост подвижности в период полового созревания (11-14 лет), но-

вое, но менее выраженное снижение уровня подвижности от 14 до 16 лет и некоторая

стабилизация в возрасте —17-20 лет (рис. 5.9). Почти такая же динамика прослеживается и в отношении подвижности торможения.

Обращает на себя внимание факт, что среди мальчиков 7-16 лет количество лиц с

высокой подвижностью как возбуждения, так и торможения больше, чем среди дево-

чек.

Можно предполагать, что выявленное в ряде работ увеличение числа детей 6-7 лет

с высокой подвижностью нервных процессов (по сравнению с 5-летними и 8-9-лет-

ними детьми) тоже связано с гормональным всплеском, так как в этом возрасте, по

данным возрастной физиологии, усиливается выработка в организме мужского по-

лового гормона.

Изменение баланса нервных процессов. По поводу возрастных изменений баланса

нервных процессов тоже имеются противоречивые данные, во многом связанные с

различием методических приемов его изучения. Некоторые авторы отмечают нали-

чие большого количества детей с преобладанием возбуждения в период полового со-

зревания (Г. П. Антонова, 1968; А. И. Шлемин, 1968; П. П. Балевский, 1963), что за-

трудняет образование у этих детей дифференцировок при выработке условных реф-

лексов. Поданным сотрудников А. Г. Иванова-Смоленского, от 5 до 12 лет усиливается

внутреннее торможение, что приводит к большей уравновешенности нервных про-

цессов.

Однако с 10 лет у девочек и с 11 лет у мальчиков соотношение между этими типо-

логическими группами начинает изменяться в сторону увеличения числа детей с пре-

обладанием возбуждения (сначала за счет уменьшения числа детей с преобладанием

торможения, а затем и за счет снижения числа детей с уравновешенностью). Макси-

мальное возрастание количества детей с преобладанием возбуждения приходится у

девочек на возраст 14 лет, а у мальчиков — на возраст 15 лет, т. е. на период полового

созревания.

В этом же периоде начинает проявляться качественно новый сдвиг баланса в об-

ратную сторону: на фоне большого числа лиц с преобладанием возбуждения начина-

ет увеличиваться количество лиц с преобладанием торможения. Особенно заметен

этот процесс у девушек. В возрастной период от 14-15лет до 18-19 лет резко снижа-

ется количество лиц с уравновешенностью нервных процессов.

39 Возможны два пути исследования индивидуальных различий. Один из них представляет собой сравнение друг с другом разных типов людей. Именно такой, типологический, путь исследования индивидуальных различий, состоящий в классификации людей на основании типов высшей нервной деятельности, был выбран И.П.Павловым. Он предположил, что индивидуальные особенности поведения в значительной степени связаны со скоростью образования условных рефлексов и проявляются в быстроте и интенсивности реакций на внешние раздражители и в легкости перехода от одного действия к другому. На основании трех характеристик – силы, подвижности и уравновешенности – И.П.Павлов выделил четыре типа нервной деятельности, которые, по его предположению, в своих поведенческих проявлениях соответствуют четырем гиппократовским типам темперамента.  Эта типология, как и всякая другая, описывает скорее некие теоретические (“в чистом виде”) типы людей. Хорошо понимая это, И.П.Павлов признавал существование переходных типов. Кроме этого, в работах И.П.Павлова ни уравновешенность нервных процессов, ни их подвижность не рассматривалась у слабых типов, что ограничивало представление о вариациях в типах нервной системы. Второй путь исследования индивидуальных различий, который Б.М.Теплов назвал аналитическим, является, по его мнению, более продуктивным. Этот путь предполагает выявление отдельных свойств нервной системы и выяснение возможных соотношений между ними. Только после этого, как считал Б.М.Теплов, можно попытаться создать типологии, которые будут базироваться на экспериментально верифицированных параметрах.