Часть 2 При выполнении заданий этой части запишите Ваш ответ сразу после каждого задания.

В1 Из предложения 2 выпишите подчинительное словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

В2.Из предложения 2 выпишите все местоимения.

В3Выпишитеграмматическую основупредложения 5.

В4 Среди предложений 1-4 найдите предложение, одна часть которого является односоставным определённо-личным предложением. Напишите номер этого предложения.

В5 Среди предложений 1-4 найдите такое, которое соединяется с предыдущими при помощи указательного местоимения. Напишите номер этого предложения.

Часть 3

Используя прочитанный текст, выполните задание С1.

С1Передайтесжато содержание 3 абзаца текста,сохранив микротему(можно использовать слова из текста).

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольный срез по русскому языку. 8 класс. Декабрь 2013 г.

Вариант 2.

Часть 1

При выполнении заданий этой части (А1-А14) обведите кружком номер правильного

ответа.

А1 В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) запертА

2) бАлованный

3) килОметр

4) намерЕние

А2 В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная в корне слова?

1) дог..рать, от..желеть

2) укл..няться, прож..вать (по адресу)

3) возл..жить, зам..реть (от страха)

4) ут..шение, обн..вленный

А3 В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1) ЗА(ТЕМ) домом тропинка резко свернула (В)ЛЕВО.

2) Ваш успех ТАК(ЖЕ) зависит (ОТ)ТОГО, как вы подготовитесь к выступлению.

3) ЧТО(ЖЕ) сделать, ЧТО(БЫ) всем людям жилось хорошо?

4) Мы (С)НАЧАЛА шли по берегу реки, ЗА(ТЕМ) свернули на тропинку, ведущую в лес.

А4 Укажите предложение, которое содержит составное глагольное сказуемое.

1) Окна тускло синели во мраке.

2) Жизнь невыразимо прекрасна и увлекательна.

3) Это письмо было адресовано соседке.

4) С первых дней он сумел расположить меня к себе.

А5 Укажите предложение, в котором надо поставить тире между подлежа­щим и сказуемым.

1) Ученый без трудов словно дерево без плодов.

2) Дело художника рождать радость.

3) Писательство не искусство наживы.

4) Ермолай был человек престранного рода.

А6 Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Солнце уже зашло за горизонт и почти отвесно бьет сверху.

2) Дождь весело стучал в окна да лихо шумел в густой листве деревьев.

3) Лодки то высоко взлетали на волне то глубоко падали то исчезали из виду в темноте южной ночи.

4) На другой день мы с раннего утра несколько часов пылили по шоссе зато потом пошли зеленой дорогой через густой бор.

А7. В каком предложении неверно выделена грамматическая основа?

1) Утро было прекрасное.

2) Погасили мыкостёр ипошливниз по реке.

3) Тарелки поставилина нижнюю полку шкафа.

4) Отправился царевична поиски невесты.

А8 Укажите верную характеристику предложения.

В поредевшем саду сильно пахнет опавшими яблоками.

1) Простое односоставное неопределенно-личное предложение.

2) Простое односоставное определенно-личное предложение.

3) Простое односоставное безличное предложение.

4) Простое односоставное назывное предложение.

А9 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Он стоял на корме (1) глядя на расстилавшуюся (2) и бегущую серой зыбью сзади парохода реку (3) и (4) резко повернувшись (5) шел к носу (6) нагибая голову (7) и слушая мерный стук колесных плиц.

1) 1, 3, 4, 5, 6, 7

2) 1, 3, 4, 5, 6

3) 1, 2, 3, 5, 6

4) 3, 4, 5, 6

А10. Укажите словосочетание с ошибкой.

1) заплатить за проезд

2) беспокоиться за сына

3) рецензия на статью

4) беспокоиться о сыне

А11 Укажите словосочетание, где вид связи определен неверно.

1) снежные равнины – примыкание

2) прилетает с добычей – управление

3) лучший ученик – согласование

4) крепко держаться – примыкание

А12. Какое из несогласованных определений нельзя заменить синонимичным согласованным?

1) свитер из шерсти

2) пиджак в клетку

3) ученик первого класса

4) платье цвета беж

А13 Укажите грамматическую основу предложения.

Старый огородник услышал песню скворца.

1) услышал песню

2) огородник услышал

3) старый огородник

4) песню скворца

Прочитайте текст и выполните задания 1- 13

Письмо к сыну.

I. 1)Вот ты и ушёл из родительского гнезда, живёшь в большом городе, учишься в вузе, хочешь чувствовать себя самостоятельным человеком. 2)Знаю, что, захваченный новой для тебя жизнью, ты мало вспоминаешь о родительском доме, о нас с матерью. 3)Это придёт, сын, когда ты узнаешь жизнь.

II. 4)Хочется, чтобы это письмо осталось у тебя на всю жизнь, чтобы ты хранил его, перечитывая, думал над ним.

III. 5)Я тоже сохранил первое письмо от отца. 6)Мне было 15 лет, когда я улетел из родительского дома. 7)Был трудный 1933 год. 8)Трудно, очень трудно было овладевать знаниями, когда в желудке пусто. 9)Но вот появился хлеб нового урожая. 10) Никогда не забуду того дня, когда мать передала мне первую хлебину, испечённую из новой ржи. 11)Рядом с хлебиной лежало отцовское письмо, которое хранится у меня как первая заповедь. 12)Он писал: «Не забывай, дорогой сын, о хлебе насущном. Я не верю в бога, но хлеб называю святым».

IV. 13)Всю жизнь отец бережно относился к хлебу, потому что хлеб – это труд человеческий, это и надежда на будущее, и мерка, которой всегда будет измеряться совесть твоя и твоих детей. (В.Сухомлинский)

А14 .Какой тип речи используется в предложениях 6-12?

1) повествование

2)описание

3)рассуждение

А152.В каком предложении наиболее полно отражена основная мысль?

1)2 2)11 3)8 4)13

А16 Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово « заповедь » (предложение 11).

1)Библейский закон

2)Наставление

3)Правила жизни

4)Тайные знания

А17. Определите тип сказуемого ТРУД ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ в предложении 13.

1) простое глагольное сказуемое

2)составное глагольное сказуемое

3)составное именное сказуемое с пропущенной глагольной связкой

4) составное именное сказуемое

А18.Какое средство выразительности использовано в предложении 7?

1)метафора

2)сравнение

3)гипербола

4) эпитет

А19.Укажите правильную морфологическую характеристику слова БУДУЩЕЕ из предложения 13?

1)прилагательное

2)причастие

3)глагол

4)существительное

А20. Каким членом предложения является слово ЭТО в предложении 4?

1) подлежащим

2) дополнением

3) обстоятельством

4)определением