- •Министерство образования и науки рф
- •Задачи дисциплины:
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины «Основы специальной педагогики и психологии»
- •Должен уметь:
- •3. Объем дисциплины «Основы специальной педагогики и психологии» и виды учебной работы», направление 050300- филологическое образование
- •4. Содержание дисциплины «Основы специальной педагогики и психологии»
- •4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •4.2. Содержание разделов дисциплины «Основы специальной педагогики и психологии»
- •Тема 1. Объект, предмет, цели и основные категории специальной педагогики и психологии
- •Тема 2. Причины и виды нарушений развития, классификация дефектов
- •Тема 3. Особенности психического развития и образования детей с глубоким нарушением интеллектуального развития
- •Тема 4. Особенности психического развития и образования детей с задержкой психического развития (зпр)
- •Тема 5. Особенности психического развития и образования детей и подростков с нарушениями зрения
- •Тема 6. Особенности психического развития и образования детей и подростков с нарушениями слуха
- •Тема 7. Особенности психического развития и образования детей с глубокими нарушениями речи.
- •Тема 8. Особенности психического развития и образования детей с нарушением опорно-двигательного аппарата
- •Тема 9. Особенности психического развития и образования детей с ранним детским аутизмом, со сложными дефектами развития.
- •Тема 10. Система помощи детям с нарушениями в развитии в России
- •4.3. Содержание семинаров по дисциплине «Основы специальной педагогики и психологии» Семинар № 1
- •Семинар № 2
- •Семинар № 3
- •Семинар № 4
- •Семинар № 5
- •Семинар № 6
- •Семинар № 7
- •4.4. Лабораторный практикум по дисциплине «Основы специальной педагогики и психологии» - не предусмотрен
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины «Основы специальной педагогики и психологии»
- •5.1. Рекомендуемая литература
- •5.1.1. Основная литература:
- •5.1.2. Дополнительная литература:
- •5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины «Основы специальной педагогики и психологии»
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Основы специальной педагогики и психологии»
- •6.1. Оборудование аудитории:
- •6.2. Технические средства обучения:
- •7.1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы по дисциплине «Основы специальной педагогики и психологии»
- •7.2. Примерный перечень вопросов к экзамену
- •7.3. Примерная тематика рефератов
- •8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины «Основы специальной педагогики и психологии»
- •9. Учебная практика по дисциплине «Основы специальной педагогики и психологии» не предусмотрена.
- •2.2.3. Методические указания и рекомендации к проведению самостоятельной работы студентов по дисциплине «основы специальной педагогики и психологии»
- •Инструкции к тестированию
7.3. Примерная тематика рефератов
История развития дефектологии.
Вклад Выготского Л.С. в развитие дефектологии.
Проблемы отражения детей с особыми проблемами в жизнедеятельности в художественной литературе.
Современные тенденции в оценивании учебных достижений детей с особыми образовательными потребностями.
ПМПК: характеристика деятельности.
Вклад людей с особыми проблемами в жизнедеятельности в развитие науки, техники, искусства.
Развитие речи детей с особыми образовательными потребностями на уроках русского языка и литературы.
Правовые основы специального образования.
Система специального образования в РБ.
Система коррекционной помощи детям с нарушенным развитием.
8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины «Основы специальной педагогики и психологии»
В соответствии с задачами подготовки студентов педагогических вузов в программе по курсу «Основы специальной педагогики и психологии» раскрываются содержание и методы и формы обучения воспитания, специфику организации коррекционной работы с детьми с особыми образовательными потребностями.
Программа курса «Основы специальной педагогики и психологии» реализуется в процессе чтения лекций, проведения семинарских занятий, организации самостоятельной работы студентов, групповых, индивидуальных консультаций, собеседований в связи с подготовкой к экзамену, написание рефератов, докладов и выступлений на научно-методических студенческих конференциях.
В программе отражены современные научные исследования по данной проблеме. Рассмотрение программного материала предваряется определением его основной направленности, значения и актуальности.
В программе раскрывается исторический аспект развития исследуемой науки, фиксируется внимание на новейших достижениях и перспективах развития различных диагностических и коррекционных методик, методик специального обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями.
9. Учебная практика по дисциплине «Основы специальной педагогики и психологии» не предусмотрена.
Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 050300 - филологическое образование.
Разработчик: Бахтиярова В.Ф., к.п.н., доцент кафедры педагогики
Рецензенты:
Сытина Н.С., зам. зав.кафедрой педагогики, к.п.н., профессор
Грифанова Л.П., к.п.н., доцент кафедры педагогики
Программа одобрена на заседании кафедры педагогики 29 августа 2011 г., протокол № 1.
МОДУЛЬ II
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И СТУДЕНТОВ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ПРЕПОДАВАНИЕ И ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ»
СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ II
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И СТУДЕНТОВ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ПРЕПОДАВАНИЕ И ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ»
2.1. |
Конспекты лекций |
|
2.2. |
Методические указания и рекомендации |
|
2.2.1. |
Методические указания и рекомендации к проведению семинарских занятий, |
|
2.2.2. |
Методические указания и рекомендации к выполнению лабораторных и практических работ, |
|
2.2.3. |
Методические указания и рекомендации к организации самостоятельной работы студентов по дисциплине |
|
2.2.4. |
Методические указания и рекомендации к организации научно-исследовательской работы студентов по дисциплине |
|
2.3. |
Календарно-тематическое планирование |
|
2.3.1. |
Календарно-тематическое планирование лекций |
|
2.3.2. |
Календарно-тематическое планирование семинарских и лабораторно-практических занятий |
|
2.3.3. |
План-график выполнения СРС |
|
.