Список литературы

1. Абрамова Г.С. Психологическое консультирование: Теория и практика: Учеб. пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. заведений. – М.: Академия, 2010. – 240 с.

2. Бесова М.А. В школе и на отдыхе. Познавательные игры для детей от 6 до 10лет. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: "Академия развития", – 1997, – 240с.

3. Боуэн М.В. Духовность и личностно-центрированный подход // Вопросы психологии. 1992. № 3-4. С. 43-52.

4. Василюк Ф.Е. Психология переживаний. - М.: Наука, 1984. - 427с

5. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. - М.: Наука, 1976. 254с.

6. Групповая психотерапия / Под редакцией Б.Д. Карвасарского, С. Ледера. - М.: Медицина, 1990. - 468с.

7. Бодалев А.А. О качествах личности, нужных для успешного общения // Бодалев А.А. Личность и общение. Избр.труды. - М., 1983. - С.55-64.

8. Галагузова, Ю. Н. Социальная педагогика: практика глазами преподавателей и студентов / Ю. Н. Галагузова, Г. В. Сорвачева, Г. Н. Штинова. — М. : ВЛАДОС, 2001.—224 с.

9. Головань, Н.А. Методы изучения психологии личности трудного ребенка / Н. А. Головань. — Кировоград, 1993.

Приложения

1. Определение индекса групповой сплоченности Сишора.

2. Определение опосредованной групповой сплоченности(В. С. Ивашкин, В. В. Онуфриева).

3. Определение ценностно-ориентационного единства группы (ЦОЕ)

(В. С. Ивашкин, В. В. Онуфриева).

4. Экспертный лист оценки уровня квалификации учителя.

5. Методика «Профессиональные установки учителя»

6. Методика «Психологическая компетентность учителя»

14