1 Четверть

Количество учащихся по списку: ___чел.

	2006	2007	Всего
Девочки
Мальчики
Всего

Прибыли:

Выбыли:

Стало:

2 Четверть

Количество учащихся по списку: ___ чел.

	2006	2007	Всего
Девочки
Мальчики
Всего

Прибыли________________________________________________________________

Выбыли_________________________________________________________________

Стало______________ чел.

3 Четверть

Количество учащихся по списку чел.

	2006	2007	Всего
Девочки
Мальчики
Всего

Прибыли________________________________________________________________

Выбыли_________________________________________________________________

Стало______________ чел.

4 Четверть

Количество учащихся по списку чел.

	2006	2007	Всего
Девочки	2	5	7
Мальчики	3	4	7
Всего	5	9	14

Прибыли________________________________________________________________

Выбыли_________________________________________________________________

Стало______________ чел.

№	Ф.И.О. учащегося	Сироты	ЛРП	Неполные семьи	Многодетные	Малообеспеченные	Неблагополучные	Дети инвалиды

№ п/п	ФИО ребенка	Группа	Рекомендации	Страховой полис
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

№ п/п	ФИО ребенка	1 полугодие	2 полугодие
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

Месяц	Число	Ф.И. ученика
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Июнь
Июль
Август
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь

№	ФИО учащегося	Занятость в школьных кружках							Кружки вне школы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

• Выполнение творческих работ.

• Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.

• Подготовка и участие в классных олимпиадах.

• Участие в конкурсах чтецов.

• Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.

• Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах.

• Создание и работа шефских пар.

• Выполнение заданий, развивающих творческие способности учащихся.

• Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий.

• Контроль посещения учащимися кружков в школе, проведения свободного времени.

• Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений.

• Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии с их интересами.

• Исследование жилищно – бытовых условий учащихся.

• Консультации и беседы с родителями по воспитанию детей.

• Организация досугового времени путём вовлечения учащихся в кружки, секции и другие внешкольные учреждения.

• Консультации родителей и детей с психологом и социальным работником.

• Контроль за выполнением поручений, которые учащиеся выбрали по своему желанию.

• Повышение интереса к учению, путём предоставления им посильных дополнительных заданий по предметам.