- •Учебно-методическое пособие
- •I. Пояснительная записка
- •Тема 1. Введение. Предмет и задачи зоологии.
- •Царство Животные (Zoa)
- •Вопросы для самоподготовки
- •Тема 2. Подцарство Одноклеточные (Protozoa) Теоретическая часть
- •Практическая часть Вопросы для самоподготовки
- •Лабораторная работа № 1.
- •Сравнительная характеристика представителей
- •Лабораторная работа № 2.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Сравнительная характеристика простейших
- •Сравнение жизненных циклов споровиков
- •Тестовая контрольная работа
- •Тема 3. Подцарство Многоклеточные (Metazoa) Теории происхождения. Классификация. Теоретическая часть
- •Вопросы для самоподготовки
- •Тема 4. Тип Пластинчатые (Placozoa) Теоретическая часть
- •Вопросы для самоподготовки
- •Тема 5. Тип Губки (Porifera или Spongia) Теоретическая часть
- •Практическая часть Вопросы для самоподготовки
- •Тема 6. Тип Кишечноплостные (Coelenterata) Теоретическая часть
- •Практическая часть Вопросы для самоподготовки
- •Лабораторная работа № 3
- •Задания для самостоятельной работы
- •Практическая часть Вопросы для самоподготовки
- •Тема 8. Тип Плоские черви (Plathelminthes) Теоретическая часть
- •Практическая часть Вопросы для самоподготовки
- •Лабораторная работа №4.
- •Лабораторная работа № 5.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Характеристика плоских червей
- •Тема 9. Тип Круглые черви (nemathelminthes) Теоретическая часть
- •Практическая часть Вопросы для самоподготовки
- •Лабораторная работа № 6.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Сравнительная характеристика Плоских и Круглых червей.
- •Тестовая контрольная работа
- •Тема 10. Тип Кольчатые черви (annelida) Теоретическая часть
- •Практическая часть Вопросы для самоподготовки
- •Лабораторная работа № 7
- •Задания для самостоятельной работы
- •Сравнительная характеристика Плоских, Круглых и Кольчатых червей.
- •Тестовая контрольная работа
- •Тема 11. Тип Моллюски (Mollusca) Теоретическая часть
- •Практическая часть Вопросы для самоподготовки
- •Лабораторная работа № 8
- •Лабораторная работа № 9
- •Задания для самостоятельной работы
- •Сравнительная характеристика Моллюсков
- •Тестовая контрольная работа
- •Тема 12. Тип Членистоногие (arthropoda) Теоретическая часть
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть Вопросы для самоподготовки
- •Лабораторная работа № 10
- •Характеристика конечностей речного рака
- •Задания для самостоятельной работы Тестовая контрольная работа
- •Подтип Хелицеровые (Chelicerata) Теоретическая часть
- •Практическая часть Вопросы для самоподготовки
- •Лабораторная работа № 11
- •Подтип Трахейнодышащие (Tracheata) Теоретическая часть
- •Практическая часть Вопросы для самоподготовки
- •Лабораторная работа № 12
- •Лабораторная работа № 13
- •Лабораторная работа № 14.
- •Лабораторная работа № 15.
- •Тема 13. Тип Иглокожие (echinodermata). Теоретическая часть
- •Практическая часть Вопросы для самоподготовки
- •Лабораторная работа № 16.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Характеристика иглокожих
- •Тема 14. Эволюция беспозвоночных животных. Теоретическая часть
- •Тема 15. Тип Хордовые (Chordata), эволюция хордовых
- •Тип Хордовые Chordata
- •Вопросы для самоподготовки
- •Тестовая контрольная работа
- •Тема 16. Подтипы Оболочники и Бесчерепные Теоретическая часть
- •Практическая часть Вопросы для самоподготовки
- •Лабораторная работа № 17
- •Задания для самостоятельной работы Тестовая контрольная работа
- •Тема 17. Подтип Позвоночные (Черепные)
- •Надкласс Бесчелюстные, класс Круглоротые.
- •Надкласс Рыбы, классы Хрящевые и Костные рыбы
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть Вопросы для самоподготовки
- •Лабораторная работа № 18
- •Задания для самостоятельной работы Тестовая контрольная работа
- •Тема 18. Надкласс Четвероногие. Класс Земноводные (Амфибии) Теоретическая часть
- •Практическая часть Вопросы для самоподготовки
- •Лабораторная работа № 19
- •Задания для самостоятельной работы Тестовая контрольная работа
- •Тема 19. Класс Пресмыкающиеся (Рептилии) Теоретическая часть
- •Практическая часть Вопросы для самоподготовки
- •Лабораторная работа № 20
- •Задания для самостоятельной работы Тестовая контрольная работа
- •Тема 20. Класс Птицы Теоретическая часть
- •Практическая часть Вопросы для самоподготовки
- •Лабораторная работа № 21
- •6) Общий вид скелета птицы сбоку
- •Задания для самостоятельной работы Тестовая контрольная работа
- •Тема 21. Класс Млекопитающие Теоретическая часть
- •Практическая часть Вопросы для самоподготовки
- •Лабораторная работа № 22
- •Задания для самостоятельной работы Тестовая контрольная работа
- •Литература
Федеральное агентство по образованию
ГОУ ВПО Тульский государственный педагогический
университет им. Л. Н. Толстого
Учебно-методическое пособие
ПО ЗООЛОГИИ
Для студентов, обучающихся по направлению подготовки 540100
«Естественнонаучное образование»
(профиль образования бакалавров 540104 «Экология»)
Тула - 2009
Рецензент:
Доктор биологических наук, профессор А.А.Короткова
(ТГПУ им. Л.Н.Толстого)
Учебно-методическое пособие по зоологии
Для студентов, обучающихся по направлению подготовки 540100 «Естественнонаучное образование» (профиль образования бакалавров 540104 «Экология») / Авт.-сост. Н. П. Булухто, О. В. Швец, С. Н. Мамонтов. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2009. – 70 с.
Предлагаемое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки 540100 «Естественнонаучное образование» (профиль образования бакалавров 540104 «Экология»), разработаны с целью повышения качества самостоятельной работы по предмету и объективности при оценке знаний. Пособие содержит: теоретический минимум, указания к лабораторным занятиям, вопросы и задания к самостоятельной работе, вопросы для самоконтроля, в том числе и тестовые задания.
I. Пояснительная записка
Зоология занимает одно из центральных мест в научно-методической подготовке учителя-биолога. Основная цель – показать мир, живую природу в движении (развитии); выявить закономерности эволюции животного мира.
Изучение зоологии ставит следующие задачи:
ознакомить студентов с содержанием зоологии как науки, изучающей морфо-физиологические особенности животных, их систематикой, биоразнообразием животного мира и различными идеями по поводу эволюции животных;
показать значение зоологических исследований для практической деятельности человека в различных отраслях народного хозяйства (сельском хозяйстве, медицине, ветеринарии и др.);
ознакомить студентов с современными методами зоологических исследований;
развивать логическое и биологическое мышление студентов, вырабатывать у них учебно-практические умения и навыки, необходимые учителю биологии;
способствовать экологическому образованию и воспитанию студентов;
способствовать эстетическому воспитанию, показать красоту и гармонию животных форм в природе.
Тема 1. Введение. Предмет и задачи зоологии.
Зоология – наука о животных. Исторически современная зоология сложилась как система научных дисциплин о животных. В зоологии выделяют, с одной стороны, дисциплины, изучающие отдельные крупные систематические группы животных, а с другой – науки о строении, жизнедеятельности, развитии животных, их связях с окружающей средой, об их эволюции и др.
К первой группе зоологических дисциплин относятся: протозоология – наука об одноклеточных животных, гельминтология – наука о паразитических червях, малакология – наука о моллюсках, арахнология – наука о паукообразных, энтомология – наука о насекомых, ихтиология – наука о рыбах, герпетология – наука о земноводных и пресмыкающихся, орнитология – наука о птицах, териология, или маммология – наука о млекопитающих и др. Причем все эти науки объединяются в два раздела: зоологию позвоночных, изучающую всего один тип – хордовых, и зоологию беспозвоночных, исследующую все остальные 23 типа животных.
Ко второй группе зоологических дисциплин относятся: морфология животных, изучающая строение и преобразование формы, включающая также соподчиненные дисциплины, как цитология, гистология, анатомия, эмбриология, изучающие строение клеток, тканей, внутренних систем органов, индивидуальное развитие; физиология животных, изучающая жизненные процессы; экология, исследующая взаимосвязи животных с окружающей средой; зоогеография – наука о пространственном распределении животных на Земле; зоологическая систематика – наука о многообразии животных и их классификации; филогенетика животного мира – наука об историческом развитии животных.
Морская, пресноводная, почвенная зоологии входят как составные части в комплексные биологические науки: гидробиологию, педобиологию. К экологическому циклу дисциплин относятся: экологическая морфология и физиология животных, популяционная экология животных, этология – наука о поведении. Существует цикл наук об ископаемых животных – палеозоология и палеоэкология животных и др.
Прикладная зоология связана с практической деятельностью человека и включает такие дисциплины, как селекция животных, зоотехнология (разведение диких животных), сельскохозяйственная, лесная, медицинская зоологии, паразитология и др.
Основными систематическими категориями в классификации животного мира начиная с XIX в. приняты: тип, класс, отряд, семейство, род и вид. В дальнейшем прибавились высшие категории: разделы, царства. По мере усложнения системы животного мира понадобилось введение дополнительных систематических категорий, с приставкой под и над, например: надкласс, подкласс и т. п.