- •Министерство образования республики беларусь
- •Учебное издание 119
- •Практическая работа №1 Основы работы с программой
- •Вид программы:
- •Выбор команд главного меню
- •Режимы просмотра документов
- •Р ис. 2 - Состав команды главного меню Вид
- •Практическое задание №1.1. Первый уровень сложности
- •Практическое задание №1.1. Второй уровень сложности
- •Работа с панелями инструментов
- •1. Добавление, удаление панелей
- •2. Перетаскивание панелей
- •Р ис. 6 - Окно команды Файл-Сохранить
- •Закрытие документа
- •Создание нового документа
- •Открытие документов
- •Практическое задание №2. Первый уровень сложности
- •Копирование и перемещение текста
- •Отмена и возврат действий
- •Поиск и замена
- •Практическое задание №3. Первый уровень сложности
- •Практическое задание №3. Второй уровень сложности
- •Практическая работа №4 Форматирование Форматирование символов
- •Копирование формата
- •Форматирование абзаца
- •Копирование формата абзаца
- •Форматирование абзацев с помощью линейки
- •Форматирование с использованием панели «Форматирование»
- •Р ис. 15 - Использование команды "Сервис-Настройка" для вывода дополнительных кнопок на панели инструментов
- •Графическое оформление абзацев и страниц
- •Практическое задание №4. Первый уровень сложности
- •Практическое задание №4. Второй уровень сложности
- •Лабораторная работа №1 Набор и форматирование текста
- •Практическая работа №5 Работа с графическими объектами Добавление рисунков
- •Выделение рисунков.
- •Изменение размеров.
- •Перемещение
- •Изменение параметров рисунка
- •Изменение относительного расположения рисунка
- •Практическое задание №5. Первый уровень сложности
- •Практическое задание №5. Второй уровень сложности
- •Практическая работа №6 Рисование средствами Word
- •Работа с «Надписями»
- •Объекты Word Art
- •Редактирование графических объектов Word
- •Меню для работы с рисунками
- •Практическое задание №6. Первый уровень сложности
- •Практическое задание №6. Второй уровень сложности
- •Лабораторная работа №2 Работа с графическими объектами
- •Практическая работа №7 Работа со списками
- •Продолжение уже имеющегося списка
- •Практическое задание №7. Первый уровень сложности
- •Практическое задание №7. Второй уровень сложности
- •Лабораторная работа №3 Оформление списков
- •Практическая работа №8 Работа со стилями
- •Применение стиля
- •Создание нового стиля абзаца
- •Практическое задание №8. Первый уровень сложности
- •Практическое задание №8. Второй уровень сложности
- •Лабораторная работа №4 Использование стилей
- •Практическая работа №9 Работа с оглавлением документа
- •Создание оглавления
- •Создание оглавления с использованием пользовательских стилей
- •Обновление оглавления
- •Практическое задание №9. Первый уровень сложности
- •Практическое задание №9. Второй уровень сложности
- •Лабораторная работа №5 Создание оглавления
- •Практическая работа №10 Форматирование страницы
- •Задание полей печати и выбор бумаги
- •Создание колонтитулов
- •Изменение имеющихся колонтитулов
- •Выравнивание колонтитулов
- •Панель инструментов для работы с колонтитулами
- •Дополнительные возможности работы с колонтитулами
- •Разбивка на страницы
- •Практическая работа №12 Работа с колонками Создание колонок
- •Удаление колонок
- •Изменение ширины колонок
- •Б Рис. 53 - Отображение ширины колонок на горизонтальной линейкеалансировка колонок
- •И Рис. 55- Результат балансировки колонокспользование разрыва колонок
- •Практическое задание №12. Первый уровень сложности
- •Практическое задание №12. Второй уровень сложности
- •Лабораторная работа №7 Использование колонок
- •Практическая работа №13 Работа с таблицами Создание:
- •Перемещение по таблице:
- •Заголовок таблицы
- •Выделение
- •Форматирование ячеек
- •Изменение ширины и высоты ячеек
- •Вставка и удаление ячеек
- •Нумерация
- •Автоформат
- •Оформление таблицы и шапки
- •Сортировка
- •Использование формул
- •Практическое задание №13. Первый уровень сложности
- •Практическое задание №13. Второй уровень сложности
- •Результаты зимней и летней сессий
- •Лабораторная работа №8 Использование таблиц
- •Практическое задание №15
- •Лабораторная работа №9 Использование шаблонов
- •Литература
- •Учебное издание
Практическая работа №12 Работа с колонками Создание колонок
Д
В обоих случаях надо указать количество колонок.
В
Рис.
51 - Использование кнопки для добавления
колонок
тип колонок;
наличие разделителя между колонками;
ширину колонки и интервалов между ними.
Рис. 52- Окно команды "Фомат-Колонки"
Если перед выполнением команды Формат – Колонки текст не выделяется, то колонки будут применены к текущему разделу, а если разделов нет, то ко всему документу.
Удаление колонок
Чтобы избавиться от колонок, надо выбрать «Количество колонок» - «одна».
Изменение ширины колонок
Ш ирину колонок можно менять с помощью горизонтальной линейки. Серым цветом отмечается расстояние между колонками.
Б Рис. 53 - Отображение ширины колонок на горизонтальной линейкеалансировка колонок
Е
Рис. 54
- - Добавление разрыва раздела в конце
документа с колонками
Ч тобы выровнять высоту колонок на последней странице, надо в конце текста последней колонки вставить разрыв раздела на текущей странице (см. Рис. 54). В результате высота колонок выровняется (см. Рис. 55).
И Рис. 55- Результат балансировки колонокспользование разрыва колонок
Может потребоваться, чтобы текст одной колонки заканчивался в определенном месте, и дальше начиналась следующая колонка. В этом случае надо вставить маркер разрыва колонок.
Для этого:
Ctrl + Shift + Enter или
Команда Вставка – Разрыв – Новую колонку
Рис. 56 - Окно команды "Вставка - Разрыв" с опцией для начала новой колонки
В результате получатся колонки разной высоты:
Рис.
57 - Результат использования разрыва
колонок
Практическое задание №12. Первый уровень сложности
Создать две колонки одинаковой ширины.
Сделать весь документ в виде двух колонок разной ширины.
Применить в конце документа балансировку колонок, если это необходимо.
Избавиться от колонок.
Практическое задание №12. Второй уровень сложности
Применить к первому разделу три колонки.
Во втором разделе создать две колонки.
В первом разделе использовать разрыв колонок.
Во втором разделе задать разделитель между колонками.
Лабораторная работа №7 Использование колонок
Цель работы: научиться создавать колонки различной формы; изменять параметры колонок; пользоваться разделами.
Задание для выполнения
Подготовить любой текст объемом несколько страниц (не менее трех). Оформить его с помощью колонок согласно варианту задания.
Варианты заданий.
№ варианта |
Задание |
|
Первая страница – две колонки с разделителем; остальные страницы – нет колонок. |
|
Последняя страница – три колонки разной ширины, использовать балансировку колонок; остальные страницы – нет колонок. |
|
Первая страница – три колонки с разделителем; остальные страницы – нет колонок. |
|
Первая страница – две колонки с разделителем; вторая – три колонки; остальные страницы – нет колонок. |
|
Первая и последняя страницы – три колонки с разделителем, использовать балансировку колонок; остальные страницы – нет колонок. |
|
Первая страница – четыре колонки; остальные страницы – нет колонок. |
|
Первая страница – три колонки с разделителем; вторая – две колонки; остальные страницы – нет колонок. |
|
Первая страница – три колонки с разделителем; последняя страница – две колонки разной ширины, использовать балансировку колонок; остальные страницы – нет колонок. |
|
Последняя страница – две колонки разной ширины, использовать балансировку колонок; остальные страницы – нет колонок. |
|
Первая страница – две колонки с разделителем; вторая – две колонки без разделителя; остальные страницы – нет колонок. |