3)Язык как знаковая система. Знаки, их типы. Специфика знаков.

Семиотика-наука,изуч знаки. Все системы,кот используются человеком для обмена инф яв знаковыми ли иначе семиотическими. Изучение знаков началось еще в древности, в Греции, в 3 в до нэ. Семиотика как наука оформилась в 20 в .Она имеет разные направления: общая, искусства и лингвасемиотика. Знак –это материальный носитель соц инф-ции. Языковой знак-это звук или буква, или комплекс звуков, кот выражает определенное языковое значение. Важное свойство знака-это его двусторонний характер. Знак имеет форму(т.е. план выражения или экспонент знака),2я сторона знака-это содержание или значение(т.е. план содержания). Двусторонний х-р знаков пред-ет наличие знаковой системы, т.е. они взаимосвязаны. Кроме того ни все признаки знаков одинаково важны в системе. Важными яв-ся различительные признаки. Противопоставленность знаков в системе делает возможным наличие так называемого нулевого экспанента, когда значение выражается отсутствующей формой. На основе сходства знака с обознач предметом вызнач след группы знаков:1)копии(рисунки ,фото,следы,пиктограммы) 2)сигналы 3)симптомы(между предметом и знаком сущ природная связь) 4)символы(через отдельные предметы передают целостный образ) 5)собственно знаки. Особенности языковых знаков состоят в том,что язык может заменить любую другую знаковую систему. Язык с помощью небольшого числа элементов может представить бесконечное число сообщений. Значение языкового знака может меняться в ходе истории. 5) Типы отношений в системе языка

В каждой звуковой системе сущ 2 основных типа отношений: Синтагматические –это отнош единиц в линейной последовательности,т.е. единицы следуют друг за другом во времени. Эти отношения выраж формулой «и-и», например д-о-м. Парадигматические- отношения нелинейные. В речи употребл 1 единица из группы ,а группа сущ в сознании человека и языкового кол-ва ,например минонимы, антонимы…формула «или-или». Синтагматические и парадигматические отношения связаны между собой; сочетаемость слова зависит от принадлежности к части речи и других грамм-ких признаков.

4) Единицы и уровни языковой системы.

Система-это сложный, состоящий из элементов объект. Языковая система-это набор единиц и категорий языка, связанных между собой. Отношения между элементами системы наз структурой. Единицы языка: фонема(звуки), морфема , лексема(слово), предложение(фраза). Фонема не явл знаком. Морфема, лексема и предложение яв знаком. Особенность языковой системы состоит в том,что ее единицы форм-ся на нижнем уровне,а функции-ют на верхнем уровне и единицы более сложных уровней выполняют функции более простых уровней.

6) Фонетика и фонология. Понятие фонемы

Фонетика (от др.-греч. phone 'звук, голос') — наука о «зву­ковом материале» языка, об использовании этого материала в значащих единицах языка и речи, об исторических изменениях в этом материале и в приемах его использования. Звуки и другие звуковые единицы (например, слоги), а также такие звуковые явления, как ударение и интонация, изучаются фонетикой с нескольких разных точек зрения: 1) с точки зрения их физических (акустических) признаков; 2) с точки зрения работы, производимой человеком при их произнесении и слу­ховом восприятии, т. е. в биологическом аспекте; 3) и самое главное — с точки зрения их использования в языке, их роли в обеспечении функ­ционирования языка как средства общения. Последний, третий аспект исследования звуковой материи языка, который можно назвать функциональным, выделился в современном языковедении в особую область — фонологию. Фонетика имеет большое практическое значение. Без нее были бы невозможны правильная методика обучения письму и чтению, поста­новка произношения при изучении неродного языка, создание рацио­нальной системы письма для бесписьменных языков и усовершенство­вание существующих систем письма, успешное лечение дефектов речи и т. д. Единицей языка явл фонема, а единицей речи явл звук. Фонема-это минимальная ед языка, кот служит для различения морфем и слов. У фонемы нет значения. Не каждый звук явл фонемой. Возможно фонема может состоять из двух звуков(детский). Возможно фонема реализуется в нулевом значении(солнце). Фонема и звук связаны между собой. Фонема как ед языка в речи реализуется в звуках. Звук явл конкр представителем фонемы в речи. Иногда фонема реал-ся в 1 звуке, но часто ее представляют несколько звуков. Звуки, представляющ 1 фонему-аллофоны.