самоанализ
.docСамоанализ деятельности студента
на логопедической практике.
Я проходила логопедическую практику в качестве учителя-логопеда
в Муниципальном бюджетном специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат V вида № 11 г. Челябинска.
Практикант – ___________________________________________
Директор ______________________________________________
Учитель-логопед - _______________________________________
Практика была организована на базе МБСКОУ V вида г. Челябинска, с ___________по __________________
Во время практики я познакомилась с организацией работы логопедического
кабинета, с документами регламентирующих работу логопеда, с расписанием, с планом.
Изучила документацию логопеда
Изучала устав, типовое положение.
Познакомилась с годовым и календарно-тематическим планом,
с картами индивидуального развития ребенка, речевыми картами.
Изучила журналы занятий.
Мы посмотрели и проанализировали у учителя-логопеда три занятия:
-индивидуальное (звук ) (Указать темы)
Увидела на практике взаимосвязь логопеда с другими участниками коррекционно-образовательного процесса
При изучении обучающихся использовала следующие методы и приемы :
-изучение анамнеза детей;
-наблюдение за детьми на уроках;
-провела обследование детей;
-заполнила речевую карта;
-составила консультацию для родителей;
По итогам обследования мной был составлен перспективный план
индивидуально-коррекционной работы.
Провела несколько логопедических занятий:
-индивидуальные (указать темы)
Посетила несколько занятий практикантов: ____________________
После занятий студентов был проведен анализ их занятий.
Практика имеет большое значение в овладение профессиональными
умениями логопеда, развивает профессиональный интерес, дает
практические умения и навыки.