- •Пояснительная записка
- •Требования к уровню усвоения предмета
- •Учебно-тематический план
- •Содержание тем учебного курса Введение. (1 час)
- •Раздел I. Развитие общества. (15 часов)
- •Глава 1. Человек и человечество. (9 часов)
- •Глава 3. Ребёнок в семье. (11 часов)
- •Повторение по теме: «Ребёнок в школе» (1 час) Итоговый урок. (1 час) Календарно-тематическое планирование
- •Контроль уровня обученности
- •Контрольная работа № 1.
- •Контрольная работа № 2.
- •Используя знания по истории и обществознанию,
- •Решите кроссворд.
- •Контрольная работа № 3. Контрольная работа № 4.
- •Литература и средства обучения
Требования к уровню усвоения предмета
В результате изучения обществознания обучающийся должен
Знать/ понимать
социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
сущность общества как формы совместной деятельности людей;
характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;
содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.
Уметь
описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально- деятельное существо; основные социальные роли;
сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;
объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействие человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);
приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;
оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;
осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных её носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;
самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).
Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;
общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;
нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;
реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
первичного анализа и использования социальной информации;
сознательного неприятия антиобщественного поведения.
Учебно-тематический план
№ п\п |
Тема раздела, урока |
Количество часов | |
всего |
из них контроль- ных работ | ||
1 |
Введение. |
1 |
|
|
Раздел I. Развитие общества. |
15 |
2 |
|
Глава 1. Человек и человечество. |
9 |
|
2-3 |
Происхождение и развитие человека. |
2 |
|
4 |
Ускорение прогресса. |
1 |
|
5-6 |
Возрастные изменения человека. |
2 |
|
7-8 |
Человечество как сума поколений. |
2 |
|
9 |
Поколение вещей |
1 |
|
10 |
Повторение по теме: «Человек и человечество» |
1 |
1 |
|
Глава 2. Исторические ступеньки развития общества. |
6 |
|
11 |
Первая ступень: охота и собирательство. |
1 |
|
12 |
Вторая ступень: огородничество. |
1 |
|
13 |
Третья-скотоводство и земледелие. |
1 |
|
14 |
Возникновение ранних государств. |
1 |
|
15 |
Современное общество. |
1 |
|
16 |
Повторение по теме: «Исторические ступеньки развития общества» |
1 |
1 |
|
Раздел II. Ребёнок в обществе. |
16 |
3 |
|
Глава 3. Ребёнок в семье. |
11 |
|
17-18 |
Что такое детство. |
2 |
|
19 |
Отношение взрослых к детям. |
1 |
|
20 |
Воспитание детей. |
1 |
|
21-22 |
Взаимоотношения с родителями. |
2 |
|
23 |
Методы родительского контроля и руководства. |
1 |
|
24-25 |
Ровесники и родители. |
2 |
|
26 |
Влияние родителей на самооценку подростка. |
1 |
|
27 |
Повторение по теме: «Ребёнок в семье» |
1 |
1 |
|
Глава 4. Ребёнок в школе. |
6 |
|
28 |
История школьного обучения. |
1 |
|
29 |
Современная школа. |
1 |
|
30 |
Школьные проблемы. |
1 |
|
31 |
Друзья и ровесники. |
1 |
|
32 |
Товарищи и современники. |
1 |
|
33 |
Повторение по теме: «Ребёнок в школе» |
1 |
1 |
34 |
Итоговый урок. |
1 |
1 |
ИТОГО |
34 |
5 |