- •Педагогическая копилка вожатого спо луч
- •Игры на знакомство
- •Игры на сплочение
- •Игры на доверие
- •Игры на выявление лидера
- •Игры в помещении
- •Спокойные игры
- •Игры на улице, подвижные игры
- •Игры на пляже
- •Игры на дискотеке
- •Игры с залом
- •Игры энерджайзеры
- •1.12) Игры на взаимодействие мальчиков и девочек
- •Огоньки знакомства
- •Огонек знакомств «Социальная сеть»
- •Тематический огонек
- •Тематический огонек о дружбе
- •Тематический огонек «Сердца, опаленные войной»
- •Проблемный огонек
- •Конфликтный огонек
- •Прощальный огонек
- •Формы подведения итогов дня
- •Од организационного периода на знакомство
- •4. Задачи:
- •4. Задачи:
- •4. Задачи:
- •Прощальное од
- •Экологическое од
- •Спортивное од
- •Познавательное од звездный час
- •Древний Египет (5 класс)
- •1 Этап.
- •2 Этап.
- •Все о кошках
- •Художественное од путешествие по цветным морям
- •Экономическое од
- •Патриотическое од Мой адрес – Россия"
- •Ход мероприятия
- •I. Вступление
- •II. Приветствие команд.
- •III. Представление жюри.
- •IV. Конкурсная программа.
- •V. Подведение итогов.
- •Аукцион знаний по теме: "История гимна, герба и флага России"
- •1 Тур Гимн
- •2 Тур Герб
- •3 Тур флаг
- •Общественно-политическое од
- •1 Куплет:
- •2 Куплет:
- •3 Куплет:
- •1 Куплет:
- •2 Куплет:
- •3 Куплет:
- •1 Куплет:
Древний Египет (5 класс)
(Учебно-интеллектуальная игра в форме пресс-конференции)
Владислав Константинович Волков,
учитель истории Аликовской
средней школы Чувашской Республики,
Задачи: закрепить и дополнить знания учащихся по истории и культуре Древнего Востока; - совершить воображаемое путешествие в Древний Египет, - дать картинку жизни и быта Египтян. - продолжить работу по привитию учащимся умений формулировать вопросы по содержанию изучаемого материала; - формировать навыки межличностного общения в коллективе.
Оборудование: карта Древнего Египта, различные плакаты по данной тематике, корона фараона, сделанная из бумаги, таблички с данными об участниках пресс-конференции (фараон, вельможа, жрец, крестьянин, воин, раб).
В начале урока учитель открывает "пресс-конференцию" и объявляет, что ее будут давать гости из прошлого, а вернее из Древнего Египта. Одни ученики исполняют роли "гостей", другие - журналистов. К игре все тщательно готовятся заранее: придумывают и изобретают костюмы или отдельные детали, красочно оформляют вопросы, репетируют отдельные сцены.
У стола, снабженного табличками, занимают места "фараон", на голову которого надета корона, "вельможа", "жрец", "воин", "крестьянин", "раб".
Ход игры
1 Этап.
Звучит марш из оперы Д.Верди "Аида".
Вступительное слово учителя: Давно исчезли многие государства Востока: Древний Египет, Вавилон, Ассирия и Мидия, Финикия и Элам. Города их были разрушены, засыпаны пеплом от пожарищ и песком. На поверхности сохранились лишь немногие памятники, например, египетские пирамиды.
Забыты были древние письмена, и никто не мог прочесть немногие известные тогда записи. О большинстве государств сохранились лишь полулегендарные рассказы греческих и Римских писателей и еще более легендарные сказания Библии.
Но в 19 веке начались археологические раскопки, продолжающиеся до настоящего времени. Археологи нашли остатки роскошных дворцов, величественных храмов, крепостных стен, кварталы ремесленников, оросительные сооружения, гробницы с множеством лежащих в них вещей, добыли письменные источники на камне, кости , коже, глине, папирусе. Ценой упорного труда ученые расшифровали письменность большинства древневосточных народов и прочие найденные документы. Но ни один ученый не имел возможности напрямую общаться с людьми из прошлого. Такая "уникальная возможность" представлена нам. Мы можем задать им вопросы по интересующим нас проблемам истории Древнего Египта.
2 Этап.
"Журналисты" поочередно задают свои вопросы. По правилам игры, "египтянин" заменяется журналистом, если будет поставлен в тупик заданным вопросом.
"Журналисты" соблюдают правило, согласно которому "египтянину" можно задавать вопросы, касающиеся лишь его сферы жизни и деятельности. Для того чтобы усилить соревновательность, учреждаются награды: медали "За лучший вопрос" трех степеней, медали "За лучший ответ" трех степеней.(Критерии получения данных наград сообщаются предварительно на предыдущем уроке).
Ордена под названием "Непотопляемый" удостаивается тот "египтянин", который успешно ответит в ходе пресс-конференции на все вопросы. (При вручении наград учитель дает краткое обоснование, еще раз повторяет лучшие вопросы, удостоенные высоких наград).
Работой пресс-конференции руководит специальный секретарь, избираемый из числа учащихся. Он следит за соблюдением протокола и инструктируется заранее.
Вожатый: В завершение хотелось бы сказать, что народ Древнего Египта внес неоценимый вклад в сокровищницу мировой науки и культуры. Давно умерли мастера и ученые, художники и поэты, но то, что было ими создано, будет всегда удивлять и восхищать людей. И, возможно, в этой области нас еще ждут большие открытия. Может быть, эти открытия сделаете вы сами.