- •Билет № 1
- •Предмет психологии.
- •Основные элементы деятельности.
- •Билет № 2
- •Основы психологической теории деятельности.
- •Билет № 3
- •Развитие психики человека и животных.
- •Билет № 4
- •Механизмы восприятия движения и времени.
- •Поведение и деятельность: виды, характеристики.
- •Билет № 5
- •Воля, структура волевой деятельности.
- •Билет № 6
- •Понятие и функции психики.
- •Билет № 7
- •Чувствительность как характеристика ощущений и анализаторов.
- •Билет № 8
- •Элементы и характеристики мышления.
- •Эмоции: сущность, компоненты, типы эмоциональных явлений.
- •Билет № 9
- •Ощущения. Анализаторы. Характеристики ощущений.
- •Классификация Шеррингтона
- •Виды темперамента.
- •Краткая х-ка темпераментов (по и.П.Павлову):
- •Флегматический темперамент.
- •Билет № 10
- •Восприятие, свойства восприятия.
- •Билет № 11
- •Представление: виды и характеристики представлений.
- •Сознание, его свойства и функции.
- •Билет № 12
- •Характеристики мотивационной сферы человека.
- •Билет № 21
Билет № 1
-
Предмет психологии.
Определение психологии как науки. Объект и предмет психологии, деление психических явлений на процессы, состояния и свойства. Сравнение и примеры психических процессов, состояний и свойств. Предмет общей психологии и её структура.
Психология - это наука о закономерностях возникновения, развития и проявления психики и сознания человека.
Объект исследования: психические явления
Предмет исследования: закономерности возникновения, функционирования и развития психических явлении а так же способы исследования изменения информации психических явлени
Психические процессы, свойства и состояния человека, его общение и деятельность разделяются и исследуются отдельно, хотя в действительности они тесно связаны друг с другом и составляют единое целое, называемое жизнедеятельностью человека.
Изучая психологию и поведение людей, ученые ищут их объяснение, с одной стороны, в биологической природе человека, с другой - в его индивидуальном опыте, с третьей - в законах, на основе которых строится и по которым функционирует общество. В последнем случае исследуется зависимость психики и поведения человека от места, занимаемого им в обществе, от существующей социальной системы, строя, Методов обучения и воспитания, конкретных отношений, складывающихся у данного человека с окружающими людьми, от той социальной роли, которую он играет в обществе, от видов деятельности, в которых непосредственно участвует.
Кроме индивидуальной психологии поведения в круг явлений, изучаемых психологией, входят и отношения между людьми в различных человеческих объединениях - больших и малых группах, коллективах.
Подводя итог сказанному, представим в виде схемы основные типы явлений, которые изучает современная психология (рис. 1, табл. 1).
На рис. 1 обозначены основные понятия, через которые определяются явления, изучаемые в психологии. С помощью этих понятий формулируются названия двенадцати классов явлений, изучаемых в психологии. Они перечислены в левой части табл. 1. В правой ее части приведены примеры конкретных понятий, характеризующих соответствующие явления3.
Предметом общей психологии являются психика и психические явления как одного конкретного человека, так и психические явления.
-
Основные элементы деятельности.
Структура деятельности (мотив, цель, задачи, субъект, объект, действия, операции, условия, средства, предмет, результат, знания, умения и навыки, отношения и др.). Внутренняя и внешняя структура деятельности. Виды действий и задач. Основные этапы деятельности. Взаимосвязь внутренней и внешней деятельности.
В деятельности человека неразрывно связаны ее внешняя (физическая) и внутренняя (психическая) стороны. Внешняя сторона — движения, с помощью которых человек воздействует на внешний мир,— определяется и регулируется внутренней (психической) деятельностью, мотивационной, познавательной, волевой. С другой стороны, вся эта внутренняя, психическая, деятельность направляется и контролируется внешней, которая обнаруживает свойства вещей, процессов, осуществляет их целенаправленные преобразования, выявляет меру адекватности (соответствия) психических моделей, а также степень совпадения полученных результатов действий с ожидаемым.