Вопрос 3
При изучении данного вопроса студент должен иметь представление о язычестве и христианстве как религиозных системах, уметь выделять их характерные черты и основные различия. Студент должен знать основные этапы становления христианского вероучения и причины церковного раскола 1054 года, следствием которого стало оформление католической и православной церквей.
Студент должен уметь выделять причины принятия христианства Киевской Русью. Студент должен уяснить, что в принятии христианства населением Киевской Руси доминировал политический мотив. Студент должен знать мотивы выбора Владимиром I в качестве государственной религии христианства по византийскому образцу и представлять, почему князя не устроили мусульманство и иудаизм; знать повод и обстоятельства крещения самого Владимира, его приближенных.
Студент должен понимать, что христианизация Киевской Руси продолжалась в течение длительного времени и принятие ортодоксального варианта христианства происходило нередко насильственным путем: в Киевской Руси христианство долгое время соседствовало с язычеством, что породило феномен двоеверия.
Студенту необходимо уметь выделять последствия принятия христианства на Руси – экономические, внутриполитические, культурные, нравственные; представлять, как изменился статус русского князя и Киевской Руси как христианизированного государства на европейской арене и в международных отношениях?
В результате освоения материала к данному вопросу семинарского занятия студент должен прийти к следующим выводам: 1) переход к монотеизму отражает важный этап развития государственности, когда язычество и его устаревшие ценности уже не решают задач консолидации общества; 2) принятие государственной религии по христианскому образцу на время включило Киевскую Русь общеевропейское культурно-историческое пространство.
Вопрос 4
Для освоения данного вопроса студентам необходимо знать определение понятия «политическая раздробленность», хронологические рамки данного периода в Киевской Руси.
Студенту необходимо уяснить предпосылки перехода к политической раздробленности в Киевской Руси, уметь выделять в них особенное, руководствуясь следующими направлениями:
изменения, происходившие в хозяйственно-экономической жизни Киевской Руси в рассматриваемый период;
особенности формирования категорий землевладельцев в Киевской Руси (кому принадлежала земля, на каких условиях, кто верховный владелец земли в государстве);
наличие/отсутствие связей между различными районами конкретного государства, степень авторитетности политического центра для отдельных вассальных территорий;
наличие/отсутствие к моменту распада государств внешней угрозы;
влияние этнически разнообразного населения Руси на формирование центробежных тенденций;
особенности порядка престолонаследия в Киевской Руси.
Студент должен уметь выделять события, связанные с формальным закреплением политической раздробленности в Киевской Руси (Любечский съезд 1097г.).
Студент должен понимать, что в результате дробления территории Киевской Руси образовался ряд уделов (княжеств), получивших возможность развиваться самостоятельно. Темпы, успешность и специфика развития отдельных земель зависели от природно-географических условий, наличия/отсутствия связей с соседними уделами, либо другими государствами, возможности притока населения с других территорий, уровня развития городских центров, политических талантов князей и формы правления в каждом отдельном княжестве.
Студентам предлагается составить сравнительную таблицу, используя указанные выше критерии (линии) сравнения, применительно к трем основным центрам политической и культурной жизни Руси удельного периода: Владимиро-Суздальскому, Галицко-Волынскому княжествам, Новгородской республике. Таблица поможет студентам выделить особенные характеристики в указанных выше уделах, позволившие им в своем развитии значительно опередить соседние земли.