1. Пояснительная записка

1. Цель преподавания дисциплины

Психология развития представляет собой более общий и теоретический курс по сравнению с возрастной и детской психологией, своего рода их методологическую основу. В центре внимания этой дисциплины находятся содержание и разные аспекты применения в психологии развития принципа развития, одного из важнейших методологических принципов всех наук, а новообразования и симптоматика отдельных возрастных периодов становятся тем материалом, на основании анализа которого выводятся закономерности становления психики. Основная цель в изучении данной дисциплины это формирование системы знаний в области филогенетического, онтогенетического, антропогенетического и микрогенетического преобразования психики и поведения; формирование навыков научного анализа психологической реальности и ее возрастных изменений у человека, приобретение умения реконструировать научно-практическую картину действительности других психологов, освоение способов профессиональной коммуникации, а также овладение навыками возрастной диагностики и сбора эмпирческого материала. Создание у студентов установки на перенос полученных знаний в смежные дисциплины, в собственную научную и практическую деятельность, а также получение более объективного представления о себе и окружающих.

2. Задачи изучения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

• основные понятия психологии развития;

• факторы, закономерности и механизмы психического развития;

• методы исследования психологии развития;

• основные теории психического развития человека в онтогенезе в отечественной и зарубежнойпсихологии;

• особенности развития поведения, психических функций и личности на различных этапах онтогенеза.

В результате изучения дисциплины студент должен уметь:

• оперировать основными категориями психологии развития;

• сравнивать по ключевым позициям и понятиям различные теории психического развития;

• соотносить теоретически описываемые возрастные феномены с эмпирическими фактами развития человека;

• проектировать и осуществлять эмпирическое исследование онтогенетического развития различных сфер психического.

1.3. Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых студентами необходимо для изучения дисциплины

№ п/п	Наименование дисциплины	Раздел, тема
1	2	3
1.	Философия	Философия науки. Философия и ее роль в обществе. Бытие: материя и сознание.
2.	Общая психология	Филогенетическое и онтогенетическое развитие психики.Деятельность и сознание.Самосознание.Развитие мышления в онтогенезе.
3.	Психология личности	Соотношение понятий «индивид», «индивидуальность», «личность». Развитие Я-концепции.
4.	Физиология поведения	Высшая нервная деятельность человека.
5.	Методология, теория и методы психологических исследований	Особенности становления и развития предмета методологии научного психологического исследования. Философско-методологические основания психологии.Развитие основных традиций и школ в психологии и их особенности.Методы психологии.