- •Введение
- •Контрольные вопросы и задания
- •1.3. Философские, психологические и социологические подходы к проблеме личности.
- •1.4. Формирование идеи личности в общественном сознании
- •Глава 2. Основные концепции теории личности
- •2.1. Фрейдизм – первая всесторонняя теория личности
- •2.2.Деятельностный подход в теории личности
- •2.3. Бытие человека
- •2.4. Современные концепции личности
- •2.5. Компоненты жизнедеятельности общества
- •2.6. Социализация личности
- •2.7. Роль группового и индивидуального опыта в процессе формирования личности
- •Глава 3. Основные аспекты теории потребностей
- •3.1. Связь потребностей со структурой личности
- •3.2.Способы классификации потребностей
- •3.3. Диалектика личности и общества. Закон возвышения потребностей.
- •Контрольные вопросы и задания
- •3.4. Потребности и интересы как побудитель человеческой активности.
- •Контрольные вопросы и задания
- •3.5. Регуляция и саморегуляция социального поведения человека
- •Контрольные вопросы и задания
- •Глава 4. Методы удовлетворения потребностей сферой сервиса
- •4.1.Роль сферы сервиса в удовлетворении потребностей
- •В сфере экономических отношений (производство, торговля, денежное обращение и т.П.);
- •Контрольные вопросы и задания
- •4.2.Значение научно-технического прогресса для формирования и удовлетворения потребностей
- •Контрольные вопросы и задания
- •Заключение
- •Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Художественная литература
- •Задание к итоговой конференции.
- •Сфера сервиса-совокупность отраслей человеческой деятельности, выполняющих функцию непосредственного удовлетворения потребностей населения в услугах.
Дополнительная литература
Туев В.А, Человеческие потребности. – Иркутск: ИГЭА, 1997. – 357 с.
Котлер Ф. и др. Основы маркетинга. – СПб.: Издательский дом «Вильямс», 2000. – 734 с.
Человек и его потребности. Учебное пособие. /Под ред. проф. Оганесяна К.М. – СПб.: Изд-во СПб ТИС, 1997.
Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики / Пер. с англ. – СПб.: Евразия, 1997 – 403 с.
Алешина И.В. Поведение потребителей. – М., Издательско-торговый дом «Гранд», 2000. 376с.
Бережной Человек и его потребности – М., Изд-во МГУС, 2000. 13с.
Гумилев Л.Н. От Руси до России. Очерки этнической истории– М.: Айрис пресс, 2005, 317 с.
Н. П. Бехтерева. Мозг человека – сверхвозможности и запреты. www.e-puzzle.ru
Художественная литература
Веркор Д.Люди или животные? Изд-во иностранной литературы – М., 1957
Брюсов В. «Хвала человеку», «Труд» и др. стихотворения
Киз Д. Цветы для Элджернона – М.: Эксмо, 2003
Стругацкие А. и Б. Понедельник начинается в субботу. М.- Книжный сад, 1993
Труды А.Пушкина, Ф.Достоевского, И.Тургенева, А.Чехова, Дж. Даррелла и др.
Приложение №1
Задание к итоговой конференции.
Тема: Человек и его потребности в мировой художественной культуре.
Цель: закрепление знаний по дисциплине «Человек и его потребности» на основе комплексного подхода к обучению.
Форма участия в конференции: индивидуальная, групповая (по выбору) презентация.
Порядок подготовки:
Участники выбирают для глубокой проработки одну из тем, освещенных в курсе лекций по дисциплине Человек и его потребности. (Название темы выбирается из Программы курса, по желанию, и согласовывается со старостами групп во избежание повторов тем внутри одной учебной группы).
Старосты групп передают список тем в Учебную часть не позднее, чем за неделю до даты конференции.
Участник (индивид или группа) готовит иллюстративный материал (по необходимости) и передает его в электронном виде в Учебную часть накануне дня проведения конференции. Иллюстративным материалом могут служить аудио- и видеозаписи, фотографии, слайды, тексты и пр.
Порядок проведения презентации:
Объявляется тема выступления
Формулируются основные освещаемые проблемы
Проблемы иллюстрируются примерами из произведений мировой художественной культуры
Делается обобщение
Время выступления: 5 минут
В заключение делается попытка совместного обобщения степени отражения проблемы человека и его потребностей в мировой художественной культуре.
Приложение №2
Глоссарий
Культура – совокупность материальных и духовных ценностей, выработанных человечеством в процессе его исторического развития.
Экологический императив – крайняя необходимость сохранения глобальной экологии.
Система – совокупность взаимосвязанных частей, каждая из которых вносит свой вклад в характеристики целого.
Классификация - процесс группировки объектов исследования в соответствии с их общими признаками.
Желание — страдательное состояние души, связывающее область воли с областью душевныхчувствиливолнений.
Нужда – чувство ощущаемой человеком нехватки чего-либо.
Потребность – нужда, принявшая специфическую форму в соответствии с культурным уровнем и личностью индивида.
Мотив – нужда, ставшая столь настоятельной, что заставляет человека искать пути и способы ее удовлетворения.
Стимул – внешнее побуждение к действию, побудительная причина поведения.
Стимульные объекты – продукты, способные удовлетворить потребность.
Деятельность – универсальный способ удовлетворения человеческих потребностей путем активного, преобразующего отношения к миру.
Мотивация – процесс побуждения к деятельности.
Сервисная деятельность – деятельность людей, вступающих в специфические взаимодействия по реализации общественных, групповых и индивидуальных услуг.
Социальная роль – предписанный образец поведения, ожидаемый от индивида в данной ситуации в силу его позиции в этой ситуации.
Статус – степень положительной оценки роли человека в обществе.
Интерес – мера восприятия и осознания потребности.
Способности – индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определенного рода деятельности.
Талант – такая совокупность способностей, которая позволяет получить результат деятельности, отличающийся высоким совершенством, новизной и общественной значимостью.
Гениальность – высший уровень развития таланта, позволяющий осуществить принципиальные изменения в той или иной сфере человеческой деятельности.
Самосознание – способность индивида формулировать собственное «я» и делать его предметом своего анализа.
Индивид – представитель человеческого рода.
Личность – продукт общественного развития, субъект труда, общения и познания, зависящий от конкретно-исторических условий.
Индивидуальность - совокупность унаследованных и выработанных в процессе онтогенеза (развития) физических и психологических особенностей, отличающих данного индивида ото всех остальных.
Цель – конкретное конечное состояние или желаемый результат деятельности.
Субъект деятельности - отдельный индивид, группа или общество в целом, вовлеченные в процесс деятельности.
Средство - объект материального мира, которым человек пользуется для достижения цели.
Предмет деятельности - объект материального мира, на который направлена деятельность.
Бытие – реально существующая, стабильная, самостоятельная, объективная, вечная, бесконечная субстанция, которая включает в себя все сущее.
Трофическая цепь - пищевая цепь, цепь питания, взаимоотношения между организмами, через которые в экосистеме происходит преобразование вещества и энергии.
Социальный институт - общественное установление, распорядок, узаконенный какими-либо нормами.
Имманентное свойство — неотъемлемое свойство предмета, присущее ему по самой его природе
Этнос - исторически возникшая устойчивая социальная группировка людей, представленная племенем, народностью, нацией.
Социализация - процесс постоянного познания, закрепления и творческого освоения человеком правил и норм поведения, диктуемых обществом.
Закон - необходимое, существенное, устойчивое, повторяющееся отношение между явлениями в природе и обществе
Обмен – это процесс получения о кого-либо желаемого объекта с предложением чего-либо взамен.
Товар — любая вещь, которая участвует в свободномобменена другие вещи.
Услуга –любая деятельность (или благо), которую одна сторона может предложить другой.