Календарно-тематическое планирование по курсу «История и культура Санкт-Петербурга с древнейших времен до конца XVIII века» 7 класс (35 часов)

№

Раздел. Тема урока.

Кол-во уроков.

Тип урока.

Элементы содержания.

Вид контроля.

Д/З

Проведено по плану/ фактически

Примечание

РАЗДЕЛ 1. Наш край до основания Санкт-Петербурга ТЕМА «С древнейших времен до 1703 г.» (9 часов)

1.

Из глубины веков… (VIII-IX вв.).

1

Изучение нового материала.

Формирование природных особенностей нашего края. Расселение коренных племен на территории края.

Работа с картой.

В тетради работа с топонимами.

2.

Древняя Ладога.

1

комбинированный

Древняя Ладога. Облик, жители, памятники.

Устный опрос

§2, стр.23, п.2-5 (устно), топоним Ладога.

3.

В составе Великого Новгорода (1136-1478 гг.).

1

Комбинированный

Наш край – Водская пятина Новгорода. События на территории края в XII-XV вв.

Работа с картой

§3, стр.29, п.2-4 (устно), записи в тетради.

4.

В составе Московской Руси (1478-1617 гг.)

1

комбинированный

События края. Жизнь в XV-XVII вв. Деревни по берегам Невы. Новые крепости.

Работа с картой. Устный опрос.

§4, стр.39, п.2-5, реферат «О монастырях края».

5,6.

По обычаям средневековой Москвы, но…

2

комбинированный

Жизнь крестьян в восточной, московской части края. Тихвин. Большой Успенский (Богородицкий) монастырь.

Конспект в тетради. Работа с текстом.

§5, стр.48, п.2. Конспект в тетради: жизнь края.

7,8.

Под властью шведского короля.

2

Комбинированный

Шведские укрепления в дельте Невы. Город Ниен. Жизнь коренных обитателей под властью шведов.

§7, стр.52, п.2 §8, вопросы

9.

Обобщение

1

Повторительно-обобщающий

Обобщение по разделу 1. Тестовые задания.

Тестовые задания.

РАЗДЕЛ 2. Санкт-Петербург – имперская столица. Тема 1. Первоначальный Санкт-Петербург. (8 часов)

10.

«Назло надменному соседу…».

1

комбинированный

Возвращение приневских земель. Новые русские крепости Санкт-Петербурх, Кроншлодт, крепость-верфь Адмиралтейство, Кронштадт.

Работа с картой, датами, схемами.

Названия новых крепостей и укреплений в них. Стр.63

11.

«Вырос город…».

1

комбинированный

Первая площадь города. Предприятия, работавшие на создание Балтийского военно-морского флота.

Работа с текстом и картой.

Стр.71, п.1.2.

12.

Санкт-Петербург – новая столица России.

1

комбинированный

Почему Санкт-Петербург стал столицей. Строительства на Васильевском острове.

Работа с иллюстрациями, картой.

§11, стр.78, п.1.2, карта.

13,14.

Новый для России город.

2

комбинированный

Облик Санкт-Петербурга. План строительства на Васильевском острове.

Работа с картой, иллюстрациями, архитектурные термины.

§12, стр.78-83. Облик Санкт-Петербурга, архитектурные детали раннего барокко (термины).

15.

Санкт-Петербург – город светской культуры.

1

комбинированный

Раннее (петровское) барокко – стиль, сложившийся в Санкт-Петербурге. Образование в Санкт-Петербурге. Центры просвещения. Искусство.

Работа с иллюстрациями, конспект в тетради.

§13, стр.92, п.1.2.

16.

Жизнь первых петербуржцев.

1

комбинированный

Первые жители Санкт-Петербурга, их повседневный быт. Управление городом.

Работа с текстом.

§14, стр.102, п.1.2, записи в тетради.

17.

Итоговое обобщение.

1

Повторительно-обобщающее

Обобщение по разделу 2.

Тестовое задание.

Тема 2. Санкт-Петербург после Петра I (1725-1801 гг.) (15 часов)

18,19.

Новой столице быть!

2

Изучение нового материала

Санкт-Петербург при Анне Иоанновне. Изменения в городе во время правления Елизаветы Петровны. Территория города. Облик пятидесятилетнего Петербурга. Мосты.

Устный опрос. Работа с иллюстрациями, картой.

§15, стр.112, п.1.4.

20,21.

Наследие причудливого века.

2

комбинированный

Законодатели петербургской моды.. Архитектурный стиль – пушное барокко. Дворцы и храмы. Мастера «трех изящных искусств». Литература, театральное и музыкальное искусство.

Устный опрос. Архитектурные термины.

Стр.125, п.2, п.3, термины.

22.

Во главе российского образования, просвещения, науки.

1

комбинированный

Академия наук. Первые русские академики. Образование дворянских детей.

Работа с иллюстрациями, текстом, картой.

Реферат об одном из русских ученых Петербурга.

23.

Рядовые жители Петербурга.

1

комбинированный

Состав жителей Петербурга. Работа рядовых жителей города. Быт и проблемы петербуржцев. Праздники петербуржцев.

Конспект в тетради.

Повторение записи в тетради, топонимы

24.

Столичный город при Екатерине II.

1

комбинированный

Дворцовый переворот. Дворцовый комплекс времен Екатерины IIна Дворцовой площади. Окружение ЕкатериныII. Облик и карта города к концуXVIIIв. Облик города.

Работа с картой, иллюстрациями.

стр.145. Вопросы.

25.

Императорский двор – законодатель моды в России.

1

комбинированный

Жизнь императорского двора. Малый Эрмитаж. Дворцы и усадьбы екатерининских времен.

Работа с иллюстрациями, картой.

Сподвижники Екатерины II. Реферат.

26.

Центр просвещения умов.

1

комбинированный

Образование для дворян и простых петербуржцев. Петербург – центр российской науки, литературы, театрального и музыкального искусства.

Устный опрос. Работа с картой.

Учреждение образования для детей в Петербурге. Сообщение, фотопрезентация.

27.

«Три знатнейших искусства» в Петербурге.

1

комбинированный

Обучение в Академии художеств. Классический стиль. Архитекторы, скульпторы и художники. Памятники архитектуры, скульптуры, живописи.

Работа с иллюстрациями, текстом.

Маршруты на карте.

28,29.

Повседневная культура петербуржцев.

2

Изучение нового материала.

Состав жителей Петербурга. Профессии петербуржцев. Управление городом при Екатерине II. Жизнь и проблемы петербуржцев.

Опрос. Конспект в тетради.

Перечень специальностей, необходимых Петербургу в конце XVIIIвека.

30,31.

Петербург времен Павла – великого князя и императора.

2

комбинированный

Личность Павла I. Михайловскийц замок. Столичная жизнь при ПавлеI.

Работа с текстом, иллюстрациями, картой.

Памятные места связанные с жизнью Павла I.(карта, сообщение)

32.

Итоговое обобщение.

1

Обобщающий урок.

Повторение и обобщение.

Текстовые задания по теме.

Тема 3. Жизнь нашего края в XVIII веке (3 часа)

33.

Спустя сто лет.

1

комбинированный

Сухопутные и водные пути в крае. Крепости края. Торговля и предприятия. Жизнь в городах губернии.

Работа с текстом, картой.

Предприятия губернии (конспект в тетради).

34.

«Жемчужное ожерелье» Санкт-Петербурга.

1

комбинированный

Архитектурные ансамбли Петергофа, Ораниенбаума, Царского Села, Павловска.

Работа с иллюстрациями.

Фотопрезентация одного из объектов.

35.

Итоговое обобщение.

1

Повторение материала

Повторение и обобщение.

Тестовое задание.

Календарно-тематическое планирование по курсу «История и культура Санкт-Петербурга с XIX века – начало XX века» 8 класс (35 часов)

№

Раздел. Тема урока.

Кол-во уроков.

Тип урока.

Элементы содержания.

Вид контроля.

Д/З

Проведено по плану/ фактически

Примечание

РАЗДЕЛ Санкт-Петербург – имперская столица (XVIII-XX века) ТЕМА 4. Столица крепостнической России (первая половина XIX века) (17 час)

1.

Наш край в XII-XIIIвв.

1

Повторение

Природные особенности края. Жители края. Города и крепости.

Тестовая работа с картой

Повторить известные архитектурные объекты Санкт-Петербурга XVIIIвека.

2.

Облик Санкт-Петербурга в XVIIIвеке

1

Повторение

Основные архитектурные объекты и памятники XVIIIв Санкт-Петербурге.

Фронтальный опрос, работа с иллюстрациями.

Фотопрезентации или реферат «Любимый уголок Санкт-Петербурга».

3.

Карта и облик Санкт-Петербурга первой половины XIXвека

1

Изучение нового материала.

Новое на карте Санкт-Петербурга. Облик центра города.

Работа с картой и иллюстрациями.

Стр. 13, п. 1.

4.

Императорский город

1

Комбинированный урок.

Памятники, напоминающие об императорах, членах императорской семьи. Императорский двор.

Работа с текстом, иллюстрациями.

Стр. 20-22. Великокняжеские дворцы

5.

Столица – центр управления империей

1

Изучение нового материала.

Министерства в Санкт-Петербурге – органы исполнительной власти. Военная столица. Управление православной жизнью России, главные соборы города, иноверческие храмы.

Работа с картой, иллюстрациями.

«Гвардейские храмы» реферат

6.

История, запечатленная в памятниках

1

Комбинированный урок.

Памятники Санкт-Петербурга, напоминающие о военной истории России. Восстание декабристов. Наводнение 1824 года.

Работа с картой, иллюстрациями.

«Памятники победы в войне 1812 года в Санкт-Петербурге», реферат

7.

Город – центр образования и просвещения

1

Изучение нового материала.

Учебные заведения для детей простых людей и дворян. Высшие учебные заведения Санкт-Петербурга. Центры просвещения.

Работа с текстом, иллюстрациями.

П. 5, стр. 40. Маршрут по карте

8.

Город – центр российской науки

1

Изучение нового материала.

Научные центры, изучающие тайны природы, историю. Географические и технические исследования и открытия. Медико-хирургическая академия.

Работа с текстом, иллюстрациями.

п. 2, стр. 52

9.

Литературный Петербург

1

Комбинированный урок.

Формирование художественного вкуса в столице. Санкт-Петербург – литературный город. Памятники петербургским поэтам и писателям.

Работа с текстом, иллюстрациями.

Фотопрезентация «Памятники поэтам», реферат.

10.

Театральный и музейный Петербург

1

Комбинированный урок.

Императорские театры, репертуар. Музыкальная жизнь столицы. Памятник Глинке.

Работа с текстом.

«Традиции театрального Петербурга», реферат.

11.

Санкт-Петербург – город Мастеров кисти и резца

1

Комбинированный урок.

Академия художеств. Шедевры классического стиля в живописи и скульптуре.

Работа с иллюстрациями.

п. 4, стр. 76, письменно.

12.

Город архитектурных шедевров.

1

Комбинированный урок.

Новое в архитектуре Петербурга в первой половине XIXвека. Известные архитекторы К. И. Росси и его уникальные творения; А.И.Штакеншнейдер – архитектор нового направления «эклектика».

Работа с иллюстрациями, текстом.

п. 4, стр. 82, таблица.

13.

Деловой Петербург.

1

Комбинированный урок.

Петербург – торговый город. Предприятия в Петербурге. Технические достижения, используемые в Петербурге.

Работа со схемами.

пп. 2,3, стр. 91, карта.

14.

Такие разные петербуржцы, а проблемы – общие.

1

Комбинированный урок.

Население Петербурга. Управление городом, проблемы горожан, как их решали городские власти.

Работа с текстом, со схемой.

пп. 1,2 , стр. 98. «Памятники людям исчезнувших профессий, реферат.

15.

Повседневная жизнь петербуржцев.

1

Изучение нового материала.

Жизнь дворян, особенности дворянского воспитания, образования и поведения неаристократические районы города.

Работа с текстом, сообщение.

пп. 2,3, стр. 109

16.

Петербургские традиции.

1

Изучение нового материала.

Общественная деятельность петербуржцев. Отдых и развлечения горожан. Праздничные традиции.

Работа с текстом.

п. 2, стр. 114, повторение темы.

17.

Итоговое обобщение.

1

Повторение и обобщение.

Обобщение и повторение по теме 4.

Тестовое задание.

ТЕМА 5. Капиталистический Петербург (вторая половина XIX века – первая половина XX века) (18 час)

18.

Изменения на карте и в облике города.

1

Комбинированный урок.

Изменения на карте. Петербургские ориентиры. Новый облик города.

Работа с иллюстрациями, картой.

п. 2, стр. 124.

19.

Столица империи в период перемен.

1

Комбинированный урок.

Памятники, напоминающие об императорах Александре IIи АлександреIII. Санкт-Петербург – родина революционного движения в России. События в Санкт-Петербурге, важные для горожан, во второй половинеXIXвека.

Работа с текстом, иллюстрациями.

пп. 2, 5, стр. 131.

20.

Санкт-Петербург – промышленный центр России и Европы.

1

Изучение нового материала.

Казенные и частные предприятия Санкт-Петербурга. Местоположение промышленных предприятий, их продукция. Известные промышленники. Условия работы рабочих.

Работа с текстом, картой.

п. 2, стр. 143

21.

Санкт-Петербург – финансовая и торговая столица.

1

Изучение нового материала.

Банки Петербурга. Центры европейской и всероссийской торговли. Торговые компании, рынки, мелочные лавки.

Работа с текстом, картой.

пп. 2, 4, стр. 153

22.

Город учебных заведений и центров просвещения.

1

Комбинированный урок.

Столица – самый «грамотный» город России. Обучение мальчиков. Новые высшие заведения. Образование для девушек. Новые музеи. Народные дома.

Проверка д/з. Работа с текстом.

пп. 2, 3, стр. 163. Музей Суворова.

23.

Город технических новинок и научных открытий.

1

Комбинированный урок.

Технические изобретения прошлого, реализуемые сегодня. Памятники, напоминающие об освоении воздушного пространства. Научные центры Санкт-Петербурга. Памятники русским ученым второй половины XIXвека в Санкт-Петербурге.

Устный опрос. Работа с текстом, иллюстрациями.

п. 2, стр. 173.

24.

Памятные литературные места города.

1

Комбинированный урок.

Санкт-Петербург – книжный город. Памятники, напоминающие о петербургских поэтах и писателях. Литературные центры города.

Устный опрос. Работа с текстом, иллюстрациями.

п. 2, стр. 181. Фотопрезентация памятников.

25.

Петербургский театральный, музыкальный мир и… кино.

1

Комбинированный урок.

Театральные зрители. Традиции театрального Петербурга. Императорский Мариинский театр. Драматургические театры. Музыкальная жизнь города. Первое кино.

Устный опрос. Работа с иллюстрациями.

п. 2, стр. 191, реферат.

26.

Центры художественной культуры в столице.

1

Комбинированный урок.

Центры живописи. Памятники художникам. Скульпторы и их творения.

Работа с картой, иллюстрациями.

п. 2, стр.200, карта

27.

Многоликий архитектурный облик Петербурга.

1

Комбинированный урок.

Доходные дома, общественные здания. Архитектурные объекты в стиле «эклектика», «модерн».

Работа с картой, иллюстрациями.

п. 2, стр. 212, маршрут по карте.

28.

Петербургские жители.

1

Комбинированный урок.

Население Петербурга: темпы роста, социальный и национальный состав. Управление городом, благоустройство. Новое на улицах и в домах Петербурга.

Работа со схемой, иллюстрациями.

пп.2, 4, стр. 223.

29.

Многоликий Петербург.

1

Комбинированный урок.

Дворцы, особняки, доходные дома. Петербургские окраины.

Работа с текстом, конспект в тетради.

пп.2-5, стр. 235.

30.

В свободное от работы время.

1

Комбинированный урок.

Места отдыха петербуржцев. Виды спорта, появившиеся в городе. Праздничные традиции.

Работа с текстом, конспект.

пп. 2-5, стр. 244, карта.

31.

Последние десятилетия столицы Российской империи.

1

Комбинированный урок.

Памятники, напоминающие о Николае II. Государственный совет и Государственная Дума. Празднование 100-летия Санкт-Петербурга. Памятники, напоминающие о революционных событиях 1905 года, феврале 1917 года.

Устный опрос, работа с иллюстрациями.

Стр. 254, повторение.

32.

Итоговое обобщение.

1

Повторение, обобщение.

Обобщение и повторение темы 5.

Тестовое задание.

33.

Жизнь нашего края в XIX– началоXXвека.

1

Комбинированный урок.

Дороги на территории края. Города Петербургской губернии. Мир русской усадьбы.

Работа с текстом, иллюстрациями.

п. 2, стр. 265, карта.

34.

Вокруг Петербурга.

1

Комбинированный урок.

Пригороды: рабочие, дачные районы. Жемчужное ожерелье Петербурга.

Работа с текстом, иллюстрациями.

Повторение темы.

35.

Итоговое обобщение.

1

Комбинированный урок.

Обобщение и повторение по теме.