- •Тема 7. Критерий хи-квадрат План
- •1. Сравнение эмпирического распределения с теоретическим с помощью критерия хи-квадрат.
- •1.1. Равновероятные (одинаковые) теоретические частоты
- •1.2. Не равновероятные (различные) частоты
- •2. Сравнение двух экспериментальных распределений с помощью критерия хи-квадрат
- •2.1. Сравнение двух экспериментальных распределений в четырехпольной таблице с помощью критерия хи-квадрат
- •2.2. Сравнение двух экспериментальных распределений в таблицах большей размерности, чем 2х2, с помощью критерия хи-квадрат
- •3. Использование критерия хи-квадрат для сравнения показателей внутри одной выборки
Тема 7. Критерий хи-квадрат План
1. Сравнение эмпирического распределения с теоретическим с помощью критерия хи-квадрат.
1.1. Равновероятные (одинаковые) теоретические частоты
1.2. Не равновероятные (различные) частоты
1.3. Сравнение двух экспериментальных распределений с помощью критерия хи-квадрат
2. Сравнение двух экспериментальных распределений с помощью критерия хи-квадрат
2.1. Сравнение двух экспериментальных распределений в четырехпольной таблице с помощью критерия хи-квадрат
2.2. Сравнение двух экспериментальных распределений в таблицах большей размерности, чем 2х2, с помощью критерия хи-квадрат
3. Использование критерия хи-квадрат для сравнения показателей внутри одной выборки
1. Сравнение эмпирического распределения с теоретическим с помощью критерия хи-квадрат.
1.1. Равновероятные (одинаковые) теоретические частоты
Задача. 7.1. Предположим, что в эксперименте психологу необходимо использовать шестигранный игральный кубик с цифрами на гранях от 1 до 6. Для чистоты эксперимента необходимо подобрать «идеальный» кубик, т.е. такой, чтобы при достаточно большом числе подбрасываний каждая его грань выпадала бы примерно равное число раз. Задача состоит в выяснении того, будет ли взятый наугад кубик близок к идеальному?
Для решения этой задачи психолог подбрасывал кубик 60 раз, при этом количество выпадений каждой грани (эмпирические частоты fэ) распределились следующим образом (табл.7.1).
Таблица 7.1
Грани кубика |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
fэ |
12 |
9 |
11 |
14 |
8 |
6 |
f т |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
Задача 7.2. Для проведения эксперимента испытуемый должен произвести выбор левого или правого стола с заданиями. В инструкции психолог подчеркивает, что задания на обоих столах одинаковы. Из 150 испытуемых правый стол выбрали 98 человек, а левый 52. Можно ли утверждать, что подобный выбор левого или правого стола равновероятен, или он обусловлен какой-либо причиной, неизвестной психологу?
Таблица 7.2
№ 1 |
№ 2 |
№ 3 |
№ 4 |
№ 5 |
№ 6 |
Альтернативы выбора стола |
f э |
fт |
f э - f т |
(f э – f т )2 |
(f э – f т )2 /fт |
1 (правый) |
98 |
75 |
23 |
529 |
7,05
|
2 (левый) |
52 |
75 |
-23 |
529 |
7,05
|
Суммы |
150 |
150 |
0 |
|
Χ2 эмп = 14,1 |
Задача 7.3. Социолог решает задачу: будет ли удовлетворенность работой на данном предприятии распределена равномерно по следующим альтернативам (градациям):
- работой вполне доволен;
- скорее доволен, чем недоволен;
- трудно сказать, не знаю, безразлично;
- скорее недоволен, чем доволен работой:
- совершенно недоволен работой.
Таблица 7.3
№ 1 |
№ 2 |
№ 3 |
№ 4 |
№ 5 |
№ 6 |
Альтернативы
|
f э |
f т |
f э - f т |
(f э – f т )2 |
(f э – f т )2 /fт |
1 |
8 |
13 |
-5 |
25 |
1,92 |
2 |
22 |
13 |
+9 |
81 |
6,23 |
3 |
14 |
13 |
+1 |
1 |
0,08 |
4 |
9 |
13 |
-4 |
16 |
1,23 |
5 |
12 |
13 |
-1 |
1 |
0,08 |
Суммы |
65 |
65 |
0 |
|
Χ2 эмп = 9,54 |