Методика выполнения выпускной квалификационной работы

Выполнение ВКР предусматривает ряд этапов:

– подготовительный;

– исполнительный;

– оформительский.

Каждый из обозначенных этапов может быть представлен рядом последовательных шагов, обеспечивающих успешное выполнение работы.

1. Подготовительный этап

Шаг 1. Выбор темы

Работа над ВКР предполагает получение более глубоких знаний в профессиональной области, которые могут быть востребованы в практической деятельности, поэтому тема ВКР должна быть актуальной и практически значимой. Темы ВКР определяются выпускающими кафедрами по соответствующим специальностям и/или направлениям. Тема ВКР связана с разработкой проблем по специальности выпускника или направлению подготовки в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Студенту предоставляется право выбора темы ВКР по согласованию с научным руководителем.

В том случае, если ВКР выполняется по материалам фирмы (организации), ее тема должна быть близка к задачам, решаемым этой фирмой (организацией). Студенты заочной и очно-заочной форм обучения разрабатывают, как правило, темы ВКР, связанные с их деятельностью.

При выборе темы ВКР необходимо руководствоваться как интересом студента, так и направлениями исследований выпускающей кафедры. Например, желание выпускника работать в образовательном учреждении может быть основанием для разработки следующей темы: «Методические рекомендации для уроков МХК в общеобразовательной школе». Если студент планирует поступать в аспирантуру, в этой ситуации целесообразно избрать такую тему, которая в дальнейшем могла бы быть продолжена на уровне диссертационного исследования: «Пасторальная традиция в культуре (на примере поэзии Серебряного века)». Тема ВКР проектного характера может носить следующее название: «Использование потенциала Кировской области в развитии культурного туризма региона (на примере туристического агентства Роза ветров)».

В выборе темы ВКР важно учитывать уровень подготовки студента, наличие и доступность необходимой для работы литературы.

Шаг 2. Составление графика работы над выпускной квалификационной работой

С целью наилучшей организации использования отведенного на ВКР времени составляется календарный график написания работы с указанием сроков выполнения отдельных ее этапов. В календарном графике отражаются следующие этапы:

• составление предварительного плана работы;

• составление окончательного плана работы;

• подбор и изучение источников по избранной теме;

• сбор и обработка практического материала;

• написание текста работы по отдельным главам и передача их на проверку научному руководителю;

• окончательное оформление работы и представление ее на кафедру.

2. Исполнительный этап

Шаг 1. Подбор и изучение литературы

Подбор литературы следует начинать сразу же после выбора темы ВКР. Этот этап предполагает изучение литературы по теме и составление списка источников, на базе которого состоится исследование избранной темы. Важнейшая задача данного этапа – «погружение» в научную проблему. Студент должен изучить основные книги, статьи по избранной теме, сайты в Интернете, опубликованные справочные материалы и результаты социологических исследований, законодательные акты (при необходимости), архивные документы и др.

При изучении литературы желательно соблюдать следующие рекомендации:

– начинать следует с литературы, раскрывающей теоретические аспекты изучаемого вопроса;

– детальное изучение литературных источников заключается в их конспектировании и систематизации, характер конспектов определяется возможностью использования данного материала в работе: выписки, цитаты, краткое изложение содержания литературного источника или характеристика фактического материала;

– при изучении литературы не следует стремиться освоить всю информацию, заключенную в ней, лучше отобрать только ту, которая имеет непосредственное отношение к теме ВКР;

– изучая литературные источники, надо тщательно следить за оформлением выписок, чтобы в дальнейшем было легко ими пользоваться;

– старайтесь ориентироваться на последние данные по соответствующей проблеме, опираться на самые авторитетные источники, точно указывать, откуда взяты материалы; при отборе фактов из литературных источников нужно подходить к ним аналитически.

Особой формой фактического материала являются цитаты, которые используются для того, чтобы без искажений передать мысль автора первоисточника, для идентификации взглядов при сопоставлении различных точек зрения и т. д. Отталкиваясь от их содержания, можно создать систему убедительных доказательств, необходимых для объективной характеристики изучаемого вопроса. Цитаты могут использоваться и для подтверждения отдельных положений работы. Во всех случаях число используемых цитат должно быть оптимальным, т. е. определяться потребностями разработки темы, цитатами не следует злоупотреблять, их обилие может восприниматься как выражение слабости собственной позиции автора. После каждой цитаты, взятой из какого-либо научного источника, необходимо давать ссылки на автора с указанием названия этого произведения. При конспектировании следует записывать выходные (библиографические) данные изучаемой работы: автор(-ы), название, место и год издания, количество страниц в книге, а также номер той страницы, материалы которой цитируются. Этот этап работы заканчивается предложением плана (оглавления) ВКР.

Шаг 2. Составление плана (оглавления) выпускной квалификационной работы

Рабочий план, а затем и оглавление ВКР разрабатывается студентом при участии научного руководителя.

План ВКР представляет собой составленный в определенном порядке перечень глав, параграфов, пунктов, которые будут представлены в работе. Правильно составленный план работы служит организующим началом в работе, помогает систематизировать материал, обеспечить последовательность его изложения. Напомним, что план (оглавление) должен включать: Введение, Основную часть (2–3 главы), Заключение, Примечания, Список литературы, Приложения.

Первоначальный вариант плана должен отражать основную идею ВКР. При его составлении следует определить содержание и название отдельных глав; определить названия параграфов, в которых последовательно должны быть рассмотрены поставленные во Введении задачи.

В рабочий план ВКР могут быть внесены изменения, необходимость в которых может возникнуть после детального ознакомления с изучаемой проблемой или в связи с появлением новых данных, представляющих теоретический и практический интерес.

За принятые в работе решения, сделанные выводы, правильность всех вычислений и грамотность изложения в первую очередь несет ответственность студент – автор работы.

Шаг 3. Исследовательская часть

Это основной этап работы над темой ВКР. Он заключается в исследовании существа научной и практической проблемы. Здесь может быть проведено сравнение точек зрения различных ученых и специалистов по исследуемой проблематике. Студент может провести социологическое исследование, проследить генезис какого-либо явления в культуре, историю направления и т. д. Однако первостепенная задача состоит в теоретическом осмыслении основной проблемы ВКР – обобщении основных теоретических концепций, существующих по разрабатываемой проблеме.

Шаг 4. Проведение эксперимента и сбор практического материала

Эта составляющая ВКР может быть посвящена сбору материала и проведению эксперимента в практической сфере. Эту работу рекомендуется проводить в период преддипломной практики или по специальной договоренности с руководителями учреждений культуры, образовательных учреждений, туристических фирм, специализированных изданий. Например, выпускник может участвовать в социологическом исследовании с правом использования полученных результатов в своей исследовательской работе.

При сборе практического материала следует обращать особое внимание на те данные, которые позволяют сформулировать обоснованные выводы и предложения. За достоверность приведенных в ВКР данных отвечает ее автор. При обработке практических материалов необходимо использовать современные методы научных исследований.

ВКР может быть исключительно теоретическим исследованием.

Шаг 5. Работа над рукописью

Изучив и обобщив теоретический и практический материал, студент приступает к написанию ВКР. При работе над ВКР, как правило, не существует жестких схем. Чаще всего прописывают Основную часть (главы), затем формулируют Заключение с обобщениями и выводами и только после этого переходят к Введению. Обычно Введение пишут к готовому исследованию. Однако может быть и другая очередность. Можно начинать с Введения, а затем переходить к изложению материала по главам, после чего обратиться к написанию Заключения.

Материал должен излагаться в соответствии с названием и целями ВКР, логически стройно и последовательно, выводы должны быть аргументированы. Необходимо четко осознать, что цель работы состоит не в простом описании поставленных в плане вопросов, а в анализе существующих проблем и обосновании предложений по решению этих проблем. При написании текста следует помнить, что работа будет прочитана другими.

В процессе написания работы следует установить контакт с научным руководителем. Неясные вопросы, направления решения отдельных проблем должны обсуждаться в оперативном порядке. После прочтения и возращения научным руководителем текста ВКР следует доработать материал с учетом высказанных замечаний.

Во Введении должна быть обоснована актуальность темы исследования. Под актуальностью темы принято понимать степень его важности в определенный момент времени и в определенных условиях для решения конкретной практической задачи. От обоснования актуальности логично перейти к формулировке цели проводимого исследования и задач, которые необходимо решить в соответствии с поставленной целью. Цель ВКР, как правило, определяется ее темой и состоит в исследовании частных вопросов в рамках уже апробированных концепций и методик. Задачи исследования формулируются в форме перечисления (изучить… исследовать... проанализировать... охарактеризовать… обосновать... определить… и др.). Формулировки задач обычно отражают название глав и параграфов ВКР. Они должны быть точными и краткими. Во Введении необходимо также назвать методы, которые использовались при исследовании (см. Приложение III).

В основной части работы, представленной 2-3 главами, как правило, последовательно представляются материалы теоретического исследования (обзор и анализ источников), что является основой правильного осмысления практической части работы и формулирования обоснованных выводов и предложений. Далее целесообразно представить общую характеристику объекта исследований. Затем раскрывается существо рассматриваемой проблемы на фактических материалах исследуемого объекта.

В Заключении кратко излагаются итоги проведенного исследования. Они должны носить конкретный и конструктивный характер, быть четко сформулированными и отражать теоретическое и практическое значение проведенного исследования. Заключение оформляется в виде отдельных пунктов, выводов и предложений (как правило, в пределах одного абзаца каждый), которые располагаются согласно порядку изложения материала в тексте работы.

Список литературы должен включать перечень всех источников, на которые студент ссылается в тексте работы, и оформлен в соответствии с требованиями стандарта (см. Приложение IV).

Приложения содержат вспомогательный материал, который с целью сокращения объема ВКР не входит в основную часть. В тексте работы необходимо делать соответствующие ссылки на приложения, а сами приложения располагать в порядке появления на них ссылок.

Серьезное внимание при написании ВКР должно быть уделено языку и стилю изложения материала, что свидетельствует об уровне общей культуры автора. Характерными особенностями работы должны быть смысловая законченность, целостность, логичность излагаемого материала. В качестве основных требований к языку научных работ следует назвать:

1. Использование специальных функционально-синтаксических средств связи, указывающих на последовательность развития мысли (прежде всего, затем, во-первых,  во‑вторых, впоследствии и др.), причинно-следственных отношений (благодаря, по причине того что, вследствие чего и др.), указание на переход от одной мысли к другой (перейдем к... следует остановиться на... и др.), на итог или вывод (таким образом, следует отметить, итак, в итоге, в заключение сказать... и др.), на объект или предмет (данный, этот, следующий, указанный, названный, отмеченный и др.).

2. Использование специальных вводных слов или словосочетаний (по сообщению… согласно мнению... по данным…), указывающих на источник данных и обеспечивающих объективность изложения материала.

3. Не использовать указательных местоимений (этот, тот, такой) без опоры на предшествующий контекст или в самом начале текста без конкретизации этих местоимений.

4. Недопустимость использования языковых средств, выражающих субъективную оценку студентом научных фактов. Например, не принято употреблять прилагательные или наречия в форме сравнительной степени, образованные с помощью приставки по- (эта работа поинтереснее… эта монография получше… факты накапливаются побыстрее... и т. д.), а также существительных с уменьшительно-ласкательными и увеличительными суффиксами – -еньк- , -оньк-,- ущ-, -енн- (маленький, здоровущий, здоровенный и др.).

Перечисленные требования демонстрируют лишь некоторые особенности языка научной работы.