Детские инфекции Карта 4

1. Охарактеризуйте менингококковую инфекцию:

а. возбудитель

б. путь заражения

в. клинико-морфологические формы 1-3

г. вид воспаления при менингококковом менингите

д. местные осложнения менингококкового менингита 1-3

е. в какую форму менингококковой инфекции может трансформироваться менингококковый менингит?

2. Типичная локализация местных изменений при скарлатине:

а. зев; б. верхние дыхательные пути; в. кожа; г. трахея; д. кишечник

3. Задача. У ребенка появилась резкая боль при глотании, выраженный отек шеи, температура тела повысилась до 39 ⁰. На миндалинах появились бело-желтые пленки, снимающиеся с большим трудом. Резко выражены признаки общей интоксикации.

1) о каком заболевании идет речь?

2) какой процесс лежит в основе местных проявлений этого заболевания?

3) чем определяются проявления общей интоксикации?

4) в каких органах следует ожидать изменения в связи с токсемией?

стом. фак.

Детские инфекции Карта 5

1. Дайте характеристику менингококкцемии:

а. какие изменения возникают в коже, сосудистой оболочке глаз, суставах, почках, надпочечниках, сосудах? 1-6

б. какой синдром возникает при бактериальном шоке, осложняющем минингококкцемию?

в. где находят характерные для этого синдрома изменения?

д. чем представлены эти изменения?

е. причина смерти при этом синдроме.

2. Укажите орган, наиболее чувствительный к дифтерийному токсину:

а. головной мозг; б. легкие; в. печень; г. кишечник; д. сердце

3. Задача. Ребенок заболел корью. Через неделю присоединились явления легочной недостаточности. Наступила смерть.

1) какие изменения можно найти в бронхах?

2) степень их распространенности

3) изменения в легочной ткани

4) возможное осложнение в бронхах

стом. фак.

Детские инфекции Карта 6

1. Дайте характеристику скарлатины:

а. возбудитель

б. пути заражения

в. форма скарлатины по степени тяжести 1-3

г. фомы течения в зависимости от преобладания тех или иных проявлений 1-3

д. локализация местных изменений 1-2

е. морфология типичного скарлатинозного аффекта в типичном случае 1-2

ж. морфология общих изменений при скарлатине:

1) кожа;

2) селезенка;

3) паренхиматозные органы 1-2

2. Назовите причину поражения сердечно-сосудистой, адреналовой и нервной системы при дифтерии:

а. метаболический ацитоз

б. циркулирующий экзотоксин

в. дифтерийная палочка

г. вторичная инфекция

д. нарушения микроциркуляции

3. Задача. Ребенок 3-х лет заболел остро. Повысилась температура до 39⁰, покраснели глаза, появилось слезотечение, на коже – экзантема, на слизистой полости рта – энантема. Через несколько дней больной умер при явлениях острой асфиксии.

1) о каком заболевании идет речь?

2) какое осложнение наступило?

3)какие еще могут быть осложнения?

стом. фак.

Детские инфекции Карта 7

1. Дайте характеристику общих изменений при дифтерии:

а. чем обусловлены общие изменения?

б. в каких органах и системах они развиваются? 1-5

в. изменения в периферической нервной системе при дифтерии:

1) название процесса; 2) состояние осевых цилиндров; 3) состояние миелиновой оболочки

г. какие нервы наиболее часто вовлекаются в процесс? 1-4

д. объясните причины и сущность раннего и позднего паралича сердца при дифтерии

2. Наиболее типичное проявление второго периода скарлатины:

а. гнойный лимфаденит

б. флегмона шеи

в. пиелонефрит

г. гепатит

д. гломерулонефрит

3. Задача. Ребенок умер от острой почечной недостаточности через один месяц после перенесенного острого инфекционного заболевания, сопровождавшегося мелкоточечной сыпью и ангиной с лимфаденитом.

1) какое заболевание перенес ребенок?

2) какова связь между этим заболеванием и причиной смерти?

стом. фак.