36. Сущность, структура и функции процесса обучения

Вопрос	Ответ
1. Обучение, как процесс овладения знаниями, умениями и навыками может проходить в двух основных вариантах …	- продуктивном - репродуктивном - организационном - методическом
2. Реальный эффект обучения, его действительное движение зависят от двух ведущих составляющих учебного процесса: от …	- овладения знаниями и другими элементами содержания образования - развития обучаемых - формирования нравственных идеалов - становления научного мировоззрения
3. К движущим силам учения относятся …	- внутреннее противоречие между знанием и незнанием - мотивы и интерес к овладению изучаемым материалом - желание успеха и признания - самоактуализация
4. К основным функциям, которые реализуются в практике обучения, относятся _______________ функции.	- развивающая - воспитывающая - коммуникативная - информационная
5. К основным субъектам процесса обучения относятся …	- педагог - обучающийся - учебная информация - ученический коллектив
6. К движущим силам учения относятся …	- внутреннее противоречие между знанием и незнанием - мотивы и интерес к овладению изучаемым материалом - желание успеха и признания - самоактуализация
7. Система образования включает в себя …	-  совокупность образовательно-воспитательных учреждений -  общие принципы, на основе которых работают учреждения - исторический опыт - национальные особенности
	- - - -
	- - - -

37. Цели, содержание и структура непрерывного образования

Вопрос	Ответ
1. Система образования включает в себя …	- совокупность образовательно-воспитательных учреждений - общие принципы, на основе которых работают учреждения - национальные особенности - исторический опыт
2. Развитие образования характеризуется сочетанием таких двух качеств, как …	- стремление к новому - консерватизм - преемственность - поступательность
3. Традиционно учебные предметы в общеобразовательной школе делят на  __________________ дисциплины.	- естественно-математические - гуманитарные - технические - развивающие
Конкретное содержание образовательного материала раскрывается в …	- учебниках - учебных пособиях - энциклопедиях - справочниках
В современной дидактике содержание образования определяется как …	- система знаний, умений и навыков (ЗУНов), опыт творческой деятельности и эмоционально-волевого отношения к миру - педагогически адаптированный социальный опыт человечества, тождественный по структуре человеческой культуре -  адекватный мировому уровень общей и профессиональной культуры общества - обеспечение самоопределения личности и создание условий для ее самореализации
	- - - -
	- - - -
	- - - -