- •4. Общие основы педагогики
- •Тема 18:Основные категории педагогики
- •Тема 19:Образование как общественное явление и педагогический процесс
- •Тема 20: Методы педагогических исследований
- •Тема 21:Целеполагание в педагогике
- •Тема 22:Педагогический процесс
- •5. Теория обучения
- •Тема 23: Сущность, структура и функции процесса обучения
- •Тема 24: Основные принципы обучения
- •Тема 25: Цели, содержание и структура непрерывного образования
- •Тема 26: Методы, формы и средства организации учебной деятельности
- •6. Теория воспитания
- •Тема 27: Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе
- •Тема 28: Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность
- •Тема 29: Коллектив как объект и субъект воспитания
- •Тема 30: Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности
- •7. Управление образовательными системами
- •Тема 31: Система образования в рф
- •Тема 32: Образовательные учреждения, их типы
- •Тема 33: Принципы управления образовательными системами
- •Тема 34: Методы, приемы, средства управления образовательными системами
- •8. Основы педагогической деятельности
- •Тема 35: Общая характеристика педагогической профессии
- •Тема 36: Профессиональная деятельность педагога
- •Тема 37: Требования к современному педагогу
- •Тема 38: Мастерство педагогического общения
Тема 34: Методы, приемы, средства управления образовательными системами
Вопрос |
Ответ |
Совет общеобразовательного учреждения создается в соответствии с … |
- Законом РФ «Об образовании» - Типовым положением об образовательном учреждении - Конституцией РФ - Федеральной программой развития образования |
Педагог, организующий внеучебную деятельность и создающий особую воспитательную среду в учреждении образования и вне его, выполняет _________ функцию. |
- воспитательную - образовательную - социализирующую - культурно-гуманистическую |
В управленческой деятельности выделяют такие виды педагогического анализа, как _____ и _____ анализ. |
- краткий - развернутый - структурный - фронтальный |
На методических объединениях учителей обсуждаются … |
- преподавание наиболее трудных разделов и тем новых программ и учебников - тематика и виды творческих контрольных работ для проверки знаний учащихся - законодательные акты и документы - психологический климат в школьном коллективе |
Совет общеобразовательного учреждения создается в соответствии с … |
- Законом РФ «Об образовании» - Типовым положением об образовательном учреждении - Конституцией РФ - Федеральной программой развития образования |
Текущий план …
|
- составляется на текущую четверть - является конкретизацией общешкольного годового плана - утверждается педагогическим советом в конце августа - охватывает весь учебный год, включая летние каникулы |
В управленческой деятельности выделяют такие виды педагогического анализа, как _____ и _____ анализ. |
- краткий - развернутый - структурный - фронтальный |
По целям выделяют ____ и ____ методы управления. |
- стратегические - тактические - социально-политические - организационно-распорядительные |
|
- - - - |
|
- - - - |
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Основы педагогической деятельности
Тема 35: Общая характеристика педагогической профессии
Вопрос |
Ответ |
Особенности психофизиологического и социального развития личности служат основанием для выделения следующих педагогических специальностей … |
- логопед, сурдопедагог, тифлопедагог - учитель истории, музыки, физики, математики - воспитатель дошкольного учреждения; учитель основной школы, преподаватель вуза, педагог-андрагог - педагог системы общего образования, педагог дополнительного образования |
Своеобразие педагогической профессии состоит в том, что главное содержание труда сводится к … |
- взаимодействию между людьми - созданию научных теорий - постоянному профессиональному росту - изучению психолого-педагогической литературы |
Высшим уровнем самообучения педагога не является … |
- разработка рабочих программ и учебных планов - поисковая исследовательская деятельность - разработка инновационных технологий - переход к самообразованию |
Исследовательский уровень педагогического творчества предполагает, что педагог … |
- сам продуцирует идеи и конструирует педагогический процесс - воспроизводит готовые рекомендации - умело выбирает и целесообразно сочетает известные методы и формы обучения - обогащает известное своими собственными находками |
Определенный вид деятельности в рамках педагогической специальности называется педагогическим (-ой) … |
- специализацией - квалификацией - деятельностью - мастерством |
Педагог, организующий внеучебную деятельность и создающий особую воспитательную среду в учреждении образования и вне его, выполняет _________ функцию. |
- воспитательную - образовательную - социализирующую - культурно-гуманистическую |
Деятельность специалистов подразделений по делам несовершеннолетних, педагогов учреждений дополнительного образования детей, организаторов и активистов общественных организаций называется ________ работой. |
- внешкольной - методической - организаторской - административной
|
Возрастные особенности развития личности служат основанием для выделения следующих педагогических специальностей … |
- воспитатель дошкольного учреждения; учитель основной школы, преподаватель вуза, педагог-андрагог - логопед, сурдопедагог, тифлопедагог - учитель истории, музыки, физики, математики - педагог системы общего образования, педагог дополнительного образования |
Деятельность учителей-предметников по передаче знаний, умений, навыков, развитию интересов и способностей, стимулированию самообразования учащихся называется ______ работой. |
- учебной - воспитательной - организаторской - методической |
|
- - - - |
|
- - - - |
|
|
|
|
|
|