- •Федеральное агентство
- •Оглавление
- •8. Понятийно-терминологический словарь курса
- •Библиографический список …………………………………………… 88
- •Введение
- •1. Содержание курса
- •Тема 1. Научные основы технологических процессов защиты окружающей среды
- •Тема 2. Основные методы и аппараты очистки отходящих газов от аэрозолей
- •Тема 3. Основные процессы и аппараты очистки промышленных выбросов от токсичных газовых примесей
- •Тема 4. Методы и аппараты очистки сточных вод от загрязнения
- •Тема 5. Общие и специальные методы и аппараты размещения и переработки твердых отходов
- •Тема 6. Особенности работы с токсичными и радиоактивными отходами
- •Тема 7. Способы и средства защиты окружающей среды от энергетического воздействия
- •2. Самостоятельная работа студентов
- •2.1. Тематика практических и семинарских занятий
- •Раздел 1. Задачи по расчету водоохранных сооружений и оценке качества воды
- •Вариант 1(6). Водопроводная станция направляет на согласование Главному государственному инспектору Госстандарта города м план проведения лабораторно-производственного контроля за качеством воды.
- •Указания к решению задачи
- •1.Оценить пригодность р. Чусовая для водоснабжения пансионата.
- •Указания к решению задачи
- •Указания к решению задачи
- •Максимальный секундный расход сточных вод
- •Указания к решению задачи
- •Указания к решению задачи
- •Указания к решению задачи
- •Указания к решению задачи
- •Сделать вывод об эффективности очистки сточных вод в одно- и многоступенчатой сорбционных установках
- •Указания к решению задачи
- •Указания к решению задачи
- •Раздел 2. Задачи по определению качества и защиТы атмосферного воздуха от загрязнения
- •Указания к решению задачи
- •Указания к решению задачи
- •Указания к решению задачи
- •Указания к решению задачи
- •Указания к решению задачи
- •Указания к решению задачи
- •Указания к решению задачи
- •Указания к решению задачи
- •Раздел 3. Задачи по защиТе окружающей среды от отходов производства и потребления
- •Указания к решению задачи
- •Указания к решению задачи
- •Указания к решению задачи
- •Указания к решению задачи
- •Указания к решению задачи
- •Указания к решению задачи
- •Указания к решению задачи
- •Где Sотв – площадь отвала, м2, определяемая по формуле
- •Указания к решению задачи
- •Указания к решению задачи
- •Указания к решению задачи
- •Раздел 4. Задачи по защиТе окружающей среды от шума
- •Указания к решению задач
- •Краткие теоретические сведения
- •Раздел 5. Задачи по защиТе окружающей среды от электромагнитного загрязнения
- •Указания к решению задач № 41-43
- •Указания к решению задач № 44-46
- •Указания к решению задач № 47-48
- •Указания к решению задачи
- •Указания к решению задачи
- •4. Практические занятия
- •Практическая работа 3. Расчет проекта нормативов пдв
- •Практическая работа 4. Расчет диаметра и эффективности очистки воздуха от пыли в циклоне
- •Указания к решению задачи
- •Практическая работа 5. Определение степени опасности отходов
- •5. Перечень лабораторных занятий
- •6. Курсовая работа
- •6.1. Тематика курсовых работ
- •6.2. Содержание курсовой работы
- •7. Вопросы к экзамену
- •8. Понятийно-терминологический словарь курса (глоссарий)
- •Библиографический список
- •Приложение 1. Гигиенические требования и контроль за качеством питьевой воды
- •Гигиенические, технические требования и правила выбора источников централизованного хозяйственно-питьевого водоснабжения
- •Предельно допустимые концентрации некоторых вредных веществ (мг/л) в водных объектах
- •Приложение 4. Предельно допустимые концентрации некоторых веществ в воздухе, мг/м3
- •Процессы и аппараты защиты окружающей среды
- •620034, Г. Екатеринбург, ул. Колмогорова, 66, УрГупс
- •620151, Г. Екатеринбург, ул. Тургенева, 20. Оао «Полиграфист», цех № 4
2. Самостоятельная работа студентов
Самостоятельная работа студентов включает в себя изучение теоретического материала по конспектам лекций и рекомендуемой литературе, редактирование текста лекций, подготовку к практическим занятиям, контрольным и тестовым работам по дисциплине, выполнение домашней контрольной работы, и как итог написание курсовой работы [14].
Индивидуальная работа студентов предполагает защиту домашней контрольной работы, защиту курсовой работы, а также обсуждение проблемных вопросов по тематике курса на семинарских занятиях.
2.1. Тематика практических и семинарских занятий
Тема 1. Теоретические основы технологических процессов защиты окружающей среды. Изучение основных технологических процессов защиты окружающей среды: механических (гидромеханических), тепловых и массообменных.
Движущая сила данных процессов. Принципы оптимизации технологических процессов.
Законы Фурье и Ньютона для тепловых процессов.
Законы Фика и Щукарева для массообменных процессов.
Тема 2. Технологические процессы очистки отходящих газов от аэрозолей. Изучение физических (механических) и электростатических методов очистки отходящих газов от пыли, дыма и туманов.
Сухое и мокрое пылеулавливание, фильтрование, электрофильтрация.
Улавливание туманов кислот, щелочей и масел.
Тема 3. Очистка промышленных выбросов от токсичных газовых примесей. Изучение методов очистки промышленных выбросов от газообразных примесей: промывка выбросов растворителями примеси (метод абсорбции); промывка выбросов растворами реагентов, связывающих примеси химически (метод хемосорбции); поглощение газообразных примесей твердыми активными веществами (метод адсорбции); поглощение примесей путем применения каталитических превращений.
Тема 4. Методы очистки выхлопных газов карбюраторных и дизельных двигателей. Изучение основных процессов протекающих при воздействии транспорта на окружающую среду.
Характеристика топлив, используемых на объектах транспорта. Полное и неполное окисление топлива.
Нейтрализация отработавших выхлопных газов. Использование новых рабочих процессов и видов энергоресурсов.
Тема 5. Основные методы защиты водных объектов от загрязнения. Изучение критериев качества воды. Основные нормативы качества воды. Пассивные методы защиты гидросферы от загрязнения: сброс сточных вод в канализацию, сброс недостаточно очищенных вод в водные объекты, установление водоохранных зон и прибрежных полос.
Методы очистки сточных вод: механические (физические), химические, физико-химические и биологические (биохимические).
Тема 6. Методы переработки твердых отходов. Классификация отходов. Нормирование допустимого количества отходов. Установление класса опасности отходов.
Основные технологические принципы утилизации, обезвреживания и захоронения отходов.
Тема 7. Основные принципы защиты окружающей среды от шума и электромагнитных полей. Классификация энергетических загрязнителей. Основные характеристики шума и ЭМП. Нормирование шума и ЭМП.
Меры борьбы с шумовым загрязнением: звукоизоляция, звукопоглощение и глушение.
Способы защиты от ЭМП: расстоянием, временем, экранированием.
2.2. Контрольные работы по дисциплине
Основная цель выполнения контрольных работ состоит в закреплении теоретических знаний по разделам дисциплины и в приобретении практических навыков самостоятельно намечать пути по улучшению состояния окружающей среды и выполнять расчеты процессов и аппаратов защиты этой среды.
Контрольные задания, изложенные в работе [12] содержат задачи по изучению и использованию нормативных материалов (СНиП, СанПиН, соответствующих ГОСТ.Р), расчету ПДС, ПДВ, ВСС, ВСВ, СЗЗ, а также процессов и аппаратов защиты окружающей среды и других.
В контрольной работе студент отвечает на один теоретический вопрос, заданный преподавателем, и решает одну задачу из приведенных ниже пяти разделов «Задачи по расчету водоохранных сооружений и оценке качества воды», «Задачи по определению качества и защиты атмосферного воздуха от загрязнения», «Задачи по защите окружающей среды от отходов производства и потребления», «Задачи по защите окружающей среды от шума» и «Задачи по защите окружающей среды от электромагнитного загрязнения».
Номер задачи и номер варианта выбирается по последней цифре учебного шифра студента (номер зачетной книжки). Поскольку в разделе 1 задачи № 1 и № 2 имеют только пять вариантов, то в случае, если последняя цифра больше пяти, вступает в силу номер в скобках. В случае если она равна нулю, то выполняется вариант № 5(10).