- •Элемент 2 уровня {1} Элемент 3 уровня {1} Воспитательный процесс в университете
- •Коммуникации в организации
- •Личность и личностные качества менеджера организации
- •Логистика
- •Менеджмент как наука и как искусство
- •Менеджмент, лидерство и власть в организации
- •Организационно-функциональная структура
- •Организация как специфическая социально-экономическая система
- •Организация технологического процесса
- •Организация учебного процесса в университете
- •Понятие и показатели технологий
- •Правовые аспекты обучения студентов
- •Производственно-хозяйственная деятельность предприятий
- •Профессиональная успешность и имидж менеджера организации
- •Профессиональные образовательные программы
- •Рынок труда
- •Система образования в России
- •Содержание понятия "менеджмент"
- •Стресс в профессиональной деятельности менеджера
- •Структура знаний и умений менеджера
- •Структура производственной системы
- •Тестовые задания по направлению "Менеджмент"
- •Учебный план подготовки менеджеров
- •Человек в системе менеджмента
- •Экономика
- •Экономика как наука
Задание {{182}}
Менеджмент - это
социально-экономическая система, созданная для достижения определенных целей
управление производством, включающее совокупность принципов, методов, средств и форм управления, применяемых с целью повышения эффективности производства и увеличения прибыли
социальный процесс, посредством которого прогнозируется, расширяется и удовлетворяется спрос на товары и услуги посредством их разработки, продвижения и реализации
Задание {{183}}
Из перечисленных ниже вариантов выберите формы безработицы, которые выделяет современная экономическая наука:
фрикционная
структурная
циклическая
контрольная
Задание {{184}}
Способ прекращения деятельности предприятия по "старой форме":
реорганизация
аттестация
мотивация
инфляция
Задание {{185}}
Что является результатом производственно-хозяйственной деятельности:
совокупный национальный продукт
себестоимость продукта
сырье
Задание {{186}}
Целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства:
мотивация
образование
управление
Задание {{187}}
Верно ли следующее утверждение: "В зависимости от различных форм собственности профессиональные образовательные учреждения могут быть государственными, муниципальными, негосударственными"
да
нет
Задание {{188}}
Кто является основателем теоретического подхода в экономике и управлении:
Генри Форд
Ли Якокка
Карл Маркс
Анри Файоль
Задание {{189}}
Все процессы производственно-хозяйственной деятельности делятся на:
основные и производственные
вспомогательные и хозяйственные
основные и вспомогательные
Задание {{190}}
Конкуренция - это:
социальный процесс, посредством которого прогнозируется, расширяется и удовлетворяется спрос на товары и услуги посредством их разработки, продвижения и реализации
совокупность экономических отношений, складывающихся в сфере обмена, которые определяют пропорциональность распределения рабочей силы в зависимости от структуры общественных потребностей и уровня технологического базиса
состязание между товаропроизводителями за наиболее выгодные сферы приложения капитала, рынка сбыта, источника сырья
Задание {{191}}
Кто был первым ректором нашего университета:
Уткин И.В.
Урманов Р.Н.
Ефимов А.В.
Задание {{192}}
Год основания УрГУПСа:
1946 г
1956 г
1958 г
Задание {{193}}
Является ли верным следующее утверждение: "В Германии нет отраслевой системы подготовки кадров, нет самостоятельных транспортных высших учебных заведений. В составе университетов и институтов есть факультеты, связанные с различными видами транспорта"
да
нет
Задание {{194}}
Расположите в порядке убывания уровни руководителей, существующие в акционерном обществе "Немецкие железные дороги":
: высший уровень
: средний уровень
: руководящие работники в регионах
: руководители коллективов
Задание {{195}}
Сколько основных программ повышения квалификации существует на немецких железных дорогах:
5
8
10
Задание {{196}}
В каком веке менеджмент сформировался как наука:
XVIII в
XIX в
XX в
Задание {{197}}
Что из ниже перечисленного не устанавливается нормативным документом, определяющим квалификационные характеристики менеджера:
профессиональное назначение и условия использования специалиста
квалификационные требования к специалисту, учитывающие задачи и виды его практической деятельности
порядок аттестации подготовленных специалистов
перечень организаций
Элемент 2 уровня {1} Элемент 3 уровня {1} Воспитательный процесс в университете
Задание {{259}}
Целенаправленная деятельность по формированию у студентов определенной системы взглядов и качеств личности для адаптации их к жизни в обществе и на работе называется ____________.
Задание {{260}}
Основными направлениями воспитания в университете являются:
профессионально-трудовое
исправительно-трудовое
гражданско-правовое
культурно-нравственное
уголовно-процессуальное
Задание {{261}}
Управление по воспитательной и внеучебной работе возгляет:
Б.С. Кулаков
М.Н. Оськина
А.В. Русаков
Е.А. Романова
Н.Н. Киселева
Коммуникации в организации
Задание {{147}}
Коммуникативный процесс - это:
- установление взаимовыгодных отношений между людьми для решения актуальных задач
- заключение партнерских отношений между деловыми партнерами
- восприятие, понимание и оценка информационного сообщения
- двунаправленный обмен информацией и смыслом информации между двумя и более людьми
Задание {{148}}
Взаимодействие индивидов или групп, находящихся в процессе совместной деятельности, объединенных общей целью или решением кон-кретной задачи - это:
конкуренция
конфликт
кооптация
кооперация
Задание {{149}}
Преграды, существующие на пути обмена информацией в комму-никационном процессе - это:
помеха
шум
поток
течение
Задание {{150}}
Термин "шум" в коммуникативном процессе - это:
преграды, существующие на пути обмена информацией
ошибки в процессе интерпретации обратной связи от получателя
ошибки в процессе раскодирования информационного сообщения отправителя
неадекватный выбор канала передачи сообщения
Задание {{151}}
Специфический вид деятельности, цель которого найти взаимоприемлемое решение, избегая крайней формы проявления конфликта:
дебаты
конференция
спор
переговоры
Личность и личностные качества менеджера организации
Задание {{162}}
Совокупность уникальных характеристик человека, которые отвечают за согласованные проявления его чувств, мышления и поведения и могут быть использованы для самопознания, сопоставления, понимания от-дельных людей в их взаимодействии друг с другом и с ситуациями - это:
индивид
человек
личность
субъект
Задание {{163}}
Какое из представленных понятий объединяет в себе все остальные:
трудовой потенциал
рабочая сила
потенциал личности
человеческий капитал
Задание {{164}}
Процесс активного приспособления личности к изменяющейся трудовой среде или к условиям новой трудовой среды называется:
мотивацией
самоактуализацией
аккомодацией
адаптацией
Задание {{165}}
Умение налаживать контакты, способность к конструктивному и взаимообогащающему общению с другими людьми - это:
харизматичность
эмпатичность
партисипативнсть
коммуникабельность
Задание {{166}}
Человек, который в работе любит порядок, выполняет ее спокойно и методично, доводит начатое дело до конца, относится к типу темперамента:
сангвиник
флегматик
холерик
меланхолик
Задание {{167}}
Совокупность внешних и внутренних движущих сил, побуждающих человека осуществлять деятельность, направленную на достижение опреде-ленных целей, с затратой определенных усилий, с определенным уровнем старания, добросовестности и настойчивости это:
убеждение
мотивация
стимулирование
побуждение
Задание {{168}}
Процесс смены места приложения труда работником, изменяющий место работника в системе общественного разделения труда называется:
социальная мобильность
трудовая мобильность
профессиональная мобильность
коммуникационная мобильность
Задание {{169}}
Стремление менеджера организации к реализации своих професси-ональных и личностных способностей в трудовой деятельности - это:
мобильность
организованность
профессиональность
активность
Задание {{170}}
Сознательная и активная направленность личности на определенный результат деятельности - это:
целеустремленность
организованность
профессионализм
активность
Задание {{171}}
. Способность личности принимать решения и отвечать за их последствия - это:
решительность
организованность
профессионализм
ответственность