- •Дневник
- •Примерное распределение времени, отводимого по темам и видам работ на практике для студентов дневной формы обучения
- •Студенты обязаны:
- •Студентам строго запрещается:
- •Организационная работа
- •Индивидуальный план работы на 1 неделю
- •Индивидуальный план работы на 2 неделю
- •Индивидуальный план работы на 3 неделю
- •Индивидуальный план работы на 4 неделю
- •Индивидуальный план работы на 5 неделю
- •Индивидуальный план работы на 6 неделю
- •Информационная карта знакомства с базовым учреждением
- •Учебно-методическая работа
- •Наблюдение мероприятий Вопросы для анализа мероприятия
- •Научно-исследовательская работа
- •Профориентационная работа
- •Исследование профессионального самоопределения методика «карта интересов»
- •Любите ли вы? нравится ли вам? хотели бы вы?
- •Дифференциально-диагностический опросник (методика разработана е.А. Климовым)
- •Разработка профориентационного мероприятия
- •1._________________________________________________________________
- •Воспитательная работа
- •Методика «Пословицы» (разработана с.М. Петровой)
- •Ориентировочная схема характеристики коллектива
- •Разработка воспитательного мероприятия
- •1._________________________________________________________________
- •Диагостиче%ская работа
- •Социально-педагогическая диагностика воспитательных возможностей микросреды
- •Протокол
- •Тест-опросник для оценки межличностных отношений в коллективе и индекса групповойсплоченности
- •(Измененный вариант методики а.И. Крупнова)
- •Инструкция:
- •Обработка результатов:
- •Социометрия (метод разработан Дж. Морено)
- •Бланк социометрического опроса:
- •Вопросы:
- •Профилактическая работа
- •Разработка профилактического мероприятия
- •1._________________________________________________________________
ФГБОУ ВПО ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ
КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
Дневник
по психолого-педагогической практике
студента__________________________________________________________
(ф.и.о.)
факультет__________________________________________________________
направление________________________________________________________
профиль___________________________________________________________курс___________________________ группа_____________________________
база практики______________________________________________________
(название учреждения)
Сведения о руководителях практики
Групповой руководитель
__________________________________________________________________
Отметка за практику ___________________________
«___»_______________ 2015 г.
Подпись группового руководителя________________________
2014/2015 учебный год
СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА 17
Вопросы для анализа мероприятия 18
КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Программа практики предполагает выполнение следующих видов работ по разделам:
Организационная работа
Участие в установочной конференции.
Заполнение индивидуального плана работы.
Составление информационной карты знакомства с базовым учреждением.
Участие в методических занятиях.
Оформление документации по разделу.
Учебно-методическая работа
Просмотр и анализ мероприятий, проводимых на базе учреждения.
Оформление документации по разделу.
Профориентационная работа
Научно-исследовательская работа
Изучение молодежной группы, коллектива.
Проведение исследования профессионального самоопределения.
Разработка мероприятия, направленного на профессиональное самоопределение.
Оформление документации по разделу.
Воспитательная работа
Зафиксировать общие сведения о группе.
Разработка и проведение воспитательного мероприятия.
Оформление документации по разделу.
Диагностическая работа
Профилактическая работа
Разработка анкеты и проведение анкетирования на группе.
На основе полученных результатов разработать мероприятие, направленное на формирование здорового образа жизни.
Оформление документации по разделу.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ
Цель практики
Основной целью практики является - совершенствование навыков практической профессиональной деятельности, освоение и применение методов психолого-педагогической деятельности в процессе организации работы с учащимися в образовательных учреждениях по месту прохождения практики
Задачи практики
Углубить и закрепить теоретические знания, полученные студентами в процессе профессиональной подготовки, и научить применять эти знания на практике в работе с обучающимися.
Ознакомиться на практике с основными нормативными документами, регулирующими деятельность образовательного учреждения.
Изучить психолого-педагогические методы, используемые в практической деятельности данного учреждения.
Овладеть навыками самоанализа профессиональных и личных качеств.
Развивать навыки самостоятельной работы.