ПЛАНЫ ОБОБЩЕННОГО ХАРАКТЕРА
.docПЛАНЫ ОБОБЩЕННОГО ХАРАКТЕРА
Что нужно знать о научном факте
-
Объект познания.
-
Цель исследования.
-
Основные сведения из жизни и деятельности исследователя.
-
Средства познания.
-
Условия проведения исследования.
-
Способы (методы) исследования.
-
Результаты исследования.
-
Связи и отношения данного исследования с другими.
Что нужно знать о явлении (свойстве, процессе)
-
Внешние признаки.
-
Условия, при которых проявляется свойство, протекает явление или процесс.
-
Сущность явления, свойств и процессов, механизм их протекания и объяснение на основе современных научных теорий.
-
Определение.
-
Величины, характеризующие явление, свойство или процессы.
-
Использование явлений, свойств тел, веществ, полей или процессов на практике.
-
Способы предупреждения вредного воздействия явления, свойства материальных объектов или физического процесса на человека и окружающую среду.
Что надо знать о величинах
-
Какое явление или свойство тел (веществ), процесс характеризует данная величина.
-
Определение величины.
-
Обозначение.
-
Определительная формула (для производной величины – формула, выражающая связь данной величины с другими).
-
Какая эта величина – скалярная или векторная.
-
Единица измерения величины в СИ.
-
Способы измерения величины.
-
Разновидности величин (например, сила тяжести, сила упругости, сила электростатического взаимодействия и т.п.).
Что надо знать о законе
-
Связь между какими явлениями или величинами, характеризующими, явление, выражает данный закон?
-
Формулировка закона.
-
Математическое выражение закона.
-
Опыты, подтверждающие справедливость закона.
-
Объяснение закона на основе современных научных теорий.
-
Примеры использования закона на практике.
Что надо знать о теории
-
Опытные факты, послужившие основой для разработки теории (эмпирический базис теории).
-
Идеализированный объект.
-
Основные понятия теории.
-
Основные положения (постулаты, принципы, законы) теории.
-
Математический аппарат теории (основные уравнения).
-
Круг явлений, объясняемых теорией.
-
Явления и свойства тел (веществ, полей), предсказываемые теорией.
-
Опыты, подтверждающие основные положения теории.
Что надо знать о приборе
-
Назначение прибора.
-
Принцип действия прибора.
-
Схему устройства прибора (основные части прибора, их взаимодействие).
-
Правила пользования прибором.
-
Область применения прибора.
Обобщенный план работы с таблицами физических величин
-
Выяснить, значения каких величин приведены в таблице.
-
Выяснить, что характеризует данная величина; какое свойство тел или веществ.
-
Выяснить, в каких единицах выражены величины.
-
Найти вещество с наибольшим значением данной величины. Выяснить, где это вещество применяется.
-
Найти вещество с наименьшим значением данной величины. Выяснить, где это вещество применяется.
-
Найти в таблице вещества, с которыми приходится иметь дело в повседневной жизни. Познакомиться со значениями величин, характеризующими их.
План деятельности по выполнению эксперимента
-
Уяснение цели эксперимента.
-
Формулировка и обоснование гипотезы, которую можно положить в основу эксперимента.
-
Выяснение условий проведения эксперимента (опытов).
-
Планирование эксперимента, включающего ответы на вопросы:
а) какие наблюдения провести;
б) какие величины измерить;
в) приборы и материалы, необходимые для проведения опытов;
г) ход опытов и последовательность их выполнения;
д) выбор формы записи результатов эксперимента.
-
Отбор необходимых приборов и материалов.
-
Сбор установки, электрической цепи.
-
Проведение опыта, сопровождаемой наблюдениями, измерениями и записью их результатов.
-
Математическая обработка результатов измерений.
-
Анализ результатов эксперимента, формулировка выводов (в словесной, знаковой или графической форме).
План деятельности по выполнению наблюдений
-
Определение цели наблюдения.
-
Выбор объекта наблюдения.
-
Определение или создание условий наблюдения.
-
Составление плана наблюдения.
-
Выбор способа кодирования информации, получаемой в ходе наблюдения.
-
Непосредственное наблюдение:
а) практические действия;
б) восприятие;
в) осмысление;
г) кодирование информации.
-
Анализ результатов наблюдения.
-
Формулировка выводов, их кодирование.
Выделение главного
-
Определи предмет мысли (о чем идет речь).
-
Найди ключевые (самые важные) понятия.
-
Отдели главное, отражающее разъяснение предмета, от второстепенного, обычно носящего описательно-иллюстративный характер.
-
Обозначить в тексте (или зафиксировать в процессе слушания) смысловые опорные пункты для пересказа.
-
По этим пунктам кратко пересказать (или записать) главное.