- •Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины «Права человека»
- •1.1. Требования государственного образовательного стандарта по дисциплине «Права человека»
- •- Уяснение места курса в системе юридического образования и его роли в подготовке юридических кадров;
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •1.4. Тематический план курса «права человека» (108ч.)
- •1.6. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •Семинарское занятие № 1. Тема: Понятие и содержание прав человека
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 2
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 3. Тема: Международные стандарты прав человека
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 4-7.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 8-9. Тема: Национальный механизм защиты прав человека
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 10. Тема: Международный универсальный механизм защиты прав человека
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 11-12. Тема: Европейский суд по правам человека
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 13 Тема: Правовые основы защиты прав женщин и детей
- •Рекомендуемая литература
- •Семинарское занятие № 14 Тема: Международное гуманитарное право и права человека
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 15.
- •Тематика контрольных работ (рефератов)
- •Вопросы к экзамену
- •Список литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса:
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2. 3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
- •2.5. Советы по подготовке к экзамену
- •Раздел 3. Словарь терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
- Уяснение места курса в системе юридического образования и его роли в подготовке юридических кадров;
- осмысление содержания исторического процесса становления и развития прав человека;
- постижение сущностных признаков современной концепции прав человека, направлений ее реализации и преодолению недостатков состояния прав человека в современной России;
- изучение источников прав человека и понимание прав человека как источника правовой системы демократического государства;
- анализ деятельности универсальных, региональных, неправительственных, межправительственных и иных общественных и государственных органов по защите прав человека;
- приобретение практических навыков использования правозащитных механизмов охраны прав человека.
Изучение дисциплины «Права человека» предусматривает включение следующих вопросов: понятие и виды прав человека; представления о правах человека в древнее время, средневековье, новое и новейшее время; универсальная современная концепция природы прав человека; международное законодательство о правах человека; международный и российский механизм защиты прав человека.
1.3. Требования к уровню освоения дисциплины
В результате изучения предмета «Права человека» студент должензнать:
1. Объективные закономерности развития идеи прав человека.
2. Основные документы международного значения о правах человека.
3. Основополагающие понятия, термины и категории спецкурса, методологические основы его изучения.
4. Конкретно-исторический материал, содержащийся в документальных источниках и рекомендованной литературе.
Студент, прошедший курс обучения, должен уметь:
Анализировать и оценивать документы о правах человека.
Выражать и обосновывать свою позицию и взгляды по вопросам, касающимся ценностного отношения к личности и ее правам и свободам.
Выявлять и обосновывать значимость тех иди иных явлений правового характера, оказывающих влияние на свободное развитие личности.
4. Ориентироваться в перспективах развития концепции прав человека и механизмов ее обеспечения.
Студент должен приобрести следующие навыки:
Работы с нормативным материалом и их экспертной оценки.
Разрешения практических ситуаций, регулируемых различными источниками права.
Бакалавр должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- способен принимать эффективные организационно – управленческие решения (ОК-4);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-5);
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-6);
- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-7);
- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-8);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-9).
б) профессиональными (ПК):
в нормотворческой деятельности:
- готов участвовать в разработке нормативных актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
- готов осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
- готов обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
в правоохранительной деятельности:
- готов обеспечивать законность и правопорядок, общественную безопасность и личную безопасность граждан, охранять общественный порядок (ПК-8);
- готов уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
- готов выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);
- готов осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-12);
в экспертно-консультационной деятельности:
- способен толковать различные правовые акты (ПК-13);
- способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-14);
в педагогической деятельности:
- способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-15);
- готов управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-16);
- готов эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-17).
1.4 Принадлежность дисциплины к учебному циклу. Дисциплина «Права человека» является дисциплиной профессионального цикла, опирающейся на знания студентов по истории, теории государства и права, истории политических и правовых учений, конституционному праву РФ, административному праву, гражданскому праву, уголовному праву, международному праву.