- •Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Требования образовательного стандарта по учебной дисциплине «Отечественная история»
- •Дидактические единицы по учебной дисциплине «Отечественная история»
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины.
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •1.4. Тематический план учебной дисциплины «Отечественная история» (46 ч.)
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины планы лекционных занятий
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 4. Возвышение Москвы и начало образования централизованного русского государства (XIV - XV вв.) (2 часа)
- •Основная литература
- •Семинарское занятие №9 Тема: Россия в первой половине xiXв. (2 часа)
- •1. Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в.
- •2. Внутренняя политика при Александре I и Николае I – колебания правительственного курса от либерализма к реакции
- •Семинарское занятие №10
- •Основная литература:
- •Семинарское занятие №11 Тема: Российское государство и общество на рубеже XIX– хх веков (2 часа)
- •Семинарское занятие № 12 Тема. Россия в 1907 – 1913 гг. (2ч.)
- •Семинарское занятие №13
- •Медушевский а.Н. Причины крушения демократической республики в России в 1917 г. // Отечественная история. 2007. №6
- •Медушевский а.Н. Учредительное собрание как политический институт революционного периода // Отечественная история. 2008. №2
- •Семинарское занятие №14
- •Семинарское занятие №15
- •Темы для самостоятельного изучения
- •Тема №2 Политическая история современной России (2 ч.)
- •Тематика контрольных и курсовых работ
- •Вопросы к экзамену
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •Внутренняя политика
- •Внешняя политика
- •Культура
- •2.5.1. Как готовиться к экзамену
- •2.5.2. Как работать на экзамене
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы или практических заданий (задач) по темам лекций Практические задания к лекции №1
- •Практические задания к лекции №2
- •Практические задания к лекции №2
- •Практические задания к лекции № 4
- •Практические задания к лекции №5
- •Практические задания к лекции №6
- •Практические задания к лекции №7
- •Практические задания к лекции №8
- •Практические задания к лекции №9
- •Практические задания к лекции №10
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Аннексия — насильственное присоединение государством территории, принадлежащей другому государству или народу.
- •Аренда — предоставление имущества (земли) его хозяином во временное пользование другим лицам за плату.
- •Гегемония — от греч. Hegemonia предводительство, господство), руководство, первенствующее положение.
- •Капитал — (от лат. Capitalis –главный) – «все, что способно приносить доход», или «ресурсы, созданные людьми для производства товаров и услуг»; вложенные в дело деньги, приносящие доход.
- •Колониализм — захват заморских территорий с целью их грабежа и экономической эксплуатации. Колониализм сопровождается порабощением местного населения.
- •Либерализм — общественно-политическое движение:
- •Метрополия — государство, обладающее колониальными владениями.
- •Монополия — исключительное право на осуществление какой-либо деятельности, предоставляемое одному лицу, группе лиц или государству.
- •Пошлина — особый вид налога, взимаемый государством за определенные виды услуг (договоры аренды, оформление наследства, провоз товаров через границу и т.Д.).
- •Революция — коренное качественное изменение, резкий скачкообразный переход от одного качественного состояния к другому, от старого к новому.
- •Свобода совести — свобода исповедовать любую религию или быть атеистом
- •Тиун – княжеский или боярский слуга, управлявший феодальным хозяйством в Древней Руси.
- •Фабрика — промышленное предприятие, основанное на машинном производстве с разделением труда.
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
Практические задания к лекции № 4
Задание 1. Укажите правильное соответствие
год |
событие |
1) 1382 2) 1242 3) 1480 4) 1223 |
|
Установите соответствие между именами известных исторических личностей и сферами их деятельности
-
Имена
События
1. Иосиф Волоцкий
А. Государственный деятель
2. Иван Пересветов
Б. первопечатник
3. Иван Федоров
В. монах писатель
4. Алексей Адашев
Г. публицист
Д. иконописец
Соотнесите понятия и определения
1. Верхушка купечества |
А. Жители белых слобод |
2. Поземельно зависимые крестьяне, не имеющие права покидать владельца |
Б. Двор |
3. Совокупность государственных налогов |
В. Бояре |
4. Лично зависимые крестьяне |
Г. Крепостные |
5. Ремесленники, принадлежащие частным лицам и не платящие налогов |
Д. Тягло |
6. Высший чин служилых людей |
Е. Гости |
7. Единица налогообложения в к. 17 в. |
Ж. холопы |
Задание 2 Ответьте на вопросы теста
1. Поэма «Задонщина» была написана в....
XIII в.
XIV в.
XV в.
первой половине XVI в.
2. Превращение Москвы в центр объединения русских земель связано с деятельностью...
Владимира Мономаха и Мстислава Удалого
Юрия Долгорукого и Андрея Боголюбского
Ивана Калиты и Дмитрия Донского
Ярослава Всеволодовича и Александра Невского
3. Москва стала не только политическим, но и религиозным центром Руси при князе...
Иване Калите
Юрии Долгоруком
Дмитрии Донском
Андрее Боголюбском
4. В результате Куликовской битвы (1380 г.)
усилилась ведущая роль Москвы в образовании единого Русского государства
Русь перестала платить дань Золотой Орде
размер дани был значительно уменьшен
Золотая Орда окончательно распалась на отдельные ханства
5. В Московском государстве XV-XVI вв. поместьем называлось....
место постоянного проживания дворянства
земельное владение, предоставленное на условии службы
земельная собственность служивого человека, передаваемая по наследству
форма церковной собственности на землю
6. В XV в. на Руси сборник юридических норма назывались.....
Судебником
Кодексом
Уложением
Сводом
7. Современниками были
Василий III и Ягайло
Иван III и Ахмат
Дмитрий Донской и Казимир IV
Иван IV и Дмитрий Шемяка
8. Основной причиной феодальной войны в XV в. было (а)....
борьба за владимирский великокняжеский стол
неясность системы наследования московского престола
невыполнение долговых обязательств московским князем
борьба за Новгород
9. Судебник 1497 г. устанавливал.
единообразную систему судоустройства и судопроизводства
запрет выхода крестьян в Юрьев день
«урочные лета»
время перехода крестьян от владельца к владельцу двумя неделями
10. Появление постулата «Москва - третий Рим» было вызвано необходимостью..
обоснования невмешательства церкви в политику государства
закрепления традиций древнерусской государственности
заимствования западноевропейских теорий сословно-представительной монархии
идеологического обоснования самодержавия
11. Местничество устанавливало
фамильную наследственность служебных должностей
право каждого человека на занятие государственных должностей
круг лиц, которым разрешалось занимать государственные должности
право на занятие государственных должностей в соответствии с личными заслугами и способностями
12. Денежный сбор с крестьян в XV-XVI вв. при уходе от феодала в Юрьев день назывался
пожилое
подушная подать
полюдье
кормление
13. Последователями церковно-политического течения XV - середины XVI вв. во главе с Иосифом Волоцким были
иосифляне
нестяжатели
стригольники
старообрядцы
14. Герб с двуглавым орлом в качестве официального появился в России при
Дмитрии Донском
Семене Гордом
Иване Красном
Иване III
Иване IV
15. Властные органы в России в 16-17 вв. носили сословно-представительный характер. Назовите государственный механизм управления этого периода.
Монарх, Дума, местное управление
Царь, Земский собор, Боярская дума, Приказа, органы местного самоуправления, духовенство.
Царь, Боярская дума, Дворянский совет, губные учреждения
Царь, Боярская дума, Боярские приказы, высшие органы духовенства, чети, земские избы
Царь, Боярская дума, судебная система, кормление, волостетели, Посольский приказ, губные избы
16. В Соборном Уложении 1649 г. получило дальнейшее закрепление право феодальной собственности на землю . Назовите три основных вида феодального землевладения существующих в этот период
Земли черных волостей, родовые военные
собственность государства, вотчинное, поместное
родовые жалованные купленные
дворцовые, боярские, поместные
царя, волостные, крестьянские, боярские
17. Назовите какие основные проблемы старалось решить государство с введением Новоторгового устава 1667 г.?
поставить под контроль государства внутреннюю и внешнюю торговлю, защитить национальное хозяйство от иностранной конкуренции
контролировать оборот денежных капиталов в государстве, дать возможность дворянам вести внешнюю торговлю
дать возможность церкви приобретать новые земли
все выше указанные проблемы
решить вопрос о статусе поместий, о возможности разрешения торговать дворянам и о сборе пятинных денег
18..В правление Алексея Михайловича все большее значение в жизни страны принадлежало
Боярской Думе
Приказам
Земским соборам
Народному ополчению
19.В результате русско-турецкой войны 1676-1681 гг. Россия
получила выход в Черное море
добилась признания Турцией условий Андрусовского перемирия
отбила нападение турецких армий, но не добилась никаких дипломатических успехов
захватила Азов
20. Какой ряд отражает вехи формирования политического строя России в 17 в.
1654-1667, 1686
1668-1676, 1670-1671
1667, 1671
1649, 1653
21. Раскол русской православной церкви произошел в царствование
Годунова
Шуйского
Михаила Федоровича
Алексея Михайловича
Федора Алексеевича
22. Определяющая тенденция государственно-политического развития России в 17 в. состояла в
начале формирования абсолютизма
развитии представительных органов власти
принятии законов, ограничивающих власть царя
усиление зависимости власти от общества
23. Принятие Соборного уложения 1649 г. привело к
оформление сословной структуры Российского общества
усилению роли сословного представительства
расширению прав посадских людей
делению населения на привилегированные и непривилегированные сословия.
Задание 3. Объясните, что означают следующие понятия: самодержавие, вотчина, поместье, сословие, приказ, «Юрьев день», Боярская Дума, Земский собор, местничество, тягло, опричнина, земщина, заповедные лета, сословно-представительная монархия.
Задание 4. Темы для творческих работ
В 16 в. Россия стала сословно-представительной монархией. Обоснуйте это положение. Какие органы представительной власти были в России и чем они отличались от западноевропейских?
Почему образование единого централизованного государства в России сопровождалось становлением самодержавия и закрепощения крестьян?
Сравните эпоху Ивана IIIи эпоху ИванаIV, что их объединяет, и чем они отличаются?
Приведите известные вам оценки личности Ивана Грозного и выскажите собственное мнение. В чем состояла эволюция взглядов историков на личность и деятельность Ивана IV?
В чем состояли особенности перехода России к новому времени
Какова была главная тенденция политического развития России в 17 в.? В чем выразился переход России к абсолютизму?
Определите, что сближало русское самодержавие и европейский абсолютизм? Аргументируйте свой ответ.
Задание 5.
Некоторые историки считали главной целью опричной политики Ивана Грозного борьбу с крупным боярством – противником централизации государства.
Какие другие суждения о сущности опричной политики Ивана Грозного Вы знаете?
Какую точку зрения вы считаете более убедительной? Назовите факты и положения подтверждающие избранную вами точку зрения.
Задание 6. Составьте таблицу «Основные этапы закрепощения крестьян»
Век, год |
Документ |
Основное содержание |
|
|
|
|
|
|