- •Гбоу впо Тверская гма Минздрава России
- •Оглавление
- •1. Критерии оценок………………………………………………………………………….....5
- •2. Оценочные средства текущего контроля….……………………………….……………7
- •3. Оценочные средства рубежного контроля….……………………...…………………..296
- •Предисловие
- •1.Критерии оценок
- •1.1. Формы контроля
- •1.2. Критерии оценки текущего контроля
- •1.2.1. Критерии оценки выполнения заданий в тестовой форме
- •1.2.2. Критерии оценки устного ответа на контрольные вопросы
- •1.2.3. Критерии оценки решения ситуационных (учебных) задач
- •1.2.4. Критерии оценки освоения практических навыков
- •1.2.5. Итоговая оценка на практическом занятии
- •1.3. Критерии оценки рубежного контроля
- •1.3.1. Критерии оценки заданий в тестовой форме
- •1.3.2. Критерии оценки устного ответа на контрольные вопросы
- •1.3.3. Критерии оценки решения ситуационных (учебных) задач
- •1.3.4. Критерии оценки контрольной работы
- •1.3.5. Критерии оценки реферата
- •1.3.6. Итоговая оценка
- •2. Оценочные средства текущего контроля
- •2.1. Задания в тестовой форме Инструкция. Вашему вниманию предлагаются задания, в которых могут быть один, два, три или большее число правильных ответов. Модуль 1. Общая физиология
- •Модуль 2. Физиология возбудимых тканей
- •2.1. Биоэлектрические явления в живых тканях
- •2.2. Физиология нервных волокон
- •2.3. Физиология мышечной ткани
- •Модуль 3. Физиология центральной нервной системы (цнс)
- •3.1. Общая физиология цнс
- •3.1.1. Рефлекторный принцип деятельности цнс. Свойства нервных центров
- •3.1.2. Торможение в цнс. Принципы координации рефлекторной деятельности
- •3.2. Частная физиология цнс
- •3.2.1. Физиология спинного и заднего мозга. Ретикулярная формация
- •3.2.2. Физиология среднего и промежуточного мозга. Функции мозжечка и коры больших полушарий. Мышечный тонус и тонические рефлексы
- •Модуль 4. Сенсорные системы человека
- •4.1. Общая физиология сенсорных систем
- •4.2. Частная физиология сенсорных систем
- •Модуль 5. Высшие интегративные функции головного мозга
- •5.1. Высшая нервная деятельность человека и животных
- •5.2. Физиологические основы психических функций человека
- •Модуль 6. Нейрогуморальная регуляция физиологических функций
- •6.1. Общая физиология желез внутренней секреции
- •6.2. Частная физиология желез внутренней секреции
- •6.3. Физиология вегетативной (автономной) нервной системы
- •Модуль 7. Теория биологического регулирования
- •Модуль 8. Физиология системы крови
- •8.1. Кровь как составная часть внутренней среды организма
- •8.2. Форменные элементы крови
- •8.3. Механизмы защиты биологической индивидуальности организма
- •8.4. Группы крови. Физиологические механизмы гемостаза
- •Модуль 9. Физиология кровообращения
- •9.1. Морфофункциональные особенности сердечной мышцы
- •9.2. Регуляция системы кровообращения
- •9.3. Основы гемодинамики и методы исследования функционального состояния системы кровообращения
- •Модуль 10. Физиология дыхания
- •10.1. Внешнее дыхание. Газообмен в легких и тканях
- •10.2. Транспорт газов кровью. Регуляция дыхания
- •Модуль 11. Физиология пищеварения
- •11.1. Общие закономерности пищеварения. Пищеварение в ротовой полости и желудке
- •11.2. Пищеварение в тонкой кишке. Функции толстой кишки
- •11.3. Моторная функция пищеварительного тракта
- •Модуль 12. Обмен веществ и энергии. Терморегуляция
- •Модуль 13. Физиология выделения
- •2.1.2. Эталоны правильных ответов к заданиям в тестовой форме Модуль 1. Общая физиология
- •2.1. Биоэлектрические явления в живых тканях
- •2.2. Физиология нервных волокон
- •2.3. Физиология мышечной ткани
- •3.1. Общая физиология цнс
- •3.1.1. Рефлекторный принцип деятельности цнс. Свойства нервных центров
- •3.1.2. Торможение в цнс. Принципы координации рефлекторной деятельности
- •3.2. Частная физиология цнс
- •3.2.1. Физиология спинного и заднего мозга. Ретикулярная формация
- •3.2.2. Физиология среднего и промежуточного мозга. Функции мозжечка и коры больших полушарий. Мышечный тонус и тонические рефлексы
- •Модуль 4. Сенсорные системы человека
- •4.1. Общая физиология сенсорных систем
- •4.2. Частная физиология сенсорных систем
- •5.1. Высшая нервная деятельность человека и животных
- •6.3. Физиология вегетативной (автономной) нервной системы
- •Модуль 7. Теория биологического регулирования
- •8.4. Группы крови. Физиологические механизмы гемостаза
- •9.1. Морфофункциональные особенности сердечной мышцы
- •9.2. Регуляция системы кровообращения
- •9.3. Основы гемодинамики и методы исследования функционального состояния системы кровообращения
- •10.1. Внешнее дыхание. Газообмен в легких и тканях
- •10.2. Транспорт газов кровью. Регуляция дыхания
- •11.1. Общие закономерности пищеварения. Пищеварение в ротовой полости и желудке
- •11.2. Пищеварение в тонкой кишке. Функции толстой кишки
- •11.3. Моторная функция пищеварительного тракта
- •2.2. Примеры контрольных вопросов для собеседования
- •2.3. Примеры ситуационных (учебных) задач для текущего контроля
- •2.3.1. Эталоны правильных ответов к ситуационным (учебным) задачам
- •3.1.2. Эталоны ответов к заданиям в тестовой форме для рубежного контроля
- •3.1.3. Профильные задания в тестовой форме
- •Модуль 1. Общая физиология
- •6.1. Физиология желез внутренней секреции
- •6.2. Физиология автономной (вегетативной) нервной системы
- •3.1.4. Эталоны ответов к профильным заданиям в тестовой форме Модуль 1. Общая физиология
- •Модуль 2. Физиология возбудимых тканей
- •Модуль 3. Физиология центральной нервной системы (цнс)
- •Модуль 4. Сенсорные системы человека
- •Модуль 5. Высшие интегративные функции головного мозга
- •Модуль 6. Нейрогуморальная регуляция физиологических функций
- •6.1. Физиология эндокринной системы
- •6.2. Физиология автономной (вегетативной) нервной системы
- •Модуль 8. Физиология системы крови
- •Модуль 9. Физиология кровообращения
- •Модуль 10. Физиология дыхания
- •Модуль 11. Физиология пищеварения
- •Модуль 12. Обмен веществ и энергии
- •Модуль 13. Физиология выделения
- •3.2. Примеры вопросов для собеседования на итоговом занятии Итоговое занятие по теме «Физиология возбудимых тканей»
- •3.3. Примеры ситуационных (учебных) задач для рубежного контроля
- •3.3.1. Эталоны ответов к ситуационным (учебным) задачам для рубежного контроля
- •3.4. Задания-вопросы к контрольным работам
- •Модуль 1. Общая физиология
- •Модуль 2. Физиология возбудимых тканей
- •2.1. Биоэлектрические явления в живых тканях
- •2.2. Физиология нервных волокон
- •2.3. Физиология мышечной ткани
- •Модуль 3. Физиология центральной нервной системы (цнс)
- •3.1. Общая физиология цнс
- •3.1.1. Рефлекторный принцип деятельности цнс. Свойства нервных центров
- •3.1.2. Торможение в цнс. Принципы координации рефлекторной деятельности
- •3.2. Частная физиология цнс
- •3.2.1. Физиология спинного и заднего мозга. Ретикулярная формация
- •3.2.2. Физиология среднего и промежуточного мозга. Функции мозжечка и коры больших полушарий. Мышечный тонус и тонические рефлексы
- •Модуль 4. Сенсорные системы человека
- •4.1. Общая физиология сенсорных систем
- •4.2. Частная физиология сенсорных систем
- •Модуль 5. Высшие интегративные функции головного мозга
- •5.1. Высшая нервная деятельность человека и животных
- •5.2. Физиологические основы психических функций человека
- •Модуль 6. Нейрогуморальная регуляция физиологических функций
- •6.1. Общая физиология желез внутренней секреции
- •6.2. Частная физиология желез внутренней секреции
- •6.3. Физиология вегетативной (автономной) нервной системы
- •Модуль 8. Физиология системы крови
- •8.1. Кровь как составная часть внутренней среды организма
- •8.2. Форменные элементы крови
- •8.3. Механизмы защиты биологической индивидуальности организма
- •8.4. Группы крови. Физиологические механизмы гемостаза
- •Модуль 9. Физиология кровообращения
- •9.1. Морфофункциональные особенности сердечной мышцы
- •9.2. Регуляция системы кровообращения
- •9.3. Основы гемодинамики и методы исследования функционального состояния системы кровообращения
- •Модуль 10. Физиология дыхания
- •10.1. Внешнее дыхание. Газообмен в легких и тканях
- •10.2. Транспорт газов кровью. Регуляция дыхания
- •Модуль 11. Физиология пищеварения
- •11.1. Общие закономерности пищеварения. Пищеварение в ротовой полости и желудке
- •11.2. Пищеварение в тонкой кишке. Функции толстой кишки
- •11.3. Моторная функция пищеварительного тракта
- •Модуль 12. Обмен веществ и энергии. Терморегуляция
- •Модуль 13. Физиология выделения
- •Литература
3.3.1. Эталоны ответов к ситуационным (учебным) задачам для рубежного контроля
1-2, 4, 5. 2-2, 4. 3-2, 3. 4-2, 4. 5-1, 3. 6-2, 3. 7-2, 5. 8-2, 3. 9-2, 4, 5. 10-1, 2, 6.
3.4. Задания-вопросы к контрольным работам
Инструкция. Вашему вниманию предлагаются задания-вопросы, на которые надо ответить в письменной форме. В скобках для каждого задания указано максимальное число баллов, которые можно получить при наиболее полном правильном ответе.
Модуль 1. Общая физиология
1. Дайте определение физиологии. (4)
2. Дайте понятие здоровья. (2)
3. Дайте определение физиологической нормы. (3)
4. Дайте понятие среды обитания. (1)
5. Дайте определение внешней среды. (2)
6. Дайте определение внутренней среды организма.(2)
7. Назовите формы проявления жизнедеятельности организма? (2)
8. Каково значение физиологических процессов и функций для жизнедеятельности организма? (2)
9. Дайте определение физиологического процесса. (2)
10. Дайте определение физиологической функции. (2)
11. Напишите математическую формулу физиологической функции и укажите, что означает каждый ее элемент. (4)
12. Перечислите параметры физиологической функции.(6)
13. Что характеризует интенсивный параметр физиологической функции? (1)
14. Что характеризует экстенсивный параметр физиологической функции? (1)
15. Дайте определение мощности. (1)
16. Дайте определение коэффициента полезного действия.(1)
17. Назовите временные характеристики физиологической функции.(2)
18. Дайте определение биологических ритмов. (1)
19. Перечислите основные виды биологических ритмов. (4)
20. Какой вид биоритмов отражает периодические изменения моторной и секреторной функции желудочно-кишечного тракта у человека в состоянии физиологического голода? (1)
21. Какой вид биоритмов отражает периодические изменения обменных процессов и физиологических функций, связанные со сменой дня и ночи? (1)
22. Какой вид биоритмов отражает изменения уровня половых гормонов в крови и физиологических функций в организме женщин, связанные с овариально-менструальным циклом? (1)
23. Какой вид биоритмов отражает изменения обменных процессов и физиологических
функций, связанные с сезонами года? (1)
24. Дайте понятие регуляции физиологической функции. (2)
25. Дайте определение физиологического механизма.(1)
26. Какой термодинамической системой является живой организм? (2)
27. Что входит в понятие организма, как открытой термодинамической системы? (1)
28. Что означает стационарное состояние открытой термодинамической системы организма? (1)
29. Дайте понятие гомеостаза. (2)
30. К чему приводит резкое нарушение гомеостаза?(1)
31. Перечислите виды экспериментов, которые выполняются на животных при изучении физиологических функций. (2)
32. Перечислите основные отличительные признаки острого эксперимента. (3)
33. Перечислите основные отличительные признаки хронического эксперимента. (3)
34. В основе какого подхода к изучению физиологических функций лежит метод острого эксперимента? (1)
35. В основе какого подхода к изучению физиологических функций лежит метод хронического эксперимента? (1)
36. Функции каких структур организма исследуют с помощью аналитического подхода? (5)
37. Как изучают физиологические функции с помощью системного подхода? (1)
38. Дайте определение кибернетической системы. (2)
39. Какое звено функциональной системы выполняет роль системообразующего фактора? (1)
40. Кто ввел понятие системообразующего фактора в физиологию? (1)
41. Дайте определение функциональной системы по П.К.Анохину. (4)
42. Перечислите основные звенья функциональной системы. (5)
43. Дайте определение полезного приспособительного результата (ППР). (2)
44. Назовите основные виды ППР. (3)
45. Дайте характеристику гомеостатических результатов. (2)
46. Дайте характеристику поведенческих результатов. (2)
47. На что направлены результаты социальной деятельности человека? (1)
48. Дайте понятие рецепторов результата (1)
49. Дайте понятие обратной афферентации. (2)
50. Назовите виды обратной афферентации. (2)
51. Дайте определение нервного центра. (3)
52. Дайте понятие исполнительных механизмов. (2)
53. По какому принципу работает функциональная система? (1)
54. Сформулируйте «золотое правило» П.К.Анохина.(1)