Литература

Мусин И.А. О воспитании дирижера. Л.: Музыка, 1987. С.133-186.

Вопросы для самопроверки студентов:

1.Назвать основные моменты перспективного планирования репетиционного процесса.

2.Что следует учитывать при составлении порепетиционного плана?

3.Продуктивное использование репетиционного времени и исполнительских ресурсов хора.

4.Основные моменты создания условий для репетиционной работы и вопросы поддержания порядка и дисциплины.

5.Элементы техники общения хормейстера и умение создавать творческую атмосферу на занятиях.

6.Умение ставить исполнительские задачи, давать оценку исполнения и рекомендации по улучшению качества исполнения.

7.Контроль за исполнением. Обработка информации и принятие оперативных решений.

Практические задания по теме

1. Распланировать и последовательно изложить порядок работы над произведением по выбору студента (первая репетиция).

2. Проанализировать с точки зрения раскрытия образно-эмоционального содержания следующие хоровые партитуры:

Б. Снетков «Море спит» (Хрестоматия по дир-ю Вып.3 / Cост. Красотина и др.)

А. Рукин, сл. А. Пушкина «Ворон к ворону летит» (= / =/ = Вып.2).

3. Проанализировать с точки зрения исполнительских средств выражения (средств интерпретации):

С. Танеев, сл. А. Фета «Серенада»

П. Чайковский «Без поры, да без времени».