- •001(01)- 88 Для средн. 002
- •Р§ 1. Предмет и задачи редактирования
- •§ 2. О понятиях «документ», «служебный документ»
- •§ 3. Текст служебного документа. Виды текстов. Проблема унификации текстов
- •Контрольные задания
- •§ 5. Особенности официально-делового стиля
- •Контрольные задания
- •Глава 2. Слово и его значение § 6. Значение слова. Многозначность слов
- •§ 7. Речевые ошибки, связанные с незнанием значения слова
- •§ 8. Употребление слов в значениях, не закрепленных традицией книжно-письменных стилей
- •Упражнения /. Укажите случаи нарушения традиционной контекстно-лексической сочетаемости и искажения общепринятых значений слов.
- •Глава 3. Стилистическая окраска слова
- •§ 9. Стилистическое расслоение лексики современного русского языка
- •§ 10. Употребление книжно-письменной лексики
- •Упражнения
- •§ 11. Употребление лексики устной речи
- •Упражнения
- •§ 12. Употребление специальной лексики
- •Упражнения
- •§ 13. Употребление устарелых и новых слов
- •Упражнения
- •§ 14. Употребление заимствованных слов
- •Упражнения
- •Глава 4. Фразеология современного русского литературного языка
- •§ 15. Общее понятие о фразеологии русского языка
- •Упражнения
- •§ 16. Употребление фразеологизмов.
- •Упражнения
- •§ 17. Ошибки в употреблении фразеологических оборотов
- •Упражнения
- •Глава 5. Имя существительное
- •§ 18. Стилистическое использование имен существительных
- •§ 19. Трудности в употреблении имен
- •Упражнения
- •Упражнения
- •§ 21. Варианты падежных окончаний имен существительных
- •Упражнения
- •§ 22. Склонение имен существительных собственных
- •Упражнения
- •§ 23. Особенности образования и употреблений имен существительных, являющихся названиями лиц
- •Упражнения
- •§ 24. Трудности в употреблении имен существительных, связанные с категорией числа
- •У п раж нения
- •У п раж нения
- •§ 26. Особенности образования и употребления форм степеней сравнения имен прилагательных
- •Упражнения
- •§ 27. Особенности образования и употребления притяжательных прилагательных
- •Глава 7. Имя числительное
- •§ 28. Употребление количественных числительных
- •Упражнения
- •§ 29. Употребление собирательных числительных
- •§ 30. Употребление сочетаний имен числительных с именами существительными
- •Глава 8. Местоимение
- •§ 31. Употребление личных местоимений
- •63. Объясните ошибки в употреблении личных местоимений. Исправьте предложения.
- •§ 32. Употребление притяжательных местоимений и местоимения себя
- •Упражнения
- •§ 33. Употребление определительных, указательных и неопределенных местоимений
- •Глава 9. Глагол
- •§ 34. Образование и употребление некоторых форм времени и наклонения глагола
- •Упражнения
- •§ 35. Образование и употребление некоторых глаголов
- •§ 36. Употребление возвратных глаголов
- •§ 37. Образование и употребление некоторых причастий и деепричастий
- •Упражнения
- •Глава 10. Наречие. Предлоги. Союзы
- •§ 38. Стилистическое использование наречий
- •Упражнения
- •§ 39. Употребление некоторых союзов
- •Упражнения
- •§ 40. Употребление некоторых предлогов
- •§ 41. Синонимичное употребление предложных и беспредложных конструкций
- •Упражнения
- •§ 42. Синонимичное употребление предлогов
- •§ 43. Ошибки в управлении, связанные с многозначностью слова
- •§ 44. Ошибки в управлении при синонимах
- •§ 45. Употребление предлогов при однородных членах предложения
- •Упражнен ия
- •Глава 12. Простое предложение
- •§ 46. Смысловые связи и порядок слов в простом предложении
- •§ 47. Согласование сказуемого с подлежащим
- •§ 48. Употребление составного именного сказуемого
- •§ 49. Согласование определений
- •§ 50. Согласование приложений
- •§ 51. Употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств
- •Глава 13. Однородные члены предложения
- •§ 52. Ошибки, связанные с логической несочетаемостью однородных членов предложения
- •§ 53. Ошибки, связанные с лексико-грамматической несочетаемостью однородных членов предложения
- •§ 54. Ошибки в предложениях с обобщающими словами при однородных членах
- •Глава 14. Параллельные синтаксические конструкции
- •§ 55. Употребление причастных оборотов
- •97. Укажите ошибки в образовании форм причастий, в выборе формы причастия. Исправьте предложения.
- •§ 56. Употребление деепричастных оборотов
- •§ 57. Стилистическое использование конструкций с отглагольными существительными
- •§ 58. Употребление личных и безличных конструкций,
- •§ 59. Употребление однотипных падежных форм имен существительных
- •§ 60. Употребление неполных предложений
- •Упраж нения
- •Глава 15. Сложное предложение
- •§ 61. Особенности состава и структуры сложных предложений
- •§ 62. Употребление союзов и союзных слов
- •§ 63. Введение в текст прямой речи
- •Глава 16. Словари и справочные издания по русскому языку и практической стилистике
- •§ 64. Основные толковые словари современного русского литературного языка
- •§ 65. Словари-справочники правильности современного словоупотребления. Орфоэпические и орфографические словари
- •Часть 2
- •Глава 17. Логические основы редактирования
- •§ 66. Основные законы логики
- •Упражнения
- •§ 67. Логические ошибки в доказательствах и определениях
- •Упражнения
- •Глава 18. Виды и техника правки текстов
- •§ 68. Этапы работы над текстом
- •§ 69. Виды правки текстов
- •§ 70. Техника правки текста
- •Глава 19. Анализ фактического материала. Редактирование различных элементов текста
- •§ 71. Выбор фактов, их проверка
- •§ 72. Правила составления библиографических списков
- •§ 73. Правила цитирования и оформления цитат
- •§ 74. Редактирование таблиц
- •Часть 1 стилистика деловой речи 8
- •Раздел 1 лексические средства языка 8
- •§ 4. Современный русский литературный язык и его стили 8
- •§ 5. Особенности официально-делового стиля 10
- •§ 10. Употребление книжно-письменной лексики 33
- •§ 75. Правила оформления документов
- •Глава 20. Композиционные особенности служебных документов
- •§ 76. Форма документа
- •Упражнения
- •§77. Способы изложения материала в документе
- •§ 78. Соразмерность частей документа
- •§ 79. Рубрикация
- •Часть 1 стилистика деловой речи 8
- •Раздел 1 лексические средства языка 8
- •§ 4. Современный русский литературный язык и его стили 8
- •§ 5. Особенности официально-делового стиля 10
- •§ 10. Употребление книжно-письменной лексики 33
- •Часть 1 стилистика деловой речи 8
- •Раздел 1 лексические средства языка 8
- •§ 4. Современный русский литературный язык и его стили 8
- •§ 5. Особенности официально-делового стиля 10
- •§ 10. Употребление книжно-письменной лексики 33
- •§ 10. Употребление книжно-письменной лексики 33
- •Часть 1 стилистика деловой речи 8
- •Раздел 1 лексические средства языка 8
- •§ 4. Современный русский литературный язык и его стили 8
- •§ 5. Особенности официально-делового стиля 10
- •§ 10. Употребление книжно-письменной лексики 33
- •§ 10. Употребление книжно-письменной лексики 33
Глава 13. Однородные члены предложения
§ 52. Ошибки, связанные с логической несочетаемостью однородных членов предложения
В качестве однородных членов предложения не должны выступать слова, выражающие родовые и видовые понятия. Неправильно: Руководители предприятий должны заботиться об улучшении бытовых условий работников, справедливом распределении жилплощади, ремонте квартир, организации детских площадок — понятие улучшение бытовых условий включает понятия ремонт, распределение квартир, организация детских площадок.
Однородными членами предложения не могут быть слова, выражающие так называемые скрещивающиеся понятия, т. е. слова, значение которых в чем-то совпадает. Неправильно: Завод освоил выпуск самой современной измерительной аппаратуры, устройств и приборов — значения слов аппаратура, устройства и приборы во многом совпадают.
В стилистически нейтральных текстах нельзя употреблять в качестве однородных членов предложения слова, выражающие разноплановые, не связанные тематически понятия. Неправильно: Выдача готового белья производится по счету и по предъявлении квитанции со стороны заказчика.Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения; объясните причины возникновения смысловых ошибок. Исправьте предложения.
1. В следующем пятилетии выпуск мужской и женской обуви, а также изделий современных фасонов будет резко увеличен. 2. На конференции присутствовали работники предприятий района, работники исполкома и райкома партии, ученые, представители творческих профессий, инженеры и рабочие. 3. Граждане пассажиры! При входе на эскалатор не ставьте вещи, чемоданы, сумки на ступени! 4. «Поезда здоровья» полюбились москвичам — спортсменам, лыжникам, любителям рыбалки и природы. 5. Книги, задержанные сдачей, а также утерянные, должны быть возвращены не позднее 30 декабря. 6. Критика, самокритика и взаимопомощь должны стать нормой в наших буднях и на каждом рабочем месте. 7. Прием на комиссию радиоаппаратуры и приемников высших классов, а также иномарок прекращен. 8. На собрание приглашаются все студенты первого курса, комсорги и профорги. 9. Нейлоновые подшипники превосходят выполненные из цветных металлов по весу, износоустойчивости и прочим показателям. 10. Магазину требуются продавцы овощей и картофеля. 11. В современных изданиях по радиоэлектронике, книгах, брошюрах и статьях по данному вопросу постоянно отмечается прогрессивность печатных схем.
На профкоме обсуждены вопросы об обязанностях членов профсоюза, контроле и проверке исполнения решений. 13. Мастер Антонов призвал всех работников цеха направить все свои силы, энергию и средства механизации на досрочное выполнение задания.
§ 53. Ошибки, связанные с лексико-грамматической несочетаемостью однородных членов предложения
Невнимание к лексико-грамматической сочетаемости слов нередко приводит к речевым ошибкам. Такие ошибки возникают и при употреблении однородных членов предложения.
Речевая ошибка может быть вызвана лексической несочетаемостью одного из однородных членов предложения со словом, которому эти однородные члены подчиняются. Неправильно: В адрес профбюро были высказаны пожелания и выводы по улучшению культурно-массовой работы в цехе — выводы обычно делаются; На заводах, фабриках, совхозах и колхозах— всюду трудится молодежь — трудиться можно на заводе или фабрике, но в совхозе или колхозе.
Ошибка может быть вызвана. лексической или грамматической несочетаемостью с одним из однородных членов предложения какого-то слова, по смыслу связанного со всеми однородными членами. Неправильно: Изучать, знать и руководить кадрами — долг профсоюзной организации на каждом предприятии — глаголы изучать, знать, с одной стороны, и руководить — с другой, по-разному управляют существительными (знать что-кого-либо, изучать что- кого-либо, но руководить чем-кем-либо).
Грамматическая неоднородность слов, употребляемых в качестве однородных членов предложения, не является нарушением литературной нормы. Однако в некоторых текстах объединение разнородных форм нежелательно. Например: Группа слесарей была весьма квалифицированной, но в то же время очень малочисленна — употребление в качестве однородных сказуемых полной и краткой форм прилагательных свойственно просторечию.
Упражнения
Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения; объясните причины речевых ошибок. Исправьте предложения.
1. Работа умельцев-палешан получила признание и успех на многих союзных и международных форумах. 2. Руководство поблагодарило и премировало лучших ценными подарками. 3. Внимание и контроль за ходом социалистического соревнования — повседневный долг актива предприятия. 4. Соловьев зарекомендовал себя как вдумчивый, отзывчивый товарищ и много помогает молодым рабочим. 5. ‘На конкурсе были отмечены дипломами и утвердили себя в числе лучших коллективы Мытищинского завода и наш, хотя и не заняли первого места. 6. На сегодняшний день бригадирами учтены и влажность, и температурные условия зернохранения, а также произ-
водился ремонт зернохранилищ. 7. Агитаторами организованы «уголки избирателей» и наглядная агитация; кроме того, систематически были проведены семинары, лекции, беседы. 8. Механизаторы совхоза поддерживают и голосуют за кандидатуры, предложенные участниками собрания. 9. Сессия приняла решение и рекомендовала о быстрейшем завершении сроков ремонта. 10. Члены народного контроля не раз говорили и советовали о неблагополучном положении дел на ферме. 11. Заготовленный урожай будет сдан в сроки и уже отмечался в сводках района. 12. Из газет, радио и передач голубого экрана мы узнаем- о надеждах и свершениях наших дел и будней.