- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Оглавление
- •1.Пояснительная записка
- •3. Методические указания по подготовке к практическим занятиям
- •Модуль 1. Критерии здоровья детей
- •Практическое занятие №1
- •Тестовые задания для контроля знаний студентов
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям для контроля знаний
- •«Роль анамнеза жизни ребенка в формировании его здоровья. Критерии здоровья детей» Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Эталон к задаче № 8
- •Эталон к задаче № 9
- •Практическое занятие № 2
- •Тестовые задания для входного контроля знаний студентов по теме
- •9. Термин “физическое развитие” в педиатрии понимается как динамический процесс:
- •17. Выберите правильный ответ, пользуясь эмпирическими формулами:
- •25. Установите соответствие:
- •26. Низкий рост у детей обусловливается:
- •34. При какой величине массо-ростового показателя следует думать о наличии внутриутробной гипотрофии:
- •Тестовые задания для промежуточного контроля знаний по теме «Физическое развитие детей»
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям для промежуточного контроля знаний по теме «Физическое развитие детей»
- •Практическое занятие № 3
- •Практическое занятие № 4
- •Тестовые задания для входного контроля знаний по теме
- •15. Перечислите признаки подготовительного этапа развития активной речи:
- •3. Определите примерный возраст ребенка, имеющего следующие показатели:
- •Задача № 3
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам для заключительного контроля знаний
- •Практическое занятие № 1
- •Тестовые задания для входного контроля знаний по теме
- •Практическое занятие № 2
- •Тестовые задания для входного контроля знаний по теме
- •Эталон к задаче № 2
- •Эталон к задаче № 3
- •Эталон к задаче № 4
- •Эталон к задаче № 5
- •Эталон к задаче № 6
- •Эталон к задаче № 7
- •Практическое занятие № 3
- •Тестовые задания для входного контроля знаний по теме
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям для входного контроля знаний по теме «Искусственное и смешанное вскармливание»
- •Ситуационные задачи по теме «Искусственное и смешанное вскармливание»
- •Эталон к задаче № 3
- •Эталон к задаче № 4
- •Эталон к задаче № 5
- •Эталон к задаче № 6
- •Эталон к задаче № 7
- •Эталон к задаче № 8
- •Эталон к задаче № 9
- •Практическое занятие № 4
- •Тестовые задания для контроля знаний по теме «Питание детей от 1 года до 3 лет»
- •8. Суточный объем питания без учета питья у детей от 1,5 до 3 лет составляет
- •Практическое занятие № 5
- •4.Материалы по организации самостоятельной работы студентов, реализуемой в рамках дисциплины «Основы формирования здоровья детей»
- •5. Материалы контроля самостоятельной работы студентов по дисциплине «Основы формирования здоровья детей»
- •6. Положение кафедры факультетской педиатрии по организации и проведению промежуточной аттестации студентов по дисциплине «Основы формирования здоровья детей»
- •7.Материалы промежуточной аттестации студентов по дисциплине «Основы формирования здоровья детей» Вопросы к зачету по дисциплине «Основы формирования здоровья детей»
- •Задачи по питанию детей первого года жизни
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Оренбургская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения и социального развития
Российской Федерации
|
|
Утверждено на заседании Учебно-методической комиссии по специальности «Педиатрия» |
|
|
Протокол №_____ от «18» апреля 2012г. |
|
|
Председатель д.м.н., профессор М.А. Скачкова |
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ»
|
|
Методическое обеспечение утверждено на заседании кафедры факультетской педиатрии _______________________________________________ |
|
|
Протокол №14 от «15» марта 2012 г. |
|
|
|
|
|
Зав. кафедрой д.м.н., профессор А.А. Вялкова |
Методические указания для студентов 2 курса педиатрического факультета по изучению дисциплины «Основы формирования здоровья детей» составлены сотрудниками кафедры факультетской педиатрии:
к.м.н., доцентом О.В.Мотыженковой
д.м.н., профессором А.А.Вялковой
д.м.н., профессором Л.С. Зыковой
к.м.н., доцентом А.И.Мещеряковой
к.м.н., ассистентом О.К. Любимовой
Под общей редакцией д.м.н., профессора А.А.Вялковой
Оглавление
1.Пояснительная записка 5
2. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов в рамках лекционного курса 5
Для успешного изучения дисциплины студентам рекомендуется систематически готовиться не только к практическим занятиям, но и к лекциям. Перед лекцией следует прочитать материал по теме лекции по любому из рекомендованных в списке литературы учебнику, что поможет продуктивно воспринимать лекцию и хорошо ее конспектировать. Появление вопросов к лектору также будет способствовать усвоению материала. После лекции ее конспект надо внимательно проработать, непонятные места попытаться уяснить с помощью учебников. Если самостоятельно найти ответ на возникшие вопросы не удается, можно обратиться за объяснением в следующий раз к лектору или преподавателю на практическом занятии. Лекционный материал следует обязательно использовать при подготовке к практическим занятиям наряду с учебником и учебными пособиями для студентов. 5
3. Методические указания по подготовке к практическим занятиям 5
Модуль 1. Критерии здоровья детей 5
Практическое занятие №1 6
Практическое занятие № 2 10
Практическое занятие № 3 19
Практическое занятие № 4 20
Тестовые задания для входного контроля знаний по теме 21
«Нервно-психическое развитие детей» 21
Модуль 2. Питание детей. Подготовка к производственной практике в качестве помощника палатной медицинской сестры 24
Практическое занятие № 1 24
Практическое занятие № 2 29
Практическое занятие № 3 35
Эталоны ответов к тестовым заданиям для входного контроля знаний по теме «Искусственное и смешанное вскармливание» 39
Задача № 2 39
Задача № 3 39
Задача № 5 39
Задача № 6 39
Задача № 7 40
Задача № 8 40
Задача № 9 40
40
Эталоны ответов к ситуационным задачам 40
по теме «Искусственное и смешанное вскармливание» 40
Практическое занятие № 4 43
Практическое занятие № 5 46
4.Материалы по организации самостоятельной работы студентов, реализуемой в рамках дисциплины «Основы формирования здоровья детей» 48
5. Материалы контроля самостоятельной работы студентов по дисциплине «Основы формирования здоровья детей» 48
6. Положение кафедры факультетской педиатрии по организации и проведению промежуточной аттестации студентов по дисциплине «Основы формирования здоровья детей» 50
7.Материалы промежуточной аттестации студентов по дисциплине «Основы формирования здоровья детей» 50
Вопросы к зачету по дисциплине «Основы формирования здоровья детей» 50
Задачи по питанию детей первого года жизни 52