I ‘m fully aware of the needs and expectations of my (future) job responsibilities.

Я полностью осведомлен о круге моих обязанностей как специалиста.

I’m fluent in ... / I have good working knowledge of...

Я бегло говорю..../ У меня хорошие рабочие знания (чего?)

I mastered some additional skills (languages, secretary certificate, drivers licence, IBM PC user certificate)

Я приобрел дополнительные навыки (языки, удостоверение секретаря, водительские права, удостоверение оператора ЭВМ)

2с. Answer the questions:

0. What University did you graduate from?

1. When did you graduate from it?

2. What qualifications did you get?

3. Do you assess your theoretical knowledge as sound?

4. Did theoretical knowledge correspond with practical experience?

5. Did your work experience familiarise you with many challenges of your prospective job?

6. What additional skills did you master at University?

2d. Write down a composition «University Studies Benefits».

Grammar Guide. Active Voice.

3a. Consult Appendix 1. Think over some examples illustrating the rule. Use one notional verb from the expressions of 2b.

3b. Find examples in a scientific article (text). Write them down.

3c. Translate the examples written. Pay attention to the tenses and aspects.

Useful Information. Reviewing an article.

При работе со статьей рекомендуется придерживаться следующего плана работы:

0. Бегло ознакомьтесь со статьей.

1. Выпишите выходные данные статьи.

2. Переведите заголовок и определите ее характер (информационный, научный, методический, исторический).

3. Выделите главную идею.

4. Попытайтесь разбить статью на логические части.

5. Определите основное назначение и содержание выделенных частей.

6. Выпишите из статьи слова и выражения (избегайте повторения предложений оригинала!), необходимые, на ваш взгляд, для передачи содержания.

7. Особое внимание уделите заключению статьи. Перечитайте его и выразите свое отношение.

8. Выразите свою точку зрения на поставленные в статье проблемы или представленную информацию.

9. При пересказе статьи могут быть полезны следующие фразы:

The title of the article is ... The article is entitled ... The headline of the article is ...	Статья озаглавлена ... .
The author of the article is .... The article was written by ....	Автор статьи ...

The article was published (issued) in ...	Статья была опубликована в ...
The given article deals with …( discusses, is concerned with…., is concerned with …., is devoted to…, speaks about …, describes …)	Статья раскрывает, посвящена, описывает, касается, …..
The main idea of the article is to ...	Главная идея статьи ...
At first the author gives some information about (informs us, describes, states ....)	Вначале автор предоставляет информацию (информирует нас, описывает, утверждает ...)
Then he ....	Затем он ...
Further he dwells upon (tries to convince, argues, boasts of ...)	Далее он останавливается на (пытается убедить, хвастается...)
In conclusion, the author ...	В заключение, автор ...
I think (consider, believe) ...	Я считаю ....
There is no doubt ...	Без сомнения ...
In my opinion, the article is interesting (useful, amusing, instructive, boring, depressing)	По моему мнению, статья интересная (полезная, развлекательная, поучительная, скучная, угнетающая).

Обратите внимание на особую группу глаголов, которые помогают выразить отношение к содержанию статьи:

A add - добавлять admit to smb - допускать, что... advise - советовать agree with smb upon/on/about smth - соглашаться с кем-то по поводу чего-либо answer - отвечать argue (with smb) - спорить (с кем-то) ask - спрашивать assure of smth - уверять в чем-то appeal to smb - умолять кого-то	B begin* - начинать boast (to smb about smth) - хвастаться, гордиться bet* - заключать пари believe that - верить, что; быть уверенным в том, что D demand - требовать deny - отрицать describe - описывать discuss - обсуждать doubt - сомневаться
C claim - претендовать, требовать comment on - комментировать complain of smth - жаловаться на что-то confess - признавать confirm - подтверждать consider - полагать, учитывать convince smb of smth - убеждать	determine - определять dream of - мечтать discover - обнаруживать decide - решать F forbid* - запрещать fear - опасаться foresee* - предвидеть frown - неодобрительно относиться
E explain - объяснять, оправдываться expect - предполагать, ожидать G	Н hint at smth - намекать J judge - судить
grumble at smb - ворчать guarantee - обещать guess - предполагать grin - усмехаться growl - огрызаться I imply - подразумевать inform - сообщать insist on smth - настаивать invite - приглашать, располагать к ... intend - намериваться imagine - воображать L long for smth - страстно желать O object to - возражать observe - наблюдать order - приказывать R	M maintain - поддерживать mention - упоминать muse about/over/on smth - размышлять N note - замечать, упоминать P persuade smb of smth - убеждать predict - предсказывать proclaim - провозглашать promise - обещать propose smth - предлагать prove - доказывать pretend to smth - претендовать pretend - притворяться S shout at smb - кричать на ... stipulate - оговаривать, обуславливать storm at - горячиться, нападать на ...
reflect - отражать recommend - советовать refuse - отвергать repeat - повторять reply - отвечать report - сообщать, описывать request - просить require - требовать reveal - разоблачать, открывать regret - сожалеть T teach* - учить, проучить threaten - угрожать V vow - клясться	suggest - предлагать suppose - допускать, предполагать sense - отдавать себе отчет, чувствовать U urge - настоятельно просить, подгонять W wail for/over - сетовать на ... warn of smth - предупреждать write* - писать worry - беспокоить(ся), надоедать wonder - желать знать Y yarn after - тосковать о ... yarn for/to - жаждать yield - уступать

Lesson 2.

Speech Patterns. Intermediate Phrases.

4. Read the patterns. Using them compose a dialogue about University studies benefits.

I wonder if I (we) can ...	Интересно, можно ли ...
We’ve left out one point	Мы упустили один вопрос
I’ d (We’d) like to clear up one more point	Хотелось бы выяснить один вопрос
Now comes the next point	А теперь следующий вопрос
What (How) about...?	А как насчет ...?
Let’s get on (pass on) to ...	Давайте перейдем к вопросу о ......
By the way we’d like to see (to look) at ...	Между прочим, мы хотели бы посмотреть...
Is there anything else you’d like to take up?	Вы еще что-нибудь хотите обсудить?
In the first place (First)..., in the second place (then)...	Во-первых, ... во-вторых,
On the one hand...., on the other hand ...	С одной стороны..., с другой стороны ...

Speaking. Personal Qualities and Professional Skills.

5a. Think over a short report about professional skills and qualities needed for your (future) job (in Russian). Present it to the audience.

5b. Read the words below. Which of them are personal qualities (birth given) and which are professional skills (experience obtained)?

Vision (проницательность, дальновидность), judgement (рассудительность), energy (энергия), determination (решительность, решимость), consistency (последовательность, постоянство), fairness (справедливость), observation (наблюдательность), confidence (уверенность), communicational skills (навыки общения), effort (усилие), friendliness (дружелюбие), self-respect (самоуважение), self-awareness (самоанализ), directness (непосредственность), sociability (общительность), organising ability (организаторские способности), ruthlessness (жесткость), diplomacy (дипломатичность), reliability (надежность), emotional (physical) stamina (эмоциональная (физическая) выносливость), maturity (зрелость), sense of humour (чувство юмора), flexibility (гибкость) .

5с. Read the sentences. Mark the qualities you possess.

Vision: a person doesn’t serve the long-term interests of the institution unless he plans, sets goals and provides strategic perception. (Быть проницательным - значит планировать, ставить цели, обеспечивать осознание стратегии; без этого он не может отвечать долговременным интересам учреждения).

Judgement: success doesn’t depend on immediate decisions, one should spend a lot of time collecting information and opinions before drawing conclusions. (Успех деятельности не зависит от быстрых решений, необходимо тщательным образом собирать информацию и выслушивать различные мнения перед тем, как прийти к определенным выводам)

For reaching one’s objectives it is necessary to have effort, energy and stamina as this process is an exhausting activity physically, intellectually and emotionally. (Усилие, энергия и выносливость необходимы для достижения поставленных целей, что является процессом, истощающим человека физически, умственно и эмоционально).

Determination: it is an ability to bounce back from disappointment and keep on banging away at an idea. (Решимость - это способность оправиться от разочарований и продолжать решение вопросов, связанных с вынашиваемой идеей).

Consistency and fairness: one’s ability to inspire others very much depends on predictable attitudes, philosophies, loyalties and decision-taking methods (Cпособность вести за собой в большой степени зависит от предсказуемых позиций, философских подходов к жизни, верности принципам и определенных методов принятия решений)

Observation implies listening, watching and remembering the personalities, attitudes and concerns of those whom you work with. (Наблюдательность предполагает способность слушать, наблюдать, помнить особенности характера коллег, их позиции и заботы.

Confidence is an ability not to show emotions when one feels insecure or diffident. (Уверенность - это способность скрыть свою неуверенность или робость).

Communicational skills and sociability: one should communicate his decisions clearly and unequivocally as well as to work very closely with people to help them be creative. (Навыки общения и общительность необходимы для того, чтобы четко и недвусмысленно представлять свои решения, чтобы работать рука об руку с другими и помогать им в созидательной деятельности).

Ruthlessness and diplomacy: the needs of the organization must always come first and it is important to act quickly and ruthlessly when necessary resolving conflicts between the requirements of the task and the resources available. (Общественные интересы должны стоять выше личных, при этом, в случае необходимости, важно действовать быстро и жестко, разрешая противоречия между требованиями и оставленной задачи и имеющимися в распоряжении средствами).

Friendliness and directness mean to be approachable, humane and show an interest in the lives of his staff using simple, direct and appropriate language. (Дружелюбие и непосредственность характеризуют человека, охотно идущего навстречу другим, гуманного, заинтересованного в коллегах, того, кто говорит просто, правдиво, подходящим к случаю языком).

Self-respect and self-awareness imply an ability to look at oneself objectively and analyse where some mistakes were made. (Самоуважение и самоанализ предполагают способность посмотреть на себя объективно и анализировать допущенные ошибки).

5c. Write down a composition: «Personal Qualities and Professional Skills Needed in the Field of My Specialisation».

Grammar Guide. Passive Voice.

6a. Consult Appendix 2a. Think over some examples illustrating the rule.

6b. Answer the questions using Passive voice:

0. What personal qualities are needed to become a successful man in the sphere of you specialisation?

1. Some professional skills were obtained at University, were not they?

2. Have your organising abilities been already improved?

3. What skills are being trained now?

4. Had any goals been achieved before entering the post-graduate level?

5. Will personal qualities or professional skills be mostly required at work?

6c. Find examples in a scientific article (text). Write them down.

6d. Translate the examples written. Pay attention to the tenses and aspects.

Useful Information. Preparing a Report.

1. Think about:

• principal objective - what are you trying to do: inform? convince? encourage?

• audience - who will be there? - job titles, responsibilities, needs.

• audience reaction - what will they think / feel / do as you speak; will they be

impressed? bored? hostile (враждебны)?

2. Select:

• what will you talk about: topics, subject areas;

• the benefits (выгоды, польза) your offers - these should match and satisfy the needs

of your audience.

2. Plan:

• what will you say: one general benefit statement, 3 or 4 specific benefit

statements, closing statement.

2. Prepare/rehearse:

• language aids (средства): examples, comparisons, stories, jokes.

• visual aids: flip-charts (диаграммы), OHP transparencies (прозрачки),

chalk / whiteboards, handouts (тезисы), slides, video.

2. Delivery:

• body language: dress, posture, gesture, eye contact, facial expression.

Be relaxed, avoid nervous habits.

• voice: vary volume (громкость), tempo (темп), pitch (высоту), rhythm (ритм).

3. Handling audience questions:

• keep till end as far as possible.

• anticipate (предвосхищайте) likely (возможные) questions - especially hostile ones.

Lesson 3.

Speech Patterns. Agreeing and Disagreeing.

7. Read the patterns. Using them compose a dialogue about Personal Qualities and

Professional Skills needed in the field of your specialisation.

I (We) quite agree with you / I couldn’t agree more / I agree entirely	Полностью с вами согласен (согласны)
I fully agree with your point of view	Согласен с вашей точкой зрения
That’s just what I was thinking / You know, that’s exactly what I think	Я думаю точно также
You are quite right / Quite right you are	Вы совершенно правы
You are right in a way / You are right to some extent	Вы правы в некоторой степени
Yes, that’s quite true, but ...	Совершенно верно, но ...
I’m not sure I quite agree ...	Не уверен, что я полностью согласен ...
Well, you have a point there, but...	Я понимаю вас, но ...
Perhaps, but don’t you think that ...	Возможно, но не думаете ли Вы...
I see, what you mean, but ...	Я понимаю, что Вы имеете в виду, но ...
I can’t agree with you there	Я не могу согласиться с вами по этому вопросу
You can’t be serious!	Вы серьезно?
Come off it!	Оставьте!

Speaking. Job Responsibilities: Advantages and Disadvantages.

8a. Using the word and expressions below think over a short report about Job Responsibilities in the field of your specialisation. Present it to the audience.

Job responsibilities:

• developing policies and procedures

• advising on aspects of law

• coordinating training programmes

• recruitment selection

• assigning tasks to subordinates

• supporting, coaching and directing individuals

• rewarding and reprimanding (выносить выговор, порицать)

• to have complete responsibility for all aspects of one’s financial policy

• managing money

• designing

• improving one’s health

• fostering (helping to develop) the needs of individuals

• dealing with documents

8b. Look through the words and expressions. Which of them can describe advantages / disadvantages of any occupation?

Involves meeting a lot of people (включает встречи с людьми), gives an opportunity to enlarge the number of acquaintances (дает возможность познакомиться с большим количеством людей), enriches knowledge (обогащает знания), prevents from getting new knowledge (препятствует получению новых знаний), is considered to be a routine (считается обыденной), requires working at night (требует работы по ночам), is monotonous (монотонная), is tiresome (утомительная), gives a chance to make fortune (дает возможность сделать состояние), is well paid (хорошо оплачивается), is poor paid (плохо оплачивается), full of events (полна событий), implies career opportunities (подразумевает возможность сделать карьеру), encourages personal initiative (поощряет инициативу), is supported with material incentives (поддержкой служат материальные стимулы), satisfies one’s needs (удовлетворяет запросы), discourages intentions (обескураживает намерения), matches one’s expectations (соответствует ожиданиям), suppresses personality (подавляет личность), is said to be prospective (о ней говорят как о перспективной), brings prosperity (приносит благополучие), leads to success (ведет к успеху), demands many reports (требует отчетности), leaves little free time (оставляет мало свободного времени), enlarges mental outlook (расширяет кругозор).

8с. Write down a composition «Job Responsibilities of My Occupation: Advantages and Disadvantages»

Grammar Guide. Passive Voice.

9a. Consult Appendix 2b. Think over some examples illustrating the rule.

9b. Translate the sentences:

Говорят, эта работа хорошо оплачивается. Все уверены, что стратегия этой компании ведет к успеху. От работы ожидают материальных стимулов и благополучия. Полагают, что руководитель компании подавляет подчиненных. Сообщают, что работа в этой фирме расширила кругозор служащих.

9c. Consult Appendix 2c. Translate the sentences:

He doesn’t like being reprimanded. She hates being told about career. The employees don’t mind being assigned difficult tasks. She left the job without being paid. He thinks of being rewarded. They can’t stand being suppressed.

9d. Find examples of the passive structures learned in a scientific article (text). Write them down. Translate the examples written. Pay attention to the tenses and aspects.

Useful Information. Writing a CV and a Letter of Application.

In any CV (curriculum vitae) information is presented in a curtain way. Study the CV given

carefully paying attention to the order of dates. Write down your own one according to

the pattern.