1.4 О воспоминаниях детства и покрывающих воспоминаниях
Фрейд обращается к аналитике детских и покрывающих воспоминаний. Фрейда удивляет тот факт, что в самых ранних воспоминаниях детства обычно сохраняются безразличные и второстепенные вещи. И в то же время важные, впечатления того времени не оставляют в памяти взрослых никакого следа.
Это объясняется тем, что в памяти происходит процесс смещения, и незначимые воспоминания замещают значимые впечатления.
Фрейд наблюдает тот факт, что некоторые помнят моменты своей жизни с 6 месяцев жизни, а некоторые только с 6-8 лет.
Воспоминания, обязанные своим сохранением не своему собственному содержанию, а ассоциативной связи этого содержания с другими - вытесненными, можно назвать «покрывающими воспоминаниями»
ОЧИТКИ И ОПИСКИ
Очитки – когда читают не то, что напечатано или написано. При очитке мы имеем дело с психической ситуацией, явно отличной от ситуации, в которой происходят оговорки и описки. То, что следует прочитать, в отличие от того, что намереваешься написать, не является собственным продуктом психической жизни читающего. В большинстве случаев очитка заключается в полной замене одного слова другим. Слово, которое нужно прочесть, заменяется другим, причем не требуется, чтобы текст был связан с результатом очитки по содержанию, как правило, замена происходит на основе словесной аналогии. Если нам необходимо узнать нарушающую тенденцию, вызывающую очитку, следует оставить в стороне неправильно прочитанный текст, а подвергнуть аналитическому исследованию два момента: какая мысль пришла в голову читавшему непосредственно перед очиткой и в какой ситуации она происходит. Иногда знания этой ситуации достаточно для объяснения очитки. При очитке достаточно часто встречаются случаи другого рода, в которых сам текст вызывает нарушающую тенденцию, из-за которой он затем и превращается в свою противоположность. Человек вынужден читать что-то для него нежелательное, и анализ убеждает нас, что интенсивное желание отвергнуть читаемое вызывает его изменение. В более частых случаях очиток отсутствуют два фактора, которые играют важную роль в механизме ошибочных действий: нет конфликта двух тенденций и оттеснения одной из них, которая возмещает себя в ошибочном действии. Не то чтобы при очитке обнаруживалось что-то совершенно противоположное, но важность содержания мысли, приводящего к очитке, намного очевиднее, чем оттеснение, которому оно до того подверглось. Именно оба этих фактора нагляднее всего выступают в различных случаях ошибочных действий, выражающихся в забывании.
Описка – когда желая что-либо написать, человек употребляет вместо одного слова другое, что может быть замечено либо остаться не замеченным. Описка аналогична оговорке. Распространенные описки, стяжения, появление впереди дальше стоящих, особенно последних слов свидетельствуют опять-таки об общем нежелании писать и о нетерпении; более ярко выраженные случаи описки позволяют обнаружить характер и намерение нарушающей тенденций. Когда в письме обнаруживается описка, можно признать, что у пишущего было не все в порядке, но не всегда можно определить, что именно его волновало. Сделавший описку, также как и оговорку, часто не замечает ее.