- •Кафедра физиологии
- •Глава 1. Литературный обзор
- •1.1.Частота сердечных сокращений.
- •1.3.Анатомо-физиологические особенности у девушек старшего школьного возраста.
- •Глава 2. Методика и организация исследования
- •2.1. Метод исследования.
- •2.2. Организация исследования.
- •Глава 3. Результаты собственных исследований и их обсуждение.
Глава 2. Методика и организация исследования
2.1. Метод исследования.
Для решения поставленных задач были использованы следующие методы:
Теоретический анализ и обобщение данных научно-методической литературы.
Педагогические наблюдения.
Методы математической статистики.
Анализ и обобщение литературных источников проводился путем изучения научно-методических пособий, статей и сборников научных трудов, материалов периодической печати.
При анализе литературы основное внимание уделялось рассмотрению понятия ЧСС и его изменению в работах максимальной и субмаксимальной мощностях.
Педагогические наблюдения применялись с целью выявления изменения ЧСС при работе максимальной и субмаксимальной мощности у девушек старшего школьного возраста.
2.2. Организация исследования.
Исследование было проведено с 15 по 18 мая 2013 года на базе средней общеобразовательной школы № 74 Приморского района. В эксперименте приняли участие 20 девушек, обучающихся в 11-х классах. Исследования проводились в естественных условиях, т.е. непосредственно в процессе урока: до и после нагрузки у испытуемых подсчитывались частота сердечных сокращений на двух видах дистанций – короткая и средняя. Подсчет ЧСС на короткой дистанции производился после выполнении бега на 100 метров, а на средней – после пробегания 1000 метров на время. ЧСС замерялось непосредственно перед стартом и после финиша на 1, 2, 3, 4, 5 и 6 минутах восстановления. К сожалению, на дистанции произвести измерения было невозможно, т.к. подобные операции требуют специальной аппаратуры.
Перед началом работы в подготовительной части урока была проведена разминка для испытуемых, чтобы адекватно подготовить их организм к физическим нагрузкам.
Все подсчеты производились пальпаторно с использованием секундомера: ЧСС по лучевой и сонной артериям.
Полученные результаты собственных исследований были статистически обработаны в программе Excel.
Характеристика обследуемых учащихся.
Таблица 1.
№ |
Имя |
Возраст |
Уровень ФП |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
6 |
|
|
|
7 |
|
|
|
8 |
|
|
|
9 |
|
|
|
10 |
|
|
|
11 |
|
|
|
12 |
|
|
|
13 |
|
|
|
14 |
|
|
|
15 |
|
|
|
16 |
|
|
|
17 |
|
|
|
18 |
|
|
|
19 |
|
|
|
20 |
|
|
|
Глава 3. Результаты собственных исследований и их обсуждение.
Изменение ЧСС при работе максимальной мощности.
Таблица 2.
№ |
имя |
ЧСС в покое |
Восстановление | |||||
1мин |
2мин |
3мин |
4мин |
5мин |
6мин | |||
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Изменение ЧСС при работе субмаксимальной мощности.
Таблица 3.
№ |
имя |
ЧСС в покое |
Восстановление | |||||
1мин |
2мин |
3мин |
4мин |
5мин |
6мин | |||
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|