- •Щоденник лікаря-інтерна _________________________________________
- •Запорізького державного медичного університету
- •Пояснення до заповнення щоденника
- •1. Внутрішні хвороби організація терапевтичної допомоги населенню
- •Семінари (заочний період навчання)
- •Хвороби органів дихання та професійні хвороби
- •Практичні навички
- •Курація хворих в період очного навчання.
- •Тематичні хворі, що були розібрані під час практичної лікарської діяльності в період очного навчання
- •Підпис керівника _________________________________________________________________ Семінари (заочний період навчання)
- •Клінічна алергологія
- •Практичні навички
- •Курація хворих в період очного навчання
- •Тематичні хворі, що були розібрані в період очного навчання.
- •Підпис керівника ________________________________________________________________
- •Семінари (заочний період навчання)
- •Хвороби серцево-судинної системи
- •Курація хворих в період очного навчання
- •Тематичні хворі, що були розібрані в період очного навчання.
- •Підпис керівника ________________________________________________________________ Практичні навички
- •Семінари (заочний періоду навчання)
- •Ревматичні хвороби
- •Курація хворих в період очного навчання
- •Тематичні хворі, що були розібрані в період очного навчання.
- •Підпис керівника ________________________________________________________________ Практичні навички
- •Семінари (заочний період навчання)
- •Семінари (заочний період навчання)
- •Хвороби органів травлення
- •Курація хворих в період очного навчання
- •Тематичні хворі, що були розібрані в період очного навчання.
- •Підпис керівника ________________________________________________________________ Практичні навички
- •Семінари (заочний період навчання)
- •Семінари (заочний період навчання)
- •Хвороби нирок та сечовивідних шляхів
- •Курація хворих в період очного навчання
- •Тематичні хворі, що були розібрані в період очного навчання.
- •Підпис керівника ________________________________________________________________ Практичні навички
- •Семінари (заочний період навчання)
- •Хвороби органів кровотворення
- •Курація хворих в період очного навчання
- •Тематичні хворі, що були розібрані в період очного навчання.
- •Підпис керівника ________________________________________________________________ Практичні навички
- •Очний період, курація хворих, клінічний розбір Семінари (заочний період навчання)
- •Хвороби ендокринної системи
- •Курація хворих в період очного навчання
- •Тематичні хворі, що були розібрані в період очного навчання.
- •Підпис керівника ________________________________________________________________ Практичні навички
- •Семінари (заочний період навчання)
- •Семінари (заочний період навчання)
- •Інтенсивна терапія. Невідкладні стани
- •Практичні навички
- •Семінари (заочний період навчання)
- •Семінари (заочний період навчання)
- •Побічна дія ліків. Немедикаментозні методи лікування
- •Онкологічні хвороби
- •Практичні навички
- •Семінари (заочний період навчання)
- •2. Суміжні дисципліни клінічна неврологія, психологія
- •Практичні навички
- •Семінари (заочний період навчання)
- •Інфекційні хвороби. Особливо небезпечні інфекції. Снід і вірусні гепатити
- •Практичні навички
- •Семінари (заочний період навчання)
- •Семінари (заочний період навчання)
- •Фтизіатрія. Методика лікування. Дотс-стратегія
- •Практичні навички
- •Семінари (заочний період навчання)
- •Ендоскопічна діагностика
- •Військово-медична підготовка
- •3. Додаткові програми
- •Чергування в лікарні
- •Чергування в лікарні
- •Робота у комп’ютерному класі
- •Участь у конференціях, засіданнях лікарських товариств, асоціацій
- •Зреферована література
- •Реферати
- •Науково-дослідна робота
- •Результати комп’ютерної атестації та ліцензійного іспиту
- •Підсумки заочного та очного періодів навчання та Державної атестації
- •Перелік умовних скорочень
- •Інформаційні ресурси
Курація хворих в період очного навчання
|
ПІБ хворого, вік |
Діагноз |
Термін курації |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Підпис керівника ________________________________________________________________
Тематичні хворі, що були розібрані в період очного навчання.
|
Дата |
ПІБ хворого, вік |
Діагноз |
Ступінь участі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Підпис керівника ________________________________________________________________ Практичні навички
|
Перелік |
СО належний |
1-й рік | |||
|
Кількість |
Ступінь оволодіння | ||||
|
О |
З |
О |
З | ||
|
Діагностичні |
|
|
|
|
|
|
Методи фізикального обстеження хворих з патологією сечевидільної системи та нирок та оцінка результатів огляду |
+++ |
|
|
|
|
|
Проведення аналізу сечі експрес методом |
+++ |
|
|
|
|
|
Трактування аналізів сечі: |
|
|
|
|
|
|
загальний аналіз |
+++ |
|
|
|
|
|
аналіз за Нечипоренком |
+++ |
|
|
|
|
|
аналіз за Зимницьким |
+++ |
|
|
|
|
|
бактеріологічного дослідження |
+++ |
|
|
|
|
|
Аналіз лабораторних результатів дослідження функції нирок: креатинін, сечовина, ШКФ, електроліти, гемоглобін |
+++ |
|
|
|
|
|
Аналіз рентгенограм нирок та сечовивідних шляхів (оглядові, рентгенконтрастні) |
+++ |
|
|
|
|
|
Аналіз результатів УЗД нирок та сечовивідних шляхів |
+++ |
|
|
|
|
|
Аналіз результатів радіоізотопних методів дослідження та КТ |
++ |
|
|
|
|
|
Лікувальні |
|
|
|
|
|
|
Катетеризація сечового міхура м’яким катетером |
+++ |
|
|
|
|
|
Підшкірне, внутрішньом’язове, внутрішньовенне введення медикаментозних препаратів |
+++ |
|
|
|
|
|
Невідкладна допомога |
|
|
|
|
|
|
Ниркова колька |
+++ |
|
|
|
|
|
Термінальна стадія ХНН |
+++ |
|
|
|
|
|
Злоякісний перебіг артеріальної гіпертензії |
+++ |
|
|
|
|
|
Гостра затримка сечі |
+++ |
|
|
|
|
|
Ниркова еклампсія |
+++ |
|
|
|
|
|
Гостра ниркова недостатність |
+++ |
|
|
|
|
|
Протоколи надання медичної допомоги, що затверджені МОЗ України |
+++ |
|
|
|
|