![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •1. Функции языка.
- •2. Язык и речь.
- •3. Взаимоотношение языка и мышления.
- •3. Язык и общество
- •1. Что такое знак?
- •2. Основные единицы языка и членение речевого высказывания.
- •3. Парадигматические и синтагматические отношения.
- •1. Что такое знак?
- •2. Основные единицы языка и членение речевого высказывания.
- •1. Предмет исследования фонетики и ее основные характеристики.
- •2. Акустический аспект в изучении звуков.
- •3. Биологический аспект в изучении звуков языка.
- •3.1. Анатомо-физиологическая классификация звуков.
- •3.2. Артикуляционные изменения звуков в потоке речи.
- •Тема № 8. Лексикология
- •2. Слово как единица языка.
- •3. Лексическая семантика слова.
- •4. Полисемия и омонимия слова.
- •5. Слова мотивированные и немотивированные.
- •Тема №9. Грамматика.
1. Что такое знак?
2. Основные единицы языка и членение речевого высказывания.
3. Парадигматические и синтагматические отношения.
1. Что такое знак?
В фантастических «Путешествиях Гулливера» Дж. Свифта, рассказывается, в частности, о людях, которые решили обходиться без языка и вели беседы не с помощью слов, а с помощью самих предметов, предъявляемых собеседнику. Фантазия Свифта наделила каждого такого мудреца большим мешком, в котором он носил с собой все предметы, нужные для разговора. В действительности обмен информацией строится на другом, прямо противоположном принципе: адресату сообщения предъявляются вовсе не предметы, а некие з а м е с т и т е л и этих предметов реального мира, вызывающие в сознании образ, представление об этих реальностях. Заместители этих предметов, их представители в сознании адресата называются з н а к о м, т.е. знак преднамеренно ставится вместо чего-то другого с целью информировать кого-то об этом.
Все системы средств, используемых человеком для обмена информацией, являются знаковыми, или семиотическими, т.е. системами знаков и правил их употребления. Наука, изучающая знаковые системы, называется семиотикой, или семиологией (от др.-греч.sema ‘знак’). Из всех знаковых систем язык является самой сложной.
Примерами относительно простых систем могут служить железнодорожный семафор, дорожные знаки и пр. Рассматривая эти и некоторые подобные системы, можно сделать следующие выводы:
1. Все знаки обладают материальной, чувственно воспринимаемой «формой», которую называют «означающим», или «экспонентом» знака (от лат. expono ‘выставляю напоказ’)(н-р, свет светофора, крыло семафора воспринимаются зрением, Брайлевский шрифт для слепых воспринимается осязанием, гудки – слухом. Главное – это то, чтобы экспонент был материальным.
2. Материальный объект только в том случае является экспонентом какого-то знака, если с этим объектом в сознании человека связывается та или иная идея, или «означаемое», и тогда говорят о «содержании» знака (н-р, портфель, случайно забытый на стуле в аудитории, - не знак, хотя и признак того, что кто-то там был, а портфель, сознательно положенный на стул, может служить знаком того, что место занято).
3. Важным свойством знака является его противопоставленность другим знакам или другому знаку в рамках данной системы. Она предполагает чувственную различимость экспонентов (н-р, поднятое крыло / опущенное крыло семафора) и различность или противоположность содержания знаков (н-р, разные цвета светофора). Из этой противопоставленности знаков вытекает, что не все материальные свойства экспонентов оказываются одинаково важными для осуществления их знаковой функции: в первую очередь важны те свойства, по которым эти экспоненты отличаются друг от друга, т.е. их «дифференциальные признаки».
[Некоторые же свойства оказываются несущественными. Так, неважно, будет ли зеленое стекло в светофоре иметь оттенок чуть более близкий к голубому или к желтому, но важно, чтобы оно достаточно отличалось от желтого стекла].
4. Что касается содержания знака, то его связь с обозначаемой знаком действительностью носит принципиально иной характер. Содержание знака есть отражение в сознании людей предметов, ситуаций действительности, причем отражение обобщенное и схематичное.