- •Ростовский государственный строительный университет кафедра истории и философии
- •I. Организационно-методический раздел
- •2. Задачи курса
- •3. Требования к уровню освоения содержания курса:
- •II. Содержание курса
- •Разделы курса, темы и их краткое содержание Тема 1.Философия, ее предмет и место в культуре человечества
- •История философии Тема 2.Философия Древнего мира
- •Тема 3.Античная философия
- •Тема 4.Средневековая философия
- •Тема 5.Философия эпохи Возрождения
- •Тема 6. Философия Нового времени (хvii – хviii вв.)
- •Тема 7.Классический этап философии Нового времени
- •Тема 8.Современная западная философия
- •Тема 9.Русская философия
- •Философские проблемы Тема 10.Учение о бытии (онтология)
- •Тема 11. Учение о развитии
- •Тема 12. Природа человека и смысл его существования
- •Тема 13. Учение об обществе (социальная философия)
- •Тема 14. Ценность как способ освоения мира человеком (аксиология)
- •Тема 15. Проблема сознания
- •Тема 16. Познание (гносеология)
- •Тема 17. Научное познание
- •Тема 18. Философские проблемы науки и техники
- •Тема 19. Будущее человечества (философский аспект)
- •2. Примерная тематика рефератов
- •Семинарское занятие 2
- •Тема: Философское понимание мира
- •Семинарское занятие 3 Тема: Исторические типы философии и философствования
- •Тема: Философское понимание мира
- •Литература к теме:
- •Семинарское занятие 4 Тема: Исторические типы философии и философствования
- •Основные понятия: Возрождение, гуманизм, антропология, антропоцентризм. Литература к теме:
- •Тема: Человек
- •Литература к теме:
- •Семинарское занятие 5 Тема: Исторические типы философии и философствования
- •Литература к теме:
- •Тема: Человек
- •Литература к теме:
- •Семинарское занятие 6 Тема: Исторические типы философии и философствования
- •Основные понятия: классический, гносеология, этика, система, метод, диалектика. Литература к теме:
- •Тема: Человек
- •Основные понятия: эстетика, искусство, ценность, прекрасное, безобразное, комическое, трагическое, искусство, формы искусства. Литература к теме:
- •Семинарское занятие 7 Тема: Исторические типы философии и философствования
- •Тема: Философия истории, общества и культуры
- •Основные понятия: история, общество, культура, гражданское общество, государство, мораль, справедливость, право, формация, цивилизация. Литература к теме:
- •Семинарское занятие 8 Тема: Исторические типы философии и философствования
- •Тема: Философия истории, общества и культуры
- •Основные понятия: история, прогресс, аксиология, культура, философия культуры. Литература к теме:
- •Семинарское занятие 9 Тема: Исторические типы философии и философствования
- •Литература к теме:
- •Тема: Философия истории, общества и культуры
- •Семинарское занятие 10 Тема: Исторические типы философии и философствования
- •Основные понятия: прагматизм, польза, благо, удовольствие, счастье, воля, волюнтаризм, сверхчеловек. Литература к теме:
- •Тема: Познание
- •Семинарское занятие 11 Тема: Исторические типы философии и философствования
- •Тема: Познание
- •Семинарское занятие 12 Тема: Познание
- •Семинарское занятие 13
- •Исторические типы философии и философствования
- •Философское понимание мира
- •Человек
- •Познание
- •Критерии оценки знаний студентов по дисциплине философия
- •Критерии оценки знаний студентов на экзамене
- •Словарь философских терминов
- •Обеспеченность литературой по дисциплине «Философия» в библиотеке ртист юргуэс
- •Тесты по философии
Познание
Познание, его возможности и границы. Многообразие форм постижения мира. Познание, творчество, практика
Сознание и познание. Особенности обыденного и научного познания. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности.
Проблема истины. Познание и истина. Истина и ценность. Соответствие истины и заблуждения.
Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Естественнонаучное и социально-гуманитарное познание. Сходство и различие.
Проблемы метода в философии науки 20 века.
Действительность, мышление, логика и язык.
Структура научного познания, его методы и формы.
Человек в информационно-техническом мире.
Перспективы современной цивилизации
Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Развитие науки и становление научной рациональности.
Техника и общество. Основные закономерности и исторические этапы развития техники.
Наука и общество. Сциентизм и антисциентизм в оценке роли науки в современном мире.
Наука и техника. Современная научно-технологическая (информационная) революция современной цивилизации.
Глобальные проблемы современности.
Будущее человечества. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
Критерии оценки знаний студентов по дисциплине философия
Прием экзамена
Экзамен (итоговая отчетность за семестр) – заключительный этап изучения 1-го раздела дисциплины, средство, направленное на достижение высокого качества подготовки специалистов. Экзамен и подготовка к нему – важная составная часть учебного процесса, период интенсивной познавательной деятельности студентов. В результате активной самостоятельной работы достигается систематизация и осознанное понимание программного материала, формируется целостное представление о дисциплине, ее внутренней логике и практической значимости.
Основной целью экзамена является итоговая проверка и оценка степени усвоения и понимания студентами программного материала, проверка сформированности системы знаний, умений и навыков, необходимой для изучения дисциплины, развитие творческого и логического мышления.
В процессе экзамена выявляются: знание студентов основных теоретических и практических основ дисциплины; способность и умение творчески использовать накопленные знания при решении частных научных проблем; степень развития логического абстрактного мышления; степень овладения специальной терминологией; общая эрудиция, быстрота реакции, сообразительность, самостоятельность суждений и выводов, культура речи.
Экзамен проводится в письменно-устной форме по билетам – заданиям. Каждый билет включает два вопроса. Вопросы изложены на бланке экзаменационного билета.
Для подготовки к экзамену студенту отводится 35 минут. Студент в письменном виде должен кратко изложить ответ на вопросы. Основной и обязательной частью экзамена является собеседование студента и преподавателя, проводимое с целью выявления уровня знаний студента и выставления оценки. Продолжительность собеседования 0,25 часа на студента (при приеме зачета), 0,35 часа на студента (при приеме экзамена). Система оценки знаний – четырехбалльная.