- •Российский государственный социальный университет
- •Часть I. Общие основы теории и методики
- •Тема 1. Общая характеристика теории и методики физической культуры(2 часа) Контрольные тесты:
- •Запишите выбранные вами ответы на контрольные тесты в таблицу
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Рекомендуемая литература (основная)
- •2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •Тема 2. Система физического воспитания в Российской Федерации (4 часа) План
- •Контрольные тесты
- •Запишите выбранные вами ответы на контрольные тесты в таблицу
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Рекомендуемая литература (основная)
- •2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •Запишите выбранные вами ответы на контрольные тесты в таблицу
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Рекомендуемая литература (основная)
- •2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •Тема 4. Общеметодические и специфические принципы физического воспитания (2 часа) План
- •Контрольные тесты
- •Запишите выбранные вами ответы на контрольные тесты в таблицу
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задание с проблемными ситуациями
- •1. Рекомендуемая литература (основная)
- •2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •Тема 5. Средства физического воспитания (6 часов) План
- •Контрольные тесты:
- •Запишите выбранные вами ответы на контрольные тесты в таблицу
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Рекомендуемая литература (основная)
- •2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •Тема 6. Методы физического воспитания (4 часа) План
- •Контрольные тесты
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания с проблемными ситуациями Тема: « Характеристика методов строго регламентированного упражнения»
- •Наглядного воздействия»
- •1. Рекомендуемая литература (основная)
- •2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •Тема 7. Основы теории и методики обучения двигательным действиям (6 часов) План
- •Контрольные тесты
- •Запишите выбранные вами ответы на контрольные тесты в таблицу
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Рекомендуемая литература (основная)
- •2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •Тема 8. Понятие о физических качествах (4 часа) План
- •Контрольные тесты
- •Запишите выбранные вами ответы на контрольные тесты в таблицу
- •Задание для самостоятельной работы
- •1. Рекомендуемая литература (основная)
- •2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
Министерство образования и науки Российской Федерации
Российский государственный социальный университет
Кафедра физического воспитания и спорта
Карпов В.Ю.
рабочая тетрадь
ТЕОРИя И МЕТОДИКа
ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАнИЯ
Москва - 2014
Рецензенты:
Кандидат педагогических наук, доцент Мехрикадзе В.В.
|
Рабочая тетрадь составлена для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Теория и методика физического воспитания», предлагается тестирование по каждой теме материала.
Рабочая тетрадь может быть использовано студентами, аспирантами, преподавателями ВУЗов.
Содержание
|
С. |
Часть I. ОБЩИЕ ОСНОВЫ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ…………. |
4 |
Тема 1. Общая характеристика дисциплины теории и методики физического воспитания………………………………………. |
4 |
Тема 2. Система физического воспитания в Российской Федерации.. |
7 |
Тема 3. Направленное формирование личности в процессе физического воспитания……………………………. |
9 |
Тема 4. Общеметодические и специфические принципы физического воспитания……………………………………………………… |
13 |
Тема 5. Средства физического воспитания……………………………. |
17 |
Тема 6. Методы физического воспитания…………………………….. |
20 |
Тема 7. Основы теории и методики обучения двигательным действиям……………………………………………………….. |
25 |
Тема 8. Понятие о физических качествах………………………………. |
33 |
Часть I. Общие основы теории и методики
Тема 1. Общая характеристика теории и методики физической культуры(2 часа) Контрольные тесты:
1. Вид воспитания, специфическим содержанием которого являются обучение движениям, воспитание физических качеств, овладение специальными физкультурными знаниями и формирование осознанной потребности в физкультурных занятиях, называется:
1) физической культурой;
2) физической подготовкой;
3) физическим воспитанием;
4) физическим образованием.
2. Результатом физической подготовки является:
1) физическое развитие индивидуума;
2) физическое воспитание;
3) физическая подготовленность;
4) физическое совершенство.
3. Специализированный процесс, содействующий успеху в конкретной деятельности (вид профессии, спорта и др.), предъявляющий специализированные требования к двигательным способностям человека, называется:
1) спортивной тренировкой;
2) специальной физической подготовкой;
3) физическим совершенством;
4) профессионально-прикладной физической подготовкой.
4. Укажите, какое понятие (термин) подчеркивает прикладную направленность физического воспитания к трудовой или иной деятельности:
1) физическая подготовка;
2) физическое совершенство;
3) физическая культура;
4) физическое состояние.
5. К показателям, характеризующим физическое развитие человека,
относятся: 1) показатели телосложения, здоровья и развития физических качеств; 2) показатели уровня физической подготовленности и спортивных
результатов; 3) уровень и качество сформированных жизненно важных двигательных
умений и навыков;
4) уровень и качество сформированных спортивных двигательных
умений и навыков.
6. Укажите, что послужило основой (источником) возникновения физического воспитания в обществе:
1) результаты научных исследований;
2) прогрессивные идеи о содержании и путях воспитания гармонически
развитой личности;
3) осознанное понимание людьми явления упражняемость (повторяемости действий), важности, так называемой предварительной подготовки человека к жизни и установление связи между ними;
4) желание заниматься физическими упражнениями.
7. На современном этапе развития общества основными критериями физического совершенства служат:
1) показатели телосложения;
2) показатели здоровья;
3) уровень и качество сформированных двигательных умений и навыков;
4) нормативы и требования государственных программ по физическому
воспитанию в сочетании с нормативами спортивной классификации.