egpu08(1)

23.Высказывание: «Человеческие понятия не неподвижны, а вечно движутся, переходят друг в друга, без этого они не отражают живой жизни» - принадлежит:

1) Сократу

2) Аристотелю

3) В.И.Ленину

4) Ф.Бэкону

5) Г.В.Лейбницу

24.Выясните, нарушено ли здесь требование закона достаточного основания:

Все студенты изучают экономику. Семёнов изучает экономику. значит он студент.

1)да

2)нет

25.Главной функцией логики Г.В.Лейбниц считал:

1) фактологизацию

2) исчисление

3) аргументирование

4) доказательство

26.«Глупость» - это понятие:

1)конкретное

2)отвлечённое

3)абстрактное

4)отрицательное

27. Данной схеме:

11

- соответствует следующая группа понятий:

1)	известный футболист	2) известный футболист
	футболист	известный хоккеист
	негр	молодой человек
	китаец	старый человек
3)	футболист	4) известный спортсмен
	баскетболист	человек
	спортсмен	известный человек
	человек	спортсмен

28.Два понятия, объём одного из которых полностью входит в объём другого, но не совпадает с ним, находятся:

1) в отношении пересечения

2) в отношении равнозначности

3) в отношении подчинения

29.Два противоположных суждения о двух разных предметах:

1)должны быть одновременно истинными

2)должны быть одновременно ложными

3)должны быть одно – истинным, другое – ложным

4)могут быть какими угодно по истинности

30. Два противоречащих суждения о двух разных предметах не могут быть:

1)одновременно истинными

2)одновременно ложными

3)одно – истинным, другое – ложным

4)ни истинным и ни ложным каждое

12

31.Дедуктивные умозаключения называются:

1) алогизмами

2) силлогизмами

3) софизмами

4) парадоксами

5) логицизмами

32.Дедуктивным является умозаключение:

1) Все люди смертны	2) Медь электропроводна
Сократ – человек	Железо электропроводно
Сократ - смертен	Медь и железо - металлы
	Металлы электропроводны

33. Деление понятия, при котором его объём полностью делится на два подмножества, являющихся объёмами противоречащих понятий, называется ……..

Введите ответ:

34. Деление понятия раскрывает его:

1)содержание

2)форму

3)смысл

4)значение

5)объём

35.Демонстрация – это:

1)вид индукции

2)операция с понятием

3)правило силлогизма

4)часть доказательства

5)форма мышления

36.Дискуссия, как правило, всегда должна начинаться:

1)с договоренности не оскорблять друг друга

2)с определения цели спора

3)с приведения фактов и аргументов

4)с определения понятий

5)с уточнения тезиса спора

37.Доказательство как логическая операция имеет следующую структуру:

1)тезис, аргументы, демонстрация

2)посылка, заключение, вывод

13

38.Если объединить в единое целое лесть, блеф и клевету, то получится:

1) умолчание

2) дезинформация

3) софизм

4) фальсификация

39.Если суждение «Все люди изучали логику» является ложным, то суждение «Все люди не изучали логику» является:

1) истинным

2) ложным

3) неправильным

4) правдивым

5) неопределённым по истинности

40.Закон логики Аристотеля, сыгравший негативную роль в развитии диалектического мышления:

1) закон тождества

2) закон противоречия

3) закон исключённого третьего

4) закон достаточного основания

41.Закон логики, символически изображаемый следующим образом: «Неверно, что А и не-

А» -

1)закон тождества

2)закон противоречия

3)закон исключённого третьего

4)закон достаточного основания

42. Закон логики, символически изображаемый формулой: «А есть А» -

1)закон тождества

2)закон противоречия

3)закон исключённого третьего

4)закон достаточного основания

43. Закон логики, символически изображаемый формулой: «А есть либо В, либо не В» -

1)закон тождества

2)закон противоречия

3)закон исключённого третьего

4)закон достаточного основания

14

44. Закон логики, символически изображаемый формулой: «Если есть В, то есть его условие А» -

1)закон тождества

2)закон противоречия

3)закон исключенного третьего

4)закон достаточного основания

45.Закон логики, сформулированный немецким логиком Г.В.Лейбницем:

1)закон тождества

2)закон противоречия

3)закон исключённого третьего

4)закон достаточного основания

46.Закон логики, чаще всего применяемый при доказательствах, аргументировании:

1)закон тождества

2)закон (не)противоречия

3)закон исключённого третьего

4)закон достаточного основания

47.Закон тождества заявляет, что:

1)любое понятие, тезис должны доказываться лишь истинными посылками

2)любое понятие, тезис не должны меняться в процессе размышления

3)любое понятие, тезис могут быть или истинными, или ложными

4)любое понятие, тезис не должны противоречить самим себе

48.Законы логики - это:

1)реально присутствующая в мире нeoбходимость

2)привычная мысль человека о важном в мире

3)мысленные отражения необходимых связей в мире

4)правила, формулы логического размышления

49. Законы мышления в классической (формальной) логике получили название формальных законов потому, что:

1)они обращают внимание на формы, в которых протекают мыслительные операции

2)они нацелены на раскрытие закономерностей мышления

3)что они обращены на содержание мышления

15

50. Значение закона достаточного основания заключается в том, что	ни одно
умозаключение не возникает:

1)без предварительных посылок

2)без определенной совокупности условий

3)без оговоренных заранее определений

51.Значение закона исключённого третьего проявляется в том, что если первое суждение истинно, то:

1) другое противоположное суждение обязательно ложное

2) другое противоположное суждение либо истинно, либо ложно 3) другое противоположное суждение в одном случае истинно, в другом ложно

52.Значение закона противоречия проявляется в том, что если тезис:

1)оговорен, то спора не возникнет

2)верен, то он верен во всех отношениях

3)определен, то он не меняется в процессе рассуждении

53. Значение закона тождества проявляется в том, что понятия и тезисы должны быть:

1)однозначны и оговорены

2)известны и доступны всем

3)определены и неизменны в рассуждениях

54.Известный логик, полагавший, что "логика - это медицина ума":

1)Аристотель

2)Г.В.Лейбниц

3)Б.Рассел

4)Э.Чирнгауз

5)А.Н.Колмогоров

55.Из перечисленных россиян наибольший вклад в развитие логики внёс:

1)В.С.Соловьев;

2)Н.А.Бердяев;

3)П.С.Порецкий

4)В.И.Ленин

5)Г.В.Плеханов

56. Индукция – это:

1)сложное суждение

2)логическая связка

3)вид умозаключения

4)вид дедукции

3) закон логики

16

57. Истинность мысли – это:

1)логическая правильность мысли

2)соответствие мысли объективной действительности

3)правдоподобие мысли

58.Истинным или ложным может быть:

1) понятие

2) суждение

3) термин

4) квантор

59.К логическим ошибкам, по Ф.Бэкону, ведут различные «идолы». Отметьте, какие «идолы» означают совершение ошибок из-за многозначности применяемых понятий (например, понятие «коса» сразу означает и орудие труда, и песчаный плес, и девичьи заплетенные волосы):

1) «идолы рода»

2) «идолы пещеры»

3) «идолы рынка»

4) «идолы театра»

60.К ошибкам в посылках относятся:

1)подмена тезиса

2)чрезмерное доказательство

3)ложное основание

4)учетверение термина

5)ошибки в определении понятий

61.Логика стала самостоятельной наукой:

1) в 6 – 5 вв. до н.э. 2) в 4 в. до н.э.

3) в 1 – 2 вв. н.э. 4) в 3 – 5 вв. н.э.

62.Логика – это наука:

1)об умении вести дискуссию, спор

2)о рациональном познании мира

3)о единстве эмпирического и теоретического уровней знания

4)о законах и формах правильного мышления

63. Логика – это:

1)теория рассуждений

2)теория правильных рассуждений

3)наука об искусственных языках

17

64. Логике не должны принадлежать функции:
1)	объяснительная
2)	критическая
3)	воспитательная
4)	иллюзорно-компенсаторная
5)	культурная
65.	Логик, заявивший, что «высшей формой умозаключения	является индуктивное

умозаключение»:

1)Аристотель

2)Ф.Бэкон

3)Р.Декарт

4)Г.В.Лейбниц

5)И.Кант

66.Логик, полагавший, что «логика является важнейшим способом проверки истинности полученных знаний»:

1) Аристотель

2) Ф.Бэкон

3) Р.Декарт

4) Г.В.Лейбниц

5) И.Кант

67.Логик, сформулировавший следующий парадокс:

А. Лекарство для больного – добро.

Б. Чем больше добра, тем лучше._______________

Вывод: Лекарство надо применять как можно больше –

1)Сократ

2)Аристотель

3)Ф.Бэкон

4)Ж.Буридан

5)Г.В.Лейбниц

6)И.Кант

68. Логик, сформулировавший следующий парадокс: А. Осёл захотел есть.

Б. Осёл стоял между двумя совершенно одинаковыми и равноотстоящими охапками сена и никак не мог при наличии равных мотивов решить, какую же охапку съесть первой.___________________________________________________

Результат: Осёл сдох с голоду -

1)Сократ

2)Аристотель

3)Ф.Бэкон

4)Ж.Буридан

5)Г.В.Лейбниц

6)И.Кант

18

69. Логик, утверждавший, что «суждение есть высшая форма мысли»:

1)Аристотель;

2)Ф.Бэкон;

3)Р.Декарт;

4)Г.В.Лейбниц;

5)И.Кант

70. Логику необходимо изучать для того, чтобы:

1)	побеждать в любых спорах
2)	доказательно рассуждать, не совершать логических ошибок
3) уклоняться от неприятных дискуссий и не вступать в спор с		вышестоящими органами

71. Логическая культура – это:

1)врождённая привычка мыслить правильно

2)умение выражать мысли в ясной и отчётливой форме и на этой основе приобретать новые мысли

3)умение говорить красиво

4)элемент общей культуры личности, который проявляется в знании законов, методов и форм формальной и диалектической логики, в умении человека логически правильно, опираясь на эти законы, формы и методы, рассуждать, давать определения понятиям, оперировать понятиями,

делать умозаключения, доказательные выводы, оперировать гипотезами, раскрывать противоречия, а также систематизировать и классифицировать в определённую систему имеющиеся знания

72. Логическая константа – это:

1) форма рассуждения

2) выражение, сохраняющее своё значение в любом рассуждении

3) знак препинания в рассуждении

73. Логическая ошибка – это:

1) неправильное, специально искажённое знание

2) мыслительное заблуждение, вызванное нарушениями законов логики

3) фальсификация, ложь

4) недостаточно доказанное знание

74. Логическая схема рассуждения – это:

1)сторона рассуждения, не зависящая от конкретного содержания, но служащая для связи, упорядочения и преобразования его элементов

2)внешнее очертание, наружный вид рассуждения

3)способ существования содержания

19

75.		Логические законы:
1)	это – требования, нормы, которым должно подчиняться наше мышление
2)	ставят целью изобразить, как совершается мышление
3)		дают нам истинное знание при любых обстоятельствах
76.		Логические парадоксы:

1)являются досадным недоразумением

2)свидетельствуют о принципиальной невозможности постижения мира

3)способствуют дальнейшей выработке эффективных способов постижения и объяснения действительности

77.Логический аргумент, применяемый, когда речь идёт не о тезисе, а о личностных характеристиках человека, его высказывающего:

1) аргумент к авторитету

2) аргумент к личности

3) аргумент к публике

4) аргумент к насилию

5) аргумент к тщеславию

78.Логический закон, нарушенный в приведенном диалоге:

«Учитель: надеюсь, Том, я не увижу, что ты списываешь с чужой тетради.

Том: Я тоже на это надеюсь» -

1)закон тождества

2)закон противоречия

3)закон исключённого третьего

4)закон достаточного основания

79. Логический закон, нарушенный в приведенном отрывке:

«Один из учёных пожаловался известному врачу, что он болеет артритом.

-А ваша мать болела артритом? – спросил врач.

-Нет.

-А отец?

-Тоже не болел.

-Нет у вас артрита, - заявил врач и, распростившись с пациентом, ушел без дальнейших объяснений» -

1)закон тождества

2)закон противоречия

3)закон исключённого третьего

4)закон достаточного основания

20