3. Завершення Троянської війни.

- Розкажіть сюжет про троянського коня.(Розповіді учнів)

- Поясніть крилаті вирази з «Іліади».

Розповідь учня. «Бійтеся данайців (греків), що дари приносять», - так застерігав жрець троянців від того, щоб вони остерігались дерев’яного коня.

Сучасний вислів «дари данайців» означає підступний крок, хитрощі, яких треба остерігатись.

Розповідь учня.

Крилатий вислів «Троянський кінь» - означає підступні наміри, подарунок ворогові на його згубу, небезпечний подарунок.

Розповідь учня.

Дружина Одіссея Пенелопа двадцять років чекала на чоловіка Одіссея. Багаті женихи сватались до неї, але вона сказала, що вийде заміж тоді коли витче покривало на гробницю свекра. Удень вона ткала, а вночі розпускала все. Отже, вислів «Праця Пенелопи» - це нескінченна робота.

VІ. Закріплення (на дошці накреслена таблиця)

Гра «Метелик»

Іліада	Генріх Шліман	15-13 ст. до н. е.
Праця Пенелопи	Троянський кінь	Парис
1240-1230 рр. до н. е.	Ахейська цивілізація	Причини Троянської війни

Метелик «рухається» вгору-вниз, направо-наліво, там де зупиниться метелик потрібно пояснити термін, на наступний раз додати іще якусь інформацію.

Розгадайте кросворд

1. Видатний міфічний герой Еллади. (Геракл)

2. Героїня міфу про яблуко розбрату, богиня любові та краси. (Афродіта)

3. Поема Гомера, що розповідає про останній рік Троянської війни. (Іліада)

4. Страховисько Лабіринту, яке переміг Тесей. (Мінотавр)

5. Напівжінки-напівптахи, з якими під час своєї подорожі зустрівся Одіссей. (Сирени)

VІІ. Підсумки уроку.

Вправа. «Продовж ланцюг понять за темою»

• Що вдалось на уроці?

• Які крилаті вислови ми вивчили?

• Чим завершилась Троянська війна?

VІІІ. Домашнє завдання.

1. Опрацювати § 27.

2. Скласти розповідь про ахейську державу ( 1 варіант) від імені царя, (2 варіант ) про палаци від імені будівельника.

Висновок

Отже, на уроках із використанням елементів продуктивного навчання у 6 класі, я застосовую різні активні прийоми вивчення нового матеріалу, повторення і закріплення вивченого.

Уроки побудовано на різноманітних вправах, які сприяють формуванню навичок виконувати навчальні завдання, розвиткові вміння добирати потрібну інформацію із різних джерел, розповідати сюжет міфів, заповнювати таблиці, складати навчальні завдання для товаришів, готувати цікаві повідомлення і озвучувати їх, встановлювати зв'язок між природними умовами та господарськими заняттями греків, пояснювати зображене на ілюстраціях, складати розповіді від імені історичних осіб.

Продуктивненавчання - цепроцесстворенняучнямипевного продукту, процеснабуттяжиттєвихнавичок, якізабезпечуютьсамовизначення та особистіснийрозвитоккожногоучня. 

Продуктивненавчання – цеформуваннявміннявчитись на протязі життя.