1. IV. Міждисциплінарна інтеграція.

   Дисципліни	Знати	Вміти
   1) Попередні'. мікробіологія	Фази імуногенезу та імунну від­повідь організму. Види імунітету та їх характерис­тику. Способи отримання вакцин, іму­нних сироваток і гамаглобулінів. Види вакцин.	Правильно підібрати препа­рат для специфічної профілак­тики інфекційних захворю­вань. Визначати придатність іму- нопрепарату до застосування.
   2) Наступні: Інфекційні хвороби !	Інфекційні хвороби, які керують­ся імунопрепаратами. Значення щеплень для попере­дження виникнення і розповсю­дження інфекційних хвороб.	1. Провести термінову імуно­профілактику.

   V. Зміст теми заняття.

   1.Особливості щеплення дітей з порушенням календаря щеплень (з обтяженим анамнезом, перинатальною енцефалопатією і неврологічною симптоматикою, з обтяженим алергічним анамнезом, з незвичними реакціями на попереднє щеплення і післявакцинальними ускладненнями).

2. 2. Вакцинація особливих груп: недоношені, з імунодефіцитними станами, ВІЛ-інфіковані, вагітні, діти з хронічними захворюваннями.

VI. План і організаційна структура заняття.

	Основні етапи заняття, їх функції та зміст	Мета в рівнях засвоє ння	Методи навчання та контролю	Матеріали та ме­тодичне забезпе­чення	Розподіл часу
1	2	3	4	5	6
Підготовчий етап
1.	Організаційні заходи.				2 хв.
2.	Постановка навчальної мети та мотивація.				3 хв.
3. І	Контроль вихідного рівня знань: ❖ види імунітету	а-II	тестовий контроль II рівня	тести II рівня	10 хв.