Практическое занятие

Тема: Педагогический анализ воспитательных систем и технологий

1. Воспитательная система Шляхетного сухопутного кадетского корпуса для воспитания и обучения благородного российского юношества.

2. Воспитательная система Смольного института благородных девиц (1764-1917 гг.)

3. Воспитательная система школы им. Достоевского В.Н. Сороки-Росинского («Республика ШКИД» Г.Черных, Л. Пантелеев)

4. Воспитательная система колонии им. Горького («Педагогическая поэма» А.С. Макаренко).

5. Воспитательная система Первой опытной станции по внешкольному воспитанию С.Т. Шацкого.

Практическое занятие

Тема: Педагогический анализ воспитательных систем и технологий

1. Воспитательная система Павлышской школы В.А. Сухомлинского.

2. Воспитательная система школы В.А. Караковского².

3. Воспитательная система «Школы самоопределения» А.Н. Тубельского.

4. Воспитательная система «Школы для всех» Е.А. Ямбурга.

5. Воспитательная система школы №75/42 – педагогического лицея при НТГСПА.

6. Технология воспитания общественного творчества в условиях коллективной творческой деятельности И.П. Иванова.

7. Технология педагогической поддержки О.С. Газмана.

8. «Воспитательная система» пенитенциарного учреждения (по книге Л. Габышева «Одлян, или воздух свободы»)

Практическое занятие

Тема: Педагогический анализ воспитательных систем и технологий (6 час)

1. Воспитательная система детских домов Януша Корчака³.

2. Воспитательная система Вальдорфской школы⁴.

3. Пионерская организация как воспитательная система: достоинства и недостатки.

4. Скаутизм как воспитательная система: достоинства и недостатки

5. Виды воспитательных технологий:

6. Технология свободного труда С. Френе.

Студентам при подготовке сообщений на практическое занятие необходимо: раскрыть основные черты воспитательной системы, доказать ее наличие; охарактеризовать позитивные и негативные стороны организации воспитательной работы в анализируемом образовательном учреждении; выделить те формы, методы и технологии организации воспитательной работы, которые он хотел бы перенести в ту школу, где он будет работать.

В качестве творческого задания группе студентов (3-4 чел.) разработать авторский проект воспитательной системы современной школы и защитить его на практическом занятии. Лучшие авторские проекты студентов могли бы быть засчитаны как курсовые работы по педагогике.

1См.: Щуркова Н.Е. Прикладная педагогика воспитания: Учеб. пособие. СПб., 2005.

2См.: Сидоркин А.М. Система В.А. Караковского: модель гуманистической воспитательной системы массовой школы // Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня (в описаниях их авторов и исследователей). Ред.- составитель Е.И. Соколова / Под общ. ред. Н.Л. Селивановой. М.,1998.

3См.: Валеева Р.А. Детские дома Януша Корчака // Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня (в описаниях их авторов и исследователей). Ред.- составитель Е.И. Соколова / Под общ. ред. Н.Л. Селивановой. М.,1998.

4См.: Цырлина Т.В. Первая Вальдорфская школа в Штутгарте // Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня (в описаниях их авторов и исследователей). Ред.- составитель Е.И. Соколова / Под общ. ред. Н.Л. Селивановой. М.,1998.