3. Научно-исследовательская работа студентов на практике

Научно-исследовательская работа студентов (НИРС) является одним из важнейших средств повышения качества подготовки специалистов, способных творчески применять в практической деятельности пос­ледние достижения научно-технического прогресса. Для овладения методикой научных исследований в области методологии и организационно-правовых аспектов управления студенты во время практики выполняют научно-ис­следовательскую работу.

Научно-исследовательская работа студентов находит отражение в выполняемых по индивидуальным заданиям курсовых и дипломных проектах. Индивидуальные темы в большинстве случаев имеют для отдельного студента единую целевую направлен­ность во всех производственных практиках. Руководители научно-исследовательской работы студентов разрабатывают задания с учетом специфики деятельности объекта исследования - места прохождения практики.

Тематика научно-исследовательской работы студентов должна быть актуальна с точки зрения выпускающей кафедры и организации - базы практики, носить исследовательский, поисковый характер. Задание по НИРС может быть выполнено индивидуально или группой студентов в за­висимости от масштабности темы.

4. Программа практик

4.1. Программа учебной ознакомительной (учебно-тренировочной) практики (для всех специальностей, 2 семестр)

Учебная ознакомительная (учебно-тренировочная) практика способствует подготовке к углубленному освоению общепрофессиональных и специальных дисциплин. Подготовка студентов экономических и управленческих специальностей осуществляется на основе знаний специфики функционирования хозяйствующих субъектов различных сфер деятельности, видов собственности и масштабов.

Целью учебной ознакомительной (учебно-тренировочной) практики является ознакомление с основными видами профессиональной деятельности (организационной, управленческой, экспертной, нормативно-методической, аналитической, консультационной, предпринимательской) путем теоретико-практических занятий в виде лекций и экскурсий на соответствующие хозяйствующие субъекты и их структурные подразделения.

Задачи практики:

• получить представление о современном хозяйствующем субъекте, его организационной структуре и специфике деятельности, особенностях криогенной среды как источника факторов, влияющих на размещение, структуру и осуществление производственных процессов;

• определить роль экономиста-менеджера (менеджера) в системе управления хозяйствующего субъекта;

• выявить основные требования к содержанию и уровню профессиональной подготовки экономиста-менеджера (менеджера);

• ознакомиться с организацией учебного процесса, научно-исследовательской и воспитательной работы в Университете;

• освоить навыки работы с библиотечными информационными системами, изучить основы библиографии и библиотековедения;

• получить и систематизировать материал для выполнения индивидуального задания.

4.2. Программа практики по информатике и информационным технологиям (учебно-ознакомительной, учебно-тренировочной) (для всех специальностей, 4 семестр).

Одним из профессионально-значимых качеств современного специалиста является его компетентность в сфере компьютерных технологий.

Целью практики по информатике и информационным технологиям(учебно-ознакомительной, учебно-тренировочной) является повышение эффективности применения компьютера как рабочего инструмента в процессе обучения и в дальнейшей профессиональной деятельности. Практика способствует успешному выполнению программы непрерывного использования персонального компьютера (ПК) в учебном процессе и направлена на формирование нового стиля мышления и навыков работы с современными программными продуктами, на выработку профессионального подхода к работе на компьютере с целью свободного и осознанного применения информационных и телекоммуникационных технологий в учебной и профессиональной деятельности.

За время практики студенты имеют возможность активно использовать теоретический материал курса “Информатика”, закрепить и расширить практические навыки работы на ПК.

Таким образом, задачами практики являются приобретение навыков:

• использования совокупных универсальных средств управления функциями системы: запуск и завершение приложения, управление окнами; создание, копирование, перемещение и переименование объектов; настройка и оптимизация системы;

• использования антивирусных программ;

• использования конкретных операций приложений: редактирование документов, работа с электронными таблицами, построение диаграмм, схем, конвертация объектов различной природы в WORD;

• использования периферийных устройств ПК: принтеров, сканеров;

• совместного использования ресурсов сети: данных, дисковой памяти, программ, принтеров;

• работы с дискетами, оптимизации размещения информации на магнитных дисках, архивирования данных.

Практика по информатике и информационным технологиям (учебно-ознакомительной, учебно-тренировочной) студентов состоит из двух частей. Обучающая часть предполагает получение студентами необходимых сведений для успешного выполнения индивидуального задания, способствующих совершенствованию навыков работы с ПК и информационными технологиями.

Содержание обучающей части практики по информатике и информационным технологиям включает следующие вопросы:

1. Знакомство с программой, целями и задачами учебной практики, инструкцией по охране труда и техники безопасности, изучение методических указаний по проведению практики.

2. Создание диаграмм, таблиц средствами MS EXCEL.

3. Оформление схемы с использованием различных автофигур рисунка MS WORD.

4. Форматирование в MS WORD.

5. Создание шаблонов, стилей, полей MS WORD.

6. Конвертация созданных объектов в MS WORD и оформление общего демонстрационного листа с последующей распечаткой на сетевом принтере.

7. Использование возможностей пакетов прикладных программ, ориентированных на обеспечение решения управленческих задач на предприятии отрасли (системы «Галактика, «1С: Бухгалтерия» и др.).

Вторая часть ознакомительной практики заключается в оформлении индивидуального задания (10-15 стр.) в соответствии с требованиями ГОСТ, архивировании, сохранении в единой базе данных, распечатке. Индивидуальное задание представляет собой текст экономического содержания, включающий объекты различной природы: схемы, чертежи, рисунки, таблицы.

Успешное выполнение практического задания требует от студента: понимания постановки задачи и умения найти необходимый для выполнения инструментарий реализации задания; умения работать за терминальными устройствами и ПК; владения возможностями приложений WINDOWS; умения работать в локальной сети.

Результатом практики является закрепление знаний и навыков, полученных студентом в курсе “Информатика”, совершенствование технических приемов, необходимых для решения задач на ПК в диалоговом режиме, изучение особенностей использования стандартных программных продуктов, периферийных устройств.