Тула_09.12.2011

УДК 338.482.22

Виктория Тихонова (Республика Беларусь, Белорусский государственный университет физической культуры)

Victoria Tikhonova (The Republic of Belarus, Belarusian State University of Physical Culture)

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ АЛЬТЕРНАТИВНОГО ТУРИЗМА В БЕЛАРУСИ

PROSPECTS FOR THE DEVELOPMENT OF ALTERNATIVE TOURISM

IN BELARUS

Альтернативный туризм, в наиболее общей трактовке – это не столько выбор форм туризма, сколько самостоятельный выбор средств, маршрута и содержания туристической деятельности. Ведь альтернатива – это право выбора: серьезный подход или увлекательная игра; азарт, риск или умеренный распорядок дня; спокойствие и реклаксация или адреналин; желание полного бездействия или созидания чего-то необычного, неординарного. Наша страна может предложить бесчисленное количество туристических направлений, где альтернативный отдых может стать философией, приводящей тело и разум туриста к гармонии.

Беларусь – одна из тех европейских стран, куда хочется возвращаться снова и снова. Однако многие туристы сталкиваются с тем, что приехав в очередной раз, они хотели бы увидеть уже не только памятники, но и что-то другое, получить новые запоминающиеся впечатления. И в этом им на помощь и приходит альтернативный туризм.

В отличие от классического туризма, где достаточно прийти в выбранное место с целью созерцания, альтернативный туризм требует более активного участия. Такие активные формы туризма предлагают немногие туристические фирмы. Одним из видов альтернативного туризма является игровой туризм – использующий как средство туристической деятельности ролевую игру.

Ролевая игра – игра развлекательного назначения, в которой игроки отыгрывают свои роли через действия. Действия участников игры считаются успешными или нет в соответствии с принятыми правилами. Игроки могут свободно импровизировать в рамках выбранных правил, определяя направление и исход игры [1]. Достижение цели не обязательно является основной задачей ролевой игры, а в некоторых ролевых играх её вообще нет. Главной задачей может выступать поиск спрятанного или находящегося в труднодоступном месте предмета, правильный отыгрыш какого-либо действия или исследование объекта.

Рассмотрим особенности игрового туризма в условиях города. Игра, лежащая в основе путешествия, знакомит туристов с нестандартными достопримечательностями, помогает с помощью высококвалифицированного персонала, узнавать новые места, предлагать новые идеи. Её концепция предполагает не раскрытие сути конкретного места, а подачу идеи для путешествия и самостоятельного изучения объекта. Игра длится не больше недели, за это время турист погружается в культуру страны.

Итак, в город приезжают туристы, им хочется чего-то нового, им надоели типичные экскурсии. Что может предложить игровой туризм? Подбирается группа

171

или команда туристов-игроков, перед ними ставится игровая задача, сообщаются условия и правила, основанные на конкретном действии или сюжете. В процессе выполнения этой задачи, туристы-игроки узнают город, его сильные и слабые стороны, а также отмечают, что бы они хотели изменить в нём, что им нравится, а что нет. Как правило, команду составляют люди разной профессии, которые могут выбирать себе занятие по интересу, в этом им помогут специалисты в этой области – мастера игры и игротехники. Мастера – люди, которые организуют и управляют игрой, составляют концепцию и разрабатывают правила, осуществляют руководство командой туристов-ироков. Игротехник – помощник мастерской группы, реализующий сюжетные идеи мастеров [2].

В группе может быть учитель истории, и, значит, он может узнать об исторических аспектах нашей страны; архитектор – познавать особенности архитектуры, медик – знакомиться с санаториями и центрами отдыха; молодёжь сможет заинтересоваться ночной жизнью города; кому-то понравится мысль гастрономического путешествия. Каждый день туристы знакомятся с чем-то новым, выполняют свои игровые квесты (игры, требующие от игрока решения умственных задач для продвижения по сюжету), а вечером собираются все вместе и делятся впечатлениями.

Мастера фиксируют ход игры в компьютере, а когда она заканчивается, обрабатывают всю информацию: насколько туристам понравилось в городе, что они бы хотели изменить в нём. Подобные игры дают возможность разрабатывать новые проекты по привлечению иностранных туристов, по развитию архитектуры города, а туристам – за неделю узнать все особенности города, проявить себя, попытаться придумать что-то креативное, что можно было бы внедрить как привлекательное новшество.

Эта игра позволяет туристам не только проявить азарт, соперничество, интерес. Сам процесс игры со временем становится для каждого чем-то большим, чем игра – это вовлечение в другую реальность, получение впечатлений и сильных ощущений посредством заинтересованного участия.

Игровой туризм или туристическая деятельность посредством ролевой игры – это новый, альтернативный уровень развития нетрадиционных видов туризма. Погружаясь в игровой туризм, турист-игрок получает не только новые эмоциональные впечатления и переживания, но и обострение ощущений за счет временного погружения в другую, игровую реальность, наполненную азартом поиска и открытий.

Список использованных источников

1.Зорин, И.В., Квартальнов, В.А. Энциклопедия туризма / И.В. Зорин, В.А, Квартальнов. – М.: Финансы и статистика, 2004.

2.Ролевые игры / Википедия свободная энциклопедия [Электронный ресурс] –

Режим доступа:http://ru.wikipedia.org/wiki/ (дата обращения: 02.11.2011).

172

УДК 338.484.6

Антон Яконюк (РБ, Белорусский государственный университет физической культуры, Институт туризма)

Anton Yakonyuk (Republic of Belarus, Belarusian State University of Physical Culture, Institute of Tourism)

САПЕГИ, ГОРДОСТЬ И ВЕЛИЧИЕ

SAPIEHA FAMILY, PRIDE AND GRANDEUR

Как известно, наиболее привлекательными туристическими объектами являются, в том числе и те, что связаны со знаменитыми и влиятельными фамилиями: Борджиа, Медичи, Радзивилы, Румянцевы… Их величие и блеск отражен во дворцовых ансамблях и замках, усадьбах и музеях так популярных у туристов различных стран. Есть подобные места и в Беларуси, легендарные и притягательные, овеянные гордым и славным именем Сапег.

Сапеги, как мало мы знаем об этом великом и славном роде. Сколько представителей этого семейства вы можете назвать прямо сейчас, не раздумывая долго? Абсолютное большинство людей вспомнят только великого канцлера Великого княжества Литовского (ВКЛ) Льва Сапегу, возможно еще одного или двух, но не более того. А ведь этот род насчитывает много достойных мужей, создававших историю своими руками. Их величие и влияние зачастую заставляло считаться с их мнением даже королей. На протяжении всей истории ВКЛ, а затем и Речи Посполитой Сапеги занимали важные государственные и военные должности.

Сапегам принадлежали обширные владения: знаменитый Ружанский дворец, Дворец Сапег во Львове. В XIX – XX веках Сапегам принадлежал Замок Красицких в Красичине. Кроме этого их владения находятся в Слониме, Зельве, Деречине, Коссово, Березе и Пружанах. Костёл Святого Михаила в Вильнюсе является родовой усыпальницей Сапег.

Родоначальником Сапег считается Семён Сопига, писарь Казимира IV Ягеллончика; имя его встречается в актах и хрониках 40-х годов XV века. Его знаменитый внук Лев Иванович Сапега (1557 – 1633) – наиболее выдающийся представитель рода. После окончания университета, он стал правоведом, дипломатом и философом, отлично владел пятью языками. С 1580 года – секретарь Великого князя, а затем и писарь Великого княжества Литовского. Совместно с тогдашними канцлером и подканцлером он участвовал в создании Главного Трибунала ВКЛ. Благодаря ему в 1584 году в Москве подписано перемирие на 10 лет с русским царем Федором Ивановичем. Лев Сапега возглавлял комиссию сейма по подготовке третьего Статута ВКЛ и в апреле 1589 года получил должность Великого канцлера. 6 февраля 1623 года он отказался от поста Великого канцлера и был назначен виленским Воеводой. В 1625 году Лев Сапега стал Великим гетманом ВКЛ [1].

Но были среди Сапег и такие, что выбирали только военное поприще. Па́вел Ян Сапе́(1609га – 1665). Военную карьеру начал в 24 года под

Смоленском в чине гусарского ротмистра. С 1638 по 1645 года – обозный литовский, в 1645-1646 годах – подстолий. После смерти Криштофа Кишки в 1646 году занял должность воеводы витебского. В 1649 году – маршалок Трибунала

173

Великого княжества Литовского. В феврале 1656 года занял посты гетмана великого литовского и виленского воеводы.

В роду Сапег был даже епископ – Александр Сапега (1624 – 1671), который принял духовный сан в Риме, где учился; был епископом жмудским, потом виленским; напечатал: «Constitutiones synodi dioecesis Vilnensis» (Вильно, 1669) [4].

Казимир Ян Сапега (1637 – 1720) – старший сын великого гетмана литовского Павла Яна, сделавший великолепную карьеру от литовского чашника до великого гетмана литовского (с 1682 по1708гг.) [2].

Граф Ян Казими́р Сапе́га известен как староста Бобруйский, а 1707 генералстароста Великопольский. Принимал деятельное участие в военных действиях, был участником Полтавской битвы. В 1708 – 1709 годах Ян Казимир Сапега – великий гетман Литовский. В 1721 Сапега прибыл в Санкт-Петербург, где занял место при дворе и приобрел благосклонность императрицы Екатерины I. 10 марта 1726 был возведен императрицей Екатериной I в звание фельдмаршала, награжден орденом Святого Андрея Первозванного [3]. Но в Беларуси он более известен как владелец непревзойденного по красоте и роскоши Ружанского дворца. Возведён он был в XVIII веке при владельце – Александре Сапеге – внуке Яна Казимира. Первоначальная грозная резиденция Сапег из неприступного замка Льва Сапеги превратилась в утонченный дворец – белорусский Версаль. Временем последнего расцвета дворца был 1784 г., когда тут гостил король Речи Посполитой Станислав Август Понятовский. В годы Первой мировой войны здание вновь подверглось разрушениям. Реставрацию 1930-х годов прервала Вторая мировая. После боев 1944 года древние стены восстанавливать не стали. Приблизительно в таком разрушенном виде Ружанский дворец и дошёл до наших дней [4].

Места, где жили и творили выдающиеся государственные и военные деятели до сих пор притягивают своей исторической харизмой, что, в свою очередь, обуславливает формирование постоянных туристических потоков познавательного туризма. Многие хотят приехать в эти места и окунуться в историю великого рода Сапег – гордой и величественной фамилии Беларуси.

Список использованных источников

1.Биография Льва Сапеги [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.sapega.org/biography.html(дата обращения:02.11.2011).

2.Энциклопедический словарь Брокгауза и Эфрона. Санкт Петербург, (1890 – 1907 годы) [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.rulex.ru/01180244.htm

(дата обращения:02.11.2011).

3.Сапега Ян Казимир [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://emperfavour.narod.ru/sapega.html(дата обращения:02.11.2011).

4.Энциклопедический словарь Брокгауза и Эфрона. Санкт Петербург, (1890 – 1907 годы) [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://ruzhany.

narod.ru/sources/017.html (дата обращения: 02.11.2011).

174

УДК 338.486:659.1

Елена Худницкая (Республика Беларусь, Учреждение образования «Белорусский государственный университет физической культуры»)

Дарья Шаткова (Республика Беларусь, Учреждение образования «Белорусский государственный университет»)

Elena Hudnitskaja (Republic of Belarus, Belarussian state university of physical training)

Darya Shatkova (Republic of Belarus, Belarusian state university)

НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАЗВИТИИ КУЛЬТУРНОГО ТУРИЗМА: ПИЛОТНЫЙ СТУДЕНЧЕСКИЙ ПРОЕКТ ПО СОЗДАНИЮ

ВИРТУАЛЬНОГО МУЗЕЯ

NEW TECHNOLOGIES IN DEVELOPMENT OF CULTURAL TOURISM: STUDENT’S PROJECT FOR CREATING VIRTUAL MUSEUM

Глобальная сеть все активнее используется как для презентации направлений и отдельных объектов туризма, продвижения и реализации туруслуг, так и для поиска необходимой информации туристами, а также рефлексии после завершения поездки.

Однако в отношении описания на туристических сайтах объектов туризма, в том числе культурного, актуален вопрос наличия официальных первоисточников: от частных, например, сайтов музеев, до тематических ресурсов более общего характера.

Дефицит первоисточников зачастую приводит к сведению информации об объектах к минимуму (иногда до уровня только справочной), а также дублированию одних и тех же описаний на различных сайтах.

Сходная ситуация сложилась на данный момент в Беларуси. Туристический потенциал Беларуси, а также отдельные объекты культурного туризма представлены

вглобальной сети рядом официальных сайтов (государственные, сайты учреждений культуры и др.) и персональных проектов.

Анализ этих ресурсов показывает, что информация о культуре Беларуси носит

восновном утрированный, отрывочный характер, рассредоточена по различным ресурсам, слабо связанным между собой. В том числе отделены описания основных туристических объектов и предложения туров (экскурсий) по этим объектам.

Однако, ни житель Беларуси, ни иностранный турист не может захотеть посетить тот или иной город, исторический памятник или музей, пока не узнает о его существовании, и не заинтересуется его историей и уникальностью.

Как справедливо отметил А.В.Лебедев, «Открытое информационное пространство не терпит пустот. Спрос на информацию о музеях велик, и если музеи не поставляют необходимые сведения сами, то за них это делают другие. И потери от этого несут, в первую очередь, музеи» [1].

Выход из сложившей ситуации – в создании ряда авторитетных ресурсов. Одним из таких ресурсов может стать Виртуальный музей белорусской

национальной культуры.

Цель Виртуального музея белорусской национальной культуры (далее – Виртуального музея) – представить национальную культуру Республики Беларусь в

175

глобальном информационном пространстве и тем самым стимулировать познавательный интерес, что в свою очередь скажется на развитии въездного туризма в нашу страну.

Основные направления деятельности Виртуального музея:

создание виртуальных экспозиций, выставок и отдельных материалов, отражающих культуру Беларуси;

проведение исследований аудитории виртуального музея, ее интересов, предпочтений и потребностей;

осуществление просветительской и образовательной деятельности;

продвижение национального туристического продукта, стимулирование внутреннего и въездного туризма.

Потенциал такого ресурса огромен. Однако для реализации проекта и налаживания эффективной работы музея потребуется немало усилий. В том числе немаловажен опыт организации работы над подобными проектами.

В настоящее время уже стартовал студенческий проект по созданию виртуального музея на основе этнографической коллекции музея-лаборатории Белорусского Государственного университета [2].

В рамках этого пилотного проекта будет осуществляться поиск наиболее эффективных форм сотрудничества, вовлечения студентов в работу над созданием виртуального музея.

Уже сейчас можно сказать, что создание виртуального музея на базе музеялаборатории БГУ поможет решить ряд локальных проблем (в т.ч. станет площадкой для практической деятельности студентов, а также облегчит учет музейных предметов посредством создания электронного каталога).

Актуализация опыта успешных зарубежных виртуальных выставок и музеев, накопление собственного опыта и выработка рекомендаций, а также пример реализованного с учетом местной специфики проекта (функционирующий виртуальный музей на основе этнографической коллекции музея-лаборатории) – это важный этап на пути к осмыслению потенциала виртуальных музеев и запуску других подобных, и более амбициозных проектов.

Список использованных источников

1.Лебедев, А.В. Музейные представительства в Интернет. Российский и зарубежный опыт. Музей и новые технологии // На пути к музею XXI века / сост. и науч. ред. Н.А. Никишин. М.: Прогресс-Традиция, 1999. 216 с.

2.Проект виртуального музея исторического факультета БГУ / [Электронный ресурс] – Режим доступа : http://www.bsu.by/ru/main.aspx. (дата обращения: 08.11. 2011.

176

УДК [338.48-6:371]:338.48-44(495)

Елена Матвеева (РФ, Тульский государственный университет) Elena Matveeva (Russian Federation, Tula State University)

ПРАКТИКА В ГРЕЦИИ: НЕДОСТАТКИ И ПРЕИМУЩЕСТВА, СЛОЖНОСТИ И ИХ ПРЕОДОЛЕНИЕ

TRANING IN GREECE – DEFICIENCES AND PRIVILEGES, DIFFICULTIES AND MASTERING OF THEM

Цель данной статьи – рассказать тем студентам, кто не боится находиться вдалеке от дома и не ищет причин ничего не делать, о своём опыте пребывания на практике за границей. Конечно, нельзя забывать о том, что каждый жизненный опыт уникален и неповторим, и мой – всего лишь один из тех многих вариантов, которые могли бы произойти, но всё же любой опыт – это практика. А что же такое практика? Рассмотрим это понятие подробнее.

Практика – это многообразие способов реализации человеческого бытия в различных формах закрепления, воспроизводства и развития человеческого опыта, процесс перехода накапливаемого и накопленного опыта людей в условия их жизни, в средства их деятельности, в схемы их самоутверждения. Профессиональная практика – это тот опыт, который приобретает человек посредством занятости в той деятельности, по которой уже накопил определенные теоретические знания.

Поездка за границу по программе «Работа и обучение» – это тот уникальный случай, когда студент не просто накапливает практические знания по своей будущей специальности, но и получает огромный жизненный опыт. Ведь не каждый день приходится решать такие задачи, как поиск станции метро, музея, автобусной остановки в огромном незнакомом городе, где никто не говорит по-русски, или обсуждение условий и нюансов работы с менеджером, что, в свою очередь, требуют знаний определенных правил этикета и традиций страны пребывания.

Стоит заметить, что для того, чтобы поездка действительно принесла определенные результаты, не достаточно просто получить визу, сдать досрочно сессию и сесть в самолет! Нужно определиться с основной целью поездки заранее. Будет ли это просто бессмысленное убийство времени или целенаправленное усердное обучение в ходе работы – дело каждого, но если студент настроен серьезно, то можно быть уверенным в том, что он не просто получит знания, но и сможет применить их и в работе, в будущей жизни.

Остается самый главный вопрос: какую страну выбрать? Мой выбор пал на Грецию и вот почему: ежегодно в Грецию приезжает более чем 16 миллионов туристов, таким образом туризм составляет 15 % в структуре национального дохода. Греция была привлекательна для путешественников со всего мира еще во времена Античности, а в нынешнее время сумела сохранить свою самобытность и уникальность [1]. В 2005 году, 6 088 287 туристов посетили только город Афины, столицу государства. И несмотря на сложности в экономике страны, которые так или иначе повлияли на сферу туризма (например, продолжающаяся почти неделю забастовка владельцев автоцистерн привела к тому, что автозаправки Греции остались без бензина, а в ряде случаев значительно было сокращено количество

177

маршрутов паромов), ситуация на островах, где туризм является основным источником дохода, оставалась спокойной.

Остров Кос – жемчужина Эгейского моря, родина Гиппократа [2]. Именно здесь и проходила моя практика в крупнейшей греческой сети отелей Mitsis, а именно в отеле Mitsis Norida Beach 5, на позиции main hostess («главная хостес») главного ресторана отеля.

Работа в главном ресторане отеля, работающего по системе All inclusive («всё включено») сложна и требует высокой концентрации, умения слушать менеджера, желания учиться и понимать. Ведь каждая минута, которая будет потрачена на дополнительные разъяснения, только потому, что практикант не был внимателен и не желал слушать, – это время, которое гость потратит на ожидание, пока его обслужат, ответят на его вопросы, выполнят просьбу. Так кому же нравится ожидание? Итог – потеря отелем клиентов, и испорченная репутация студента для менеджера.

Нужно помнить, что менеджеру важны такие качества, как активность, умение работать в команде, быстрота, а совсем не умение конфликтовать и ничего не делать. Если менеджер указывает практиканту на слабые места, это не значит, что первый недолюбливает последнего, или пытается унизить; скорее он хочет научить неопытного работника делать что-то лучше. Важным моментом является присутствие улыбки на лице. Это не только проявление уважения и часть политики гостеприимства, но ещё и фактор, повышающий настроение. Не даром говорят, «поделись улыбкою своей, и она к тебе не раз ещё вернётся!»

Естественно, что требования к официантам, поварам и хостес абсолютно разные. Так в чём же заключается работа хостес в отеле?

Хостес – это должность, которую в основном получают молодые девушки в ресторанах. Единственная задача и цель хостес – провести клиента за свободный или заказанный предварительно столик и принести меню со списком блюд и напитков. Примечательно, что хостес должна вести себя радушно, доброжелательно. Главная хостес стоит за стойкой около входа в ресторан. Её основными целями являются следующие:

радушно встречать гостей в ресторане и передавать их сопроваждающим

хостес;

спрашивать, как гости себя сегодня чувствуют, всё ли их устраивает, нет ли

жалоб;

отвечать на звонки, поддерживать контакт с ресепшн (в том числе room-

serves);

принимать заказы ланч-пакетов;

подсказывать гостям правила работы ресторана, правила dress-code;

проводить анкетирования в ресторане;

для хостес желательно знание нескольких иностранных языков.

На первый взгляд, такая практика может показаться непростой, но при правильном подходе, она превращается в удовольствие, хотя, как и при вступлении в любую должность в любой стране, придётся столкнуться с некоторыми сложностями. Так, например, не стоит надеяться на то, что всё внимание

178

менеджеров будет отдано только Вам и Вашему обучению, они чаще всего заняты решением важных вопросов и не всегда будут успевать Вам помогать. Придётся многому научиться самому путём проб и ошибок. Не стоит бояться задавать вопросы сотрудникам, которые уже давно работают в данном отеле. Правда необходимо подготовиться и к тому, что многие из них не захотят Вам помогать в силу различных обстоятельств, а будут Вас целиком и полностью игнорировать. В жизни встречаются разные люди: плохие и хорошие, внимательные и безразличные, готовые помочь и желающие навредить, так что нужно быть готовым ко всему и ни в коем случае не расстраиваться.

Ещё одна сложность возникает тогда, когда Вы одновременно получаете несколько заданий от разных менеджеров, и невольно возникает вопрос «с чего же начать?», ведь нельзя никого подвести, а времени ни на что как всегда не хватает. Здесь нужно уметь чётко расставлять приоритеты и понимать, какая задача наиболее первостепенна. Желательно также не бояться сообщать менеджеру или метрдотелю о том, что другой менеджер уже дал Вам задание и, возможно, с новым поручением придётся подождать. Практикант не должен забывать, что так или иначе, он только практикант, а не полноценный сотрудник, и не стоит бояться просить помощи у метрдотеля или менеджера.

Таким образом, можно сделать вывод, что моя практика поможет мне в дальнейшем и является неоценимым жизненным и профессиональным опытом.

Закончить данную статью хочется словами философа Георга Вильгельма Фридриха Гегеля «через осуществление великих целей человек обнаруживает в себе и великий характер, делающий его маяком для других». Поэтому стремитесь к своим целям и отбрасывайте сомнения. А ведь если просто постоянно действовать в нужном направлении, то всё задуманное осуществимо.

Список использованных источников

1.Влияние экономической ситуации Греции на развитие туризма в стране. Официальный сайт. Статистика въездного потока. URL: http://greecelife.ru/vliyanie- ekonomicheskoj-situacii-grecii-na-razvitie-turizma-v-strane (дата обращения:28.10.2011)

2.Информация о Греции. Википедия – электронная энциклопедия.

Официальный сайт. URL: http://ru.wikipedia.org/greece (дата обращения:28.10.2011).

179