- •I. Повторение изученного в 5–8 классах.
- •II. Знакомство со «Словом о полку Игореве».
- •III. Итог урока.
- •II. Развивающие:
- •III. Воспитательные:
- •Ход урока.
- •«Черты сентиментализма в повести н.М.Карамзина «Бедная Лиза»
- •Ход урока
- •3)Образ Лизы.
- •4) Образ Эраста.
- •5) Взаимоотношения героев.
- •Знаете ли вы?
- •Кому посвящено стихотворение?
- •Кто из героев романа “Евгений Онегин” подходит под следующее описание:
- •Энциклопедия русской жизни.
- •Что? Где? Когда?
- •II. Развивающие:
- •III. Воспитательные:
- •Тема: «Материальный и духовный прогресс общества и его влияние на жизнь людей». Диспут по теме: «Иметь или быть?» (по книге е. Замятина «Мы») (11 класс, 2 урока)
- •Ход урока:
- •1.Организационный момент.
- •2.Вступительное слово учителя.
- •3.Аналитическая беседа.
- •4.Наблюдения над текстом, над языковыми средствами.
- •5.Анализ легенд.
- •6.Сопоставление трёх легенд.
- •7.Аналитическая итоговая беседа.
- •4. Художественное решение а.И. Солженицыным
- •Краткая аннотация проекта
- •Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос
- •Проблемные вопросы
- •Учебные вопросы
- •План проведения проекта Подготовительный этап. Планирование проекта
- •Основной этап.
- •Оценивание работы участников
- •Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- •Вопросы по русскому языку, методикам обучения, педагогике, психологии
- •Три аспекта фонетических исследований
- •I. Сообщение темы, цели урока.
- •II. Актуализация знаний по теме урока. Беседа по плану:
- •III. Тренировочные упражнения. Задания выполняются в группах.
- •V. Тренировочные упражнения:
- •VI. Слово учителя.
- •Система согласных фонем
- •Урок - фонетический разбор слова
- •Тема: Лексика. Устаревшие слова. Неологизмы.
- •Технологическая карта проекта
- •Ход урока.
- •Занятие .
- •2) Работа со стихотворением и. Токмаковой «в чудной стране».
- •Стихи о голове.
- •«Разбор слова по составу и словообразовательный разбор»
- •1.Организационный этап
- •2. Беседа
- •III. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности
- •IV. Работа над темой урока 1. Лекция учителя
- •2. Ознакомление с теоретическим материалом учебника по теме урока
- •V. Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений учащихся
- •1. Практическая работа с языковым материалом (рм один на парту)
- •2. Работа с упражнениями учебника (по выбору учителя)
- •Ход урока
- •Род имен существительных
- •Формообразование имён существительных
- •Особенности употребления имён числительных
- •План разбора глагола
- •Образцы разбора глаголов
- •Кататься
- •2. Словарная работа.
- •1. Утро солнечно и радостно.
- •2. Глаза светились радостно.
- •3. На душе у ребят было радостно.
- •Ход урока
- •1. Орг. Момент.
- •2. Стадия вызова.
- •3. Стадия осмысления.
- •4. Рефлексия.
- •Подлежащее
- •Сказуемое
- •Ход урока
- •1. Орг. Момент.
- •Ход урока
- •1. Орг. Момент.
- •Ход урока
- •Основные функции знаков препинания
Знаете ли вы?
Команде 9 класса |
Команде 11 класса |
1. Какое стихотворение было написано поэтом для чтения на публичном экзамене 8 января 1815 года при переходе с младшего 3-летнего курса лицея на старший курс? ( “Воспоминания в Царском Селе”) |
1. Когда и в связи с чем В.Жуковский подарил Пушкину свой портрет? ( После написания поэмы “Руслан и Людмила”) |
2. Кто из русских литераторов так же, как и Пушкин, служил в Коллегии иностранных дел? (А.С.Грибоедов) |
2. Какое стихотворение, открывающее романтический период в творчестве Пушкина, было написано в 1820 году на корабле во время переезда из Феодосии в Гурзуф? ( “К морю”) |
3. К какому произведению эпиграфом была взята пословица: “Береги честь смолоду”? (“Капитанская дочка”) |
3. Назовите 6 произведений А.С.Пушкина, в которых главную героиню звали Мария. ( “Бахчи-сарайский фонтан”, “Дубровский”, “Капитанская дочка”, “Полтава”, “Метель”, “Выстрел”) |
4. В каком стихотворении встречаются устаревшие слова: персты, зеницы, уста, вещие, десница, глас, виждь? ( “Пророк”) |
4. Назовите произведение, в первых строках которого автор определил цель его создания: “…Воспеть свободу миру, На тронах поразить порок”? ( “Вольность”) |
5. Какое одинаковое название имеют романтическая поэма А.С.Пушкина и рассказ Л.Н.Толстого? ( “Кавказский пленник”) |
5. В каких произведениях А.С. Пушкина описывается Петр I? ( “Полтава”, “Медный всадник”, “Арап Петра великого”) |
Кому посвящено стихотворение?
6. “Я помню чудное мгновенье…” ( А.Керн) |
6. “Талисман” ( Воронцовой) |
7. “Я вас любил…” ( К. Сабаньской) |
7. “Я вас любил…” ( К. Сабаньской) |
Из каких произведений эти строки?
8. Глаголом жги сердца людей… ( “Пророк”) |
8. Я гимны прежние пою… ( “Арион”) |
9. Мой друг, отчизне посвятим… ( “Чадаеву”) |
9. Склонитесь первые главой… ( “Вольность”) |
10. Здравствуй племя молодое… ( “Вновь я посетил…”) |
10. Да здравствует солнце…( “Вакхническая песня”) |
11. Наставникам, хранившим… ( “19 октября 1825г.”) |
11. Прощай, свободная стихия… ( “К морю”) |
О ком поэт пишет?
12. Мой первый друг, мой друг бесценный… ( И.Пущин) |
12. Друзья мои, прекрасен наш союз… ( лицеисты) |
13. Его стихов пленительная сладость пройдет веков завистливую даль… ( В.Жуковский) |
13. Подруга дней моих суровых… ( няня Арина Родионовна) |
Знаете ли вы героев пушкинских произведений?
14. Когда был не в духе, насвистывал: “Гром победы раздавайся!” ( Троекуров) |
14. Наряжалась в крестьянское платье, идя на свидание ( Лиза Муромская) |
15. Делал змея из географической карты ( Гринев) |
15. Заблудился по дороге на венчание ( Владимир из повести “Метель”) |
16. Была похищена в день свадьбы ( Маша Троекурова) |
16. Казался русским, а носил иностранное имя ( Сильвио) |
Что вы знаете о романе “Евгений Онегин”?
17. Кому посвящен роман? ( Плетневу) |
17. В каком году родился Онегин? ( 1796) |
18. Зимой или летом произошло первое объяснение Татьяны и Онегина? (Летом) |
18. Фамилию, какого персонажа комедии Фонвизина “Недоросль”, упоминает Пушкин? ( Скотинин) |
19. Каким было отчество Татьяны? ( Дмитриевна) |
19. К кому из русских поэтов обращается Пушкин в 30 строфе 3 главы, называя “певцом пиров и грусти томной” ( Баратынский) |
20. Какое произведение написано раньше “Евгений Онегин” или “Горе от ума”? ( “Евгений Онегин”) |
20. Давно ли знакомы Ольга и Ленский? ( с детства) |