- •Учебная программа по дисциплине
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •4. Содержание дисциплины.
- •1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •5 Семестр
- •6 Семестр
- •4.2. Содержание разделов дисциплины.
- •4.2.1. Лекционный курс.
- •4.2.2. Практические занятия.
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •5.1. Рекомендуемая литература
- •5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины.
- •7.4. Методика проведения контрольных мероприятий дана в умк.
- •Тема 2: Методическая деятельность педагога начальной профессиональной школы.
- •Тема 3: Методический анализ в профессиональном обучении
- •Раздел 2: Организация и планирование профессионального обучения.
- •Тема 1: Содержание профессионального образования и обучения.
- •Тема 2: Организация учебного процесса.
- •Тема 3: Конструирование методов в профессиональном обучении.
- •Тема 4: Средства и формы профессионального обучения.
- •Тема 6: Планирование учебной работы.
- •Раздел 3: Методика диагностики профессиональных знаний. Умений и навыков.
- •Тема 1: Контроль и коррекция знаний, умений и навыков усвоения дисциплины «Дизайн интерьера»
- •Содержание практических занятий и методические указания для студентов.
- •Тема 4: Составление тестов контроля и учета знаний по дизайну.
- •Тема 5: Организация процесса обучения.
- •Содержание самостоятельной работы студентов и методические указания к ее выполнению.
- •Раздел 2: Организация и планирование профессионального обучения.
- •Раздел 2: Организация и планирование профессионального обучения.
- •Раздел 4: Методика формирования профессиональных знаний по дизайну.
- •Содержание лабораторного практикума и методические указания к его выполнению.
- •Содержание текущего и промежуточного контроля и методические указания к его проведению.
- •2. Вопросы к экзамену
- •Методические материалы для преподавателей.
- •Методические указания студенту по изучению дисциплины.
- •Содержание, организация и методическое обеспечение учебной практики.
- •Характеристика и эффективность использования в образовательном процессе инновационных методов, информационных и педагогических технологий.
Методические материалы для преподавателей.
Курс «Методика профессионального обучения» относится к блоку дисциплин общей профессиональной подготовки (федеральный компонент).
На изучение дисциплины отведено 86 ч, из которых на аудиторную работу отводится 54 ч, на самостоятельную работу 32 часа.
На лекционный курс отведено 30 часов.
Лекционный курс направлен на вооружение студентов знаниями о теоретических основах организации учебного процесса; специфике учебной деятельности по дизайну; видах творческой деятельности учащихся на занятиях; формах и методах ведения учебной и внеклассной работы; методах и формах активизации творческого процесса на занятиях; формах и методах коррекции и контроля знаний, умений, навыков учащихся; о возрастных особенностях учащихся.
Целесообразно строить обучение таким образом, чтобы лекционные занятия сочетались с практическими. Это повышает активность, мотивацию студентов. На практических занятиях необходимо давать возможность студентам реализовать свои знания на практике. Студенты составляют тематические планы по дизайну интерьера, планы-конспекты уроков, готовят необходимую наглядность к уроку, а также проводят фрагменты разработанных занятий. Студент пробует проводить учебную работу по дисциплине, а также анализировать свой урок, и уроки своих товарищей.
Целесообразно изучать темы в той последовательности, предложенной в учебной программе.
Самостоятельную работу студентов следует направить на поиск эффективных, целесообразных, оптимальных методов, приемов, средств обучения учащихся. Студенты занимаются разработкой внеаудиторных занятий учащихся. Разрабатывают разнообразные формы проведения внеклассных занятий, приемы и методы, используемые в обучении и воспитании молодежи.
Контроль текущей успеваемости студентов осуществляется через проведение контрольных работ, консультаций, и на экзамене.
На лекционных занятиях целесообразно использовать мультимедийное сопровождение, компьютерные презентации для эффективного запоминания и анализа учебного материала. На практических занятиях целесообразно проводить тренинги для студентов с целью закрепления знаний, полученных в часы лекционных занятий.
Приложение 7
Методические указания студенту по изучению дисциплины.
Курс «Методика профессионального обучения» относится к блоку дисциплин общей профессиональной подготовки (федеральный компонент).
На изучение дисциплины отведено 86 ч, из которых на аудиторную работу отводится 54 ч, на самостоятельную работу 32 часа.
На лекционный курс отведено 30 часов.
Лекционный курс направлен на изучение теоретических основ организации учебного процесса; специфики учебной деятельности по дизайну; видов творческой деятельности учащихся на занятиях; форм и методов ведения учебной и внеклассной работы; методов и форм активизации творческого процесса на занятиях; форм и методов коррекции и контроля знаний, умений, навыков учащихся, и т.д.
Лекционные занятия сочетаются с практическими. На практических занятиях появляется возможность реализовать свои знания на практике. Студенты составляют тематические планы по дизайну интерьера, планы-конспекты уроков, готовят необходимую наглядность к уроку, а также проводят фрагменты разработанных занятий. Студент пробует проводить учебную работу по дисциплине, а также анализировать свой урок, и уроки своих товарищей.
Темы изучаются в той последовательности, предложенной в учебной программе.
Самостоятельная работа студентов направлена на поиск эффективных, целесообразных, оптимальных методов, приемов, средств обучения учащихся. Студенты занимаются разработкой внеаудиторных занятий учащихся. Разрабатывают формы проведения внеклассных занятий, приемы и методы, используемые в обучении и воспитании молодежи.
Контроль текущей успеваемости студентов осуществляется через проведение контрольных работ, консультаций, и на экзамене.
Приложение 8