- •1. Сущность социальной работы как принципиально нового вида деятельности. Принципы и закономерности социальной работы.
- •2. Современные теории социальной работы и их модели.
- •3. Характеристика комплексно-ориентированные теорий социальной работы.
- •5. Специфика социальной работы как профессиональной и добровольческой деятельности.
- •6. Содержание и организация социального образования.
- •7. Общественные и благотворительные организации в системе социальной работы.
- •8. Предмет, задачи и организация социальной статистики.
- •11. Уровень жизни населения как объект статистического наблюдения: система показателей и основные направления изучения.
- •14. Общепризнанные права человека как явление мировой правовой цивилизации.
- •16. Сущность и основные направления социальной политики в России.
- •19. Российский и западноевропейский пути становления знаний о социальной работе.
- •20. Практика и философия социальной работы в античном мире и в Средние века.
- •21. Донаучный этап развития теории филантропии и милосердия в Западной цивилизации.
- •23. Теория и практика нуждающимся в России и за рубежом в Новое время.
- •24. Теория и практика социальной работы за рубежом и в России в Новейшее время.
- •26. Экологический кризис и возможности его решения.
- •31. Цели, этапы и способы проведения социальной диагностики.
- •32. Технология консультирования и посредничества.
- •34. Проблемы семей, воспитывающих детей с отклонением в развитии.
- •35. Специалист по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья как профессионал.
- •36. Методологические основы теории социальной работы.
- •37. Методы исследования в социальной работе.
- •38. Психодиагностика в социальной работе.
- •39. Сущность и технология проектирования и моделирования в социальной работе.
- •40. Теоретические основы технологии социальной работы.
- •41. Целеполагание и социальная диагностика в технологии социального работника.
- •42. Методы в социальной работе и их классификация.
- •43. Технология медико-социальной работы с населением.
- •44. Технологии социальной работы с лицами бомж, мигрантами и беженцами.
- •45. Технологии социальной работы с молодёжью, дезадаптированными детьми и подростками.
- •46. Социальная реабилитация лиц с ограниченными возможностями в системе социальной защиты населения.
- •47. Дети с ограниченными возможностями здоровья в системе семейных отношений.
- •48. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья.
- •49. Содержание и формы социальной работы с молодёжью.
- •50. Особенности социальной работы среди женщин.
- •51. Охарактеризовать формирование семьи и супружеских отношений.
- •52. Особенности конфликтов в семье.
- •53. «Семейный кодекс рф» - основная характеристика основных положений семейного законодательства.
- •54. Брак и семья как фактор стабильности общества.
- •55. Основные функции семьи в изменяющемся мире.
- •56. Демографические аспекты состояния и развития семьи.
- •57. Социально-экономическое положение семьи в условиях перехода к рыночным отношениям.
- •58. Служба социальной помощи семье. Структура, функции, учреждения.
- •59. Социальная защита материнства и детства.
- •60.Старение населения в рф: своеобразие, последствия и прогнозирование.
- •61. Концептуальные и правовые основы социально-геронтологической политики в рф.
- •62. Социально-психологические модели адаптации к пенсионному возрасту.
- •63. Методологические принципы феминологии.
- •64. Социальная теория пола.
- •65. Функции и положение женщины в современной семье.
- •66. Равноправие мужчин и женщин как социальная проблема. «Женский вопрос» и его эволюция в общественном сознании.
- •67. Теории выбора брачного партнёра.
- •68. Женское движение в России. Этапы женского движения.
36. Методологические основы теории социальной работы.
Методология это не только система принципов, приемов и средств теоретического познания действительности, но и практического воздействия на нее. Методология в социальной работе, представляет собой не только «учение о методах» познания и объяснения социальных явлений, но и направленных на преобразование этих явлений, входящих в сферу интересов социальной работы. Методы - это система требований или норм, в соответствии с которыми социальные работники должны применять свои знания и навыки. Методы включают систематизированный свод правил, позволяющих разумно осуществлять социальную работу. В социальной работе применяются 2 категории методов:
1) методы получения новых знаний. Тут подразумевают психологические, социологические, педагогические и медицинские методы; подразделяются на количественные, или жесткие (анализ документов, наблюдение, опрос, интервью, эксперимент и др.) и качественные, или мягкие (фокус-группа, глубинные интервью, исторические, клинические, монографические исследования и др.) методы. Качественные методы позволяют проводить анализ жизненной ситуации через восприятие самого клиента, биографических показателей, его рассказа о своей оценке событий.
2) методы решения возникших проблем. Сюда входят индивидуальная и групповая работа, работа с общиной, семейная терапия и др. Ее цель - предоставить опору и побудить клиента разобраться в проблеме и справиться со своей жизненной ситуацией. В методический инструментарий входили разного рода беседы, интервью, диалоги, игры, дискуссии и др.
Конкретная методология - основной акцент делается на методах воздействия, методах взаимодействия с кризисными состояниями личности и с кризисной личностью. Подбор методов исследования обусловлена целями диагностического исследования: проведение исследования психоэмоционального состояния; определение психологического реабилитационного потенциала; оценка результатов психодиагностического исследования. Постановка задач в исследовании кризисной личности предполагает не просто описательную характеристику особенностей обследуемого человека, но и прогноз его поведения, прогноз развития компенсаторных функций в различных ситуациях, желательно на длительный срок. Для того чтобы разрешение личностных проблем было эффективным, нужно соблюдать следующие условия: сонастроенность на состояние клиента; эмпатия; позитивная ориентация, учитывать особенности личности клиента. Главный методологический принцип социальной работы - единство теоретических знаний и практических навыков. Наряду с этим принципом к числу общеметодологических следует отнести также следующие принципы социальной работы: гуманизма, справедливости, компетентности, альтруизма, основывающийся на признании блага другого более значимым, чем интересы своего «Я»; личностного и индивидуального подхода, предполагающий видение за каждой социальной проблемой интересы конкретной личности; посредничества, определяющий взаимосвязь и преемственность социальной работы и социальной политики государства. Социальные работники, стремясь к наиболее оптимальному взаимодействию с клиентом, должны использовать в своей деятельности наиболее эффективные методы оказания помощи. К теоретическим методам социальной работы следует отнести общенаучные методы (сравнение, анализ, идеализацию, обобщение, восхождение от абстрактного к конкретному, индукцию, дедукцию и т. д.). Практические методы социальной работы - это совокупность специфических технологий, процедур и способов деятельности, посредством которых осуществляется социальная работа. К практическим методам социальной работы можно отнести биографический -на основе исследования личных документов (автобиографий, дневников, мемуаров) изучаются субъективные стороны общественной жизни. Интервью - это метод сбора информации, заключающийся в том, что специально подготовленный интервьюер в непосредственном контакте с респондентом задает ему вопросы по предварительно составленной программе. Среди практических методов социальной работы весьма значимым является метод консультирования. Посредством этого метода социальный работник вместе с клиентом рассматривает его проблему и ищет пути ее разрешения, дает конкретные советы и рекомендации. Среди методов, используемых в практике социальной работы, особое место принадлежит методу социального моделирования. Социальная модель предполагает формализацию связей между социальным субъектом и социальными исследованиями с целью выявления более оптимальных позиций как тех, так и других, что позволяет оптимизировать механизмы реализации жизненных сил человека и группы.