- •Приложение 2. Практические занятия
- •Семинар № 3. Методы психологии (2 ч.). План:
- •Литература:
- •Методические рекомендации:
- •Семинар № 4. Понятие о человеке, антропологический и эволюционный подходы к его изучению (2 ч.). План:
- •Литература:
- •Статьи:
- •Методические рекомендации:
- •Семинар № 5. Психология личности (2 ч.). План:
- •Литература:
- •Методические рекомендации:
- •Семинар № 6. Методы изучения самооценки личности (2 ч.). Методические рекомендации:
- •Литература:
- •Семинар № 7. Изучение направленности личности: потребности, мотивы и ценности личности (2 ч.). План:
- •Методические рекомендации:
- •Литература:
- •Семинар № 8 Интегративные психические образования: темперамент и характер (2 ч.). План:
- •Литература:
- •Методические рекомендации:
- •Семинар № 9. Методы изучения темперамента и характера (2 ч.). Методические рекомендации:
- •Литература:
- •Семинар № 10. Способности человека (2 ч.). План:
- •Литература:
- •Дополнительная литература:
- •Семинар № 12. Внимание человека: изучение психологических свойств внимания. Развитие наблюдательности (2 ч.)
- •Литература:
- •Статьи:
- •Методические рекомендации:
- •Семинар № 14. Мышление, воображение, речь (2 ч.) План:
- •Литература:
- •Статьи:
- •Методические рекомендации:
- •Семинар № 15. Изучение особенностей мышления (2ч.) Методические рекомендации:
- •Литература:
- •Семинар № 16. Эмоционально-волевая сфера личности: эмоции, чувства, волевые процессы (2 ч.) План:
- •Литература:
- •Методические указания:
- •Методические рекомендации:
- •Литература:
- •Литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические рекомендации:
Семинар № 3. Методы психологии (2 ч.). План:
Объективные методы психологии:
Наблюдение. Виды наблюдения.
Эксперимент. Виды эксперимента.
Тестирование.
Метод опроса:
интервьюирование – метод устного опроса
анкетирование – метод письменного опроса
Методы описательной психологии
Методы практической психологии
Литература:
Слободчиков В.И., Исаев Е.И.. Психология человека. М. 1998.
Радугин А.А. Психология. Учебное пособие для высших учебных заведений. – М.: Центр, 2001. – 400 с.
Немов Р.С. Психология. Кн.1. Общие основы психологии. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. – 688 с.
Анастази А. Психологическое тестирование: Кн.1.-М., 1982.-с. 17-31.
Дружинин В.Н. Экспериментальная психология СПб.: Изд-во «Питер», 2000.
Методические рекомендации:
При подготовке к вопросам обратите внимание на особенности каждого метода исследования. Заполните таблицу «Методы психологии»:
№ |
Метод |
Вариант метода |
Достоинства метода |
Недостатки метода |
1 |
Наблюдение |
|
|
|
2 |
Эксперимент |
|
|
|
3 |
Интервьюирование |
|
|
|
4 |
Анкетирование |
|
|
|
Выполните практическое задание:
Выберите из указанных суждений те, которые описывают конкретные методы:
Наблюдение (3 ответа) № _________________________
Эксперимент (3 ответа) № _____________
Тесты (3 ответа) № ________________
Номера правильных ответов запишите после знака «№».
Суждения:
используется для распознавания или оценки состояний, особенностей, характеристик конкретного человека, группы людей, той или иной психической функции;
преднамеренное, систематическое и целенаправленное восприятие внешнего поведения человека с целью его последующего анализа и объяснения;
может быть лабораторным, естественным, формирующим;
может быть сплошным и выборочным;
педагог может варьировать в разных классах содержание, методы, формы, приемы обучения и изучать характер влияния этих изменений на особенности усвоения школьниками материала;
бывает включенным и невключенным, скрытым (зеркало Гезелла) и открытым;
полученные индивидуальные данные обрабатываются с помощью специальных стандартизированных шкал и соотносятся с нормой.
исследователь сам вызывает изучаемое им явление;
отвечает требованиям валидности, надежности и стандартизации;
Семинар № 4. Понятие о человеке, антропологический и эволюционный подходы к его изучению (2 ч.). План:
Стадии развития психики животных.
а) стадия элементарной сенсорной психики,
б) стадия перцептивной психики,
в) стадия интеллекта.
Развитие нервной системы у животных.
Основные формы поведения животных: инстинкт, навык.
Возникновение сознания человека
а) предпосылки и условия возникновения сознания,
б) становление мышления и речи.
5. Мозг и психика.
6. Культурно – историческая теория формирования высших психических функций Л.С.Выготского.