Диалектика и метафизика Принципы

1. Установите соответствие, характеризующее основные методы философского исследования:

1) диалектический метод а) принцип развития,

б) признание локального характера связей между явлениями,

2) метафизический метод в) принцип всеобщей связи явлений,

г) констатация устойчивости, неизменности предметов и

явлений окружающего мира.

2. Какие из названных явлений послужили предпосылками возникновения метафизического подхода к миру, а какие – диалектического:

а) эволюционное учение Дарвина,

б) становление науки классического типа (Ньютоновская механика и др.),

в) закон сохранения и превращения энергии.

Почему?

3. Расположите в хронологическом порядке формы диалектики:

а) материалистическая диалектика,

б) стихийная диалектика,

в) идеалистическая диалектика.

4. дайте определения разновидностям метафизического типа мышления:

- эклектика: ………

- софистика: ………

- догматизм: ………

- релятивизм: ………

4. Назовите требования диалектической логики, т.е. объясните, например, как подходить к поиску причин отставания в знаниях какого-либо школьника.

5. Что отражается понятием «движение» и что понятием «развитие»? Что общего и в чем отличие этих понятий?

Законы диалектики

Задание: Внимательно прочтите текст и ответьте на вопросы.

Закон – это связь, необходимая, существенная, общая, повторяющаяся связь между предметами и явлениями. (Следует иметь в виду, что бывают и случайные, единичные связи, которые законами не являются).

Закон единства и борьбы противоположностей

Этот закон – ядро диалектики, т.к. отражает источник, причину развития, отвечает на вопрос «почему происходит развитие?» Он указывает, что причина развития мира в нем самом, в его противоречивости, а не вне его, т.е. развитие – это всегда саморазвитие.

Противоположностей в мире бесконечно много и можно говорить о принципе разнообразия мира.

Закон раскрывается через понятия: тождество (т.е. на начальных стадиях развития стороны предмета уравновешивают друг друга, соответствуют друг другу, хотя и не абсолютно), различие (по мере развития нарастает различие между сторонами предмета, они разные и развиваются неодинаково), противоположности (различие сторон усиливается до противоположности), противоречия (отношения между противоположностями), конфликт (если противоре6чите вовремя не разрешается, оно обостряется и разрешается «взрывом», общим скачком).

Этапы развития противоречия: 1) возникновение и развитие противоречия (начиная от тождества, через различия к состоянию противоположностей сторон), 2) разрешение противоречий (в форме частных, постепенных скачков, или общих, «взрывных» скачков, когда рвутся, меняются все связи между элементами предмета).

Форма разрешения противоречий зависит от природы предмета и от внешних условий его существования, как вы это понимаете? (попробуйте разобрать это на примере конфликта в молодой семье, социального конфликта в одной стране или на любом другом примере).

Можно ли повлиять на развитие противоречия (чтобы не доводить его до конфликта)? Как?

Одинакова ли роль противоположностей в их единстве?

Как вы понимаете, что единство противоположностей – это условие развития, а борьба противоположностей – это источник развития?

Дайте примеры следующих видов противоречий:

1)основные противоречия – те, которые определяют развитие предмета от его зарождения до гибели; неосновные – все остальные. В неживой природе основное противоречие - между притяжением и отталкиванием; в живой природе – между жизнью и смертью; в обществе – между производительными силами и производственными отношениями, между производством и потреблением.

2) внутренние и внешние. Внутренние противоречия – противоречия внутри системы, они являются ведущими в развитии. Внешние – противоречия между системами, они являются условиями для развития систем.

3) главные и неглавные. Главные – противоречия, которые выходят на передний план в данный момент времени. Неглавные – все остальные.

4) антагонистические и неантагонистические. Антагонистиченские – противоречия между классами, группами, людьми, основные интересы которых в корне несовместимы. Они имеют тенденцию к обострению, чаще всего разрешаются гибелью системы. Неантагонистические – противоречия, между классами, группами, людьми, основные интересы которых совпадают, а неосновные – нет. Они не имеют тенденции к обострению и разрешаются за счет укрепления общего между ними.

Как подходят к проблемам, затрагиваемым этим законом метафизики? Они отрицают противоречивость явлений, считают, что противоречия есть только в нашем мышлении, как результат наших заблуждений. Источник движения, по их мнению, – внешняя сила (Бог).

В развитии есть периоды, когда преобладает борьба над единством противоположностей (например, в обществе – революции и т.п.), но бывают и другие, когда преобладает единство над борьбой (эволюционные периоды)…

Вопрос: Гегель большое значение придавал многообразным опосредованиям противоположностей в процессе развертывания противоречий. Это дает им возможность существовать не гася немедленно друг друга в разрушительном столкновении. Опосредование противоположностей

Вопрос: Истинная коммуникация между людьми такая, где не предполагается полного слияния, где каждый уважает другого в его отличности, своеобразии, но участвует вместе с эти другим в делах, по значению своему превосходящих их обоих. Какая черта существования противоположностей здесь выражена?

Вопрос: Подумайте, какие противоречия вы можете назвать в качестве противоречий современного мирового развития?

***