- •Курсовая работа
- •Глава I. Теоретические основы воспитания культуры отношения младших школьников к средствам масс-медиа во внеурочной деятельности
- •1.1. Воспитание культуры отношения младших школьников к средствам масс-медиа как педагогическая проблема
- •Задачи, виды и формы внеурочной работы и деятельности учащихся в начальной школе в аспекте воспитания культуры отношения к средствам масс-медиа
- •Глава II. Практические аспекты воспитания культуры отношения к средствам масс-медиа у младших школьников во внеурочной деятельности
- •2.1. Анализ педагогического опыта воспитания культуры отношения к средствам масс-медиа во внеурочной деятельности младших школьников
- •2.2. Диагностика культуры отношения к средствам масс-медиа у школьников в начальной школе
- •2.3. Рекомендации по воспитанию культуры отношения к средствам масс-медиа у школьников начальной школы
- •Заключение
- •Список литературы
Список литературы
Бабанский Ю.К. Педагогика / Ю.К.Бабанский. – М.: ВЛАДОС, 2010. – 479 с.
Баженова Л.М. Медиаобразование школьника (1-4 классы). Пособие для учителя. М.: Изд-во Российской академии образования, 2004. 55 с.
Большой толковый словарь по культурологии // Кононенко .М.: Вече, 2003. – 928 с.
Бондаренко Е.А. Формирование медиакультуры подростков // «Начальная школа плюс До и После».- 2008 год. – №1.
Гамзюкова Т.А. Лучшие открытые уроки и внеклассные мероприятия для начальных классов с нотным приложением детских песен / Т.А.Гамзюкова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – 176 с.
Григорова Д.Е. Медиа – медиаобразование – развитие критического мышления // Медиафилософия / Под ред. В.В.Савчука. СПб.: Изд-во СПб. Философского общества, 2008. С. 335-345.
Григорьев, Д.В., Степанов, П.В. Программы внеурочной деятельности. Познавательная деятельность. Проблемно-ценностное общение /Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. - М.: Владос, 2011. – 233 с.
Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор /Д.В. Григорьев, П.В.Степанов. - М.: Просвещение, 2010. - 223 с.
Дик Н.Ф. Лучшие инновационные формы внеурочной деятельности в начальной школе / Н.Ф.Дик. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 285 с.
Князев А.А. Энциклопедический словарь СМИ. – М.: Издательство КРСУ, 2010. – 1202 с.
Лексикон нонклассики. Художественно-эстетическая культура XX века // Составитл. В.В.Бычков, А.Е.Шапинская. – М.: Арт, 2003. – 428 с.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. – 429 с.
Маклюэн Г. M. Понимание Медиа: Внешние расширения человека / Пер. с англ. В. Николаева; Закл. ст. М. Вавилова. – М.; Жуковский: «КАНОН-пресс-Ц», «Кучково поле», 2003. – 464 с.
Методические рекомендации по разработке программы воспитания и социализации обучающихся начальной школы / В.И. Никулина, Н.В. Екимова. – Белгород, 2010. – 88 с.
Михарева Н.Б. Медиаобразовательные технологии как средство личностно-ориентированного и деятельностного обучения //Образовательные технологии XXI века/Ред. С.И.Гудилина, К.М.Тихомирова, Д.Т.Рудакова. М.: Изд-во Ин-та содержания и методов обучения Российской Академии образования, 2009. - С.369-375.
Мурюкина Е.В. Классификация показателей развития детской аудитории в области медиакультуры//Дополнительное образование. 2011. № 6. С.39-42.
Мурюкина Е.В. Медиаобразование школьников на материале кинопрессы (практический аспект)//Образовательные технологии XXI века/Ред. С.И.Гудилина, К.М.Тихомирова, Д.Т.Рудакова. М.: Изд-во Ин-та содержания и методов обучения Российской Академии образования, 2006. С.59-62.
Назарова В.В. Роль элективных кинообразовательных курсов в развитии учащихся четвертых-седьмых классов Образовательные технологии XXI века // Медиаобразование. – 2009. - №4. – С. 12-16.
Нефедова Е.А. Введение условной наглядности как одного из элементов медиаобразования в процесс обучения первоклассников на уроках математики//Образовательные технологии XXI века. - 2009. - №5. -С.30-33.
Парменова Н.А. Медиаобразование на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе//Начальная школа. - 2011. – Доп.выпуск «Медиаобразование». - С.3-7.
Российская педагогическая энциклопедия: В 2-х т.:Т.2: А-М/ Ред. В.В. Давыдов. - М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. - 672 с.
Рыжих Н.П. Изучение аудиовизуальной медиаграмотности школьников на материале экранных искусств//Медиаобразование. - 2009. № 1. С.93-102.
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Текст]. – М., 2011. – 134 с.
Федоров А.В. Медиаобразование: вчера и сегодня. - М.: Изд-во МОО ВПП ЮНЕСКО «Информация для всех», 2009. 234 c.
Хилько, Н. Ф. Педагогика аудиовизуального творчества в социально- культурной сфере : монография / Н. Ф. Хилько. – М., 2010. – 378 с.
Челышева И.В. Теория и история российского медиаобразования. – Таганрог: Изд-во Кучма, 2006. – 206 с.
Шариков А.В. Медиаобразование: Мировой и отечественный опыт. - М.: Изд-во Академии педагогических наук, 2010. 65 с.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Таблица 1
Направления, виды и формы внеурочной деятельности
Направления |
Виды |
Формы |
|
|
|